单元检测题_九年级语文教案.docx

精品范文单元检测题_九年级语文教案一、语法部分：　　1．根据拼音写汉字，给加点汉字注音：　　汗涔涔（ ）亲戚（ ）沉吟（ ）伺候（ ） （c）隐 祈 （dǎo） 咆哮（ ） （xin）冤 （f sh）婆婆　　2．分析下列复杂单句：　　（1）“你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来这句话中的谓语是共个动词　　（2）“我觉得你们把屈原又未免估计得过高这句的宾语是什么短语？ 　　二、常识部分：　　1．曹禹，原名 ，1933年在 读书时就完成了处女作《 》，剧本通过一个 家庭内错综复杂的矛盾，深刻揭示了 和 的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的 年代中国社会现实　　2．《屈原》创作于 年 月，郭沫若说：“我是借了 来象征我们 。

课文节选部分的灵魂是“ ”，作者抓住事物特征展开想象，达到 的境界，采用了 、 、 、 等修辞格　　3．关汉卿是我国 的奠基人，一生创作 多部剧本，现存 本，除《窦娥冤》外，还有《 》《 》《 》等　　4．老舍，原名 ，字 ，是我国现代杰出的 ，他一生写下了 多部剧作著名的小说有《 》1951年获得北京市人民政府授予的“ ”的称号课本节选的《 》是老舍的戏剧代表作它是以 为线索，在全局上与历史横断面交织，在每个 中，展示 之间复杂的矛盾冲突　　5．在戏剧文学中，戏剧冲突主要具体表现为剧中 冲突；戏剧冲突是 戏剧运动；戏剧冲突主要表现为一系列的 ；戏剧语言则包括 和 　　6 话剧以为主，歌剧主要是以 来表现剧情，这是由于剧种不同而形成的戏剧语言形式的差异。

　　7．元杂剧的结构一般是 演一完整的故事，通常在第一折之前还有“ ”，起交代作用，用来说明 ，介绍 扮演的角色分为 、 、 、 等　　8 元杂剧剧本由 、 、 三部分构成　　三、简答部分：　　1．《屈原》中屈原的内心独白运用了象征手法，其中的“风雷电”象征了什么？东皇太一等众神象征了什么？　　2．周朴园知道鲁大海是自己的亲生儿子后，为什么还要开除他？　　3．《窦娥冤》的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间是否矛盾？为什么？　　四、论述题：　　郭沫若在《屈原》的结尾，写屈原到汉北去的现实意义是什么？　　[附]参考答案　　一、1．cn cn qī yn c hu 恻祷 po xiāo 衔伏侍　　2．①去；告诉；叫；拿；4　　②主谓短语　　二、1．万家宝；清华大学；雷雨；封建、资产阶级的；封建大家庭的罪恶；工人与资本家之间；20　　2．1942；1；屈原的时代；当前的时代；“雷电颂”；物我同化；拟人；呼告；反复；排比。

　　3．戏剧；60；15；救风尘；望江亭；单刀会　　4．舒庆春；舍予；语言艺术家；30；骆驼祥子；人民艺术家；茶馆；人物的悲剧命运和茶馆的变迁；历史横断面；人物　　5．人物的性格；曲折发展、逐步上升到高潮的；戏剧动作；人物语言；舞台说明　　6．对话；演员的歌唱　　7．一本四折；楔子；情节；人物；旦；末；净；丑8．唱；科；白。