二年级写景作文.ppt

美丽的大自然美丽的大自然 我们生活的周围有说不完、看不尽的美丽风景，那怎样把美丽的风景写出来呢？首先要对想写的景物仔细观察；然后想清楚你看到的景物有什么特别吸引人的地方，注意景物的颜色、形态、声响、变化等方面的特点；最后把自己看到的最美丽或最有意思的地方用恰当的语言描写出来，融入自己的心情 1、所描写的景物要能烘托出任务的心情心情好可以写“花儿向我微笑”，心情不好可以写“树也在挠头”2、要抓住所写景与其他景物的不同之处，这样才能把景物写得有声有色，是人读了能得到美的享受描写山水的好词：描写山水的好词：l千山一碧      万山丛中     千姿百态         千山万水      山清水秀     山高树茂     青山绿水      奇山秀水     连绵起伏      耸立云霄      悬崖峭壁     奇峰耸立 巍然屹立      山势雄伟     群山簇立l水花翻滚      一泻千里     绿水如带l水花飞扬      波涛万顷     声如金鼓好句欣赏（好句欣赏（1）：）：l月季花的茎细而长，上面布满了刺；月季花的叶子小巧玲珑，青翠欲滴，叶脉发白，清晰可数。

月季花的花瓣层层分开，形成了朵朵美丽的小花月季花的花色是粉红的，还有似金的黄色，似雪的白色，似血的红色…… 好句欣赏（好句欣赏（2）：）：l秋天的树叶慢慢从树上飘落下来，有红的、黄的，还有红中带黄，黄中带绿的我静静地欣赏着一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞我捡起一片香樟叶，放到鼻子边一闻，嗯，还真香啊！我又看到一片枫叶，不禁想起了一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花描写景物的方法•1、拟人化•2、比喻法•3、色彩法•4、比较法拟人法仿写练习一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华秋天拿着染料把树叶涂黄了 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆 比喻法仿写练习•金黄的稻田远远望去，就像___________________________•蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测 色彩法仿写练习•雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。

•一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪 比较法课外例句•秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向 •秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄      写作实践•1、运用今天学习的方法，用生动优美的语言写几句话可以描写自然景物，可以抒发真情实感                                    美丽的西湖美丽的西湖        宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜比西子，淡妆浓抹总相宜正如诗中所描写的正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州装扮着杭州 春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。

桃花仙子在春风中绽开了一朵朵光粼粼的湖面桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁的海洋荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗的诗句用诗句开头用诗句开头,总的来写西湖的美丽总的来写西湖的美丽 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了秋秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃欢快的跳跃…… 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！银装素裹，分外妖娆！ 啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！璨的明珠！结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。

结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景l小结：这篇作文的题目是《美丽的西湖》，分小结：这篇作文的题目是《美丽的西湖》，分三部分来写三部分来写l第一部分（第一部分（1）：总写西湖景色的美丽总写西湖景色的美丽l第二部分（第二部分（2））-（（4）：按时间顺序写出西湖）：按时间顺序写出西湖四季的美丽风景四季的美丽风景l第三部分（第三部分（5）：总结部分，表达作者对西湖）：总结部分，表达作者对西湖美丽景色的赞美和热爱美丽景色的赞美和热爱l 有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽敞的操场上有有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽敞的操场上有红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架……平时我平时我们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提供这里给我们提供了体育锻炼的好场地操场周围有一排桉树，枝条又细又了体育锻炼的好场地操场周围有一排桉树，枝条又细又长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫子柔美地长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫子柔美地飘来飘去。

飘来飘去校园的一角校园的一角 我们的校园可真美呀！我们的校园可真美呀！ 校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的环境同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给环境同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给大家讲课大家讲课总写总写描写校园中球场的运动设施描写校园中球场的运动设施描写校园中的教学楼描写校园中的教学楼l 教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大的树，教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大的树，枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树下乘凉枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树下乘凉地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工人精心编织的一地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工人精心编织的一条绿色地毯条绿色地毯 我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的学校学习感到非常幸福我一定好好学习，给学校争学校学习感到非常幸福我一定好好学习，给学校争光 描写校园中的小花园。

描写校园中的小花园结尾段表达对学校的热爱结尾段表达对学校的热爱小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序，小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序， 学会有条理地描写景物学会有条理地描写景物 二、学会分段描写二、学会分段描写 三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人l1、想好再写认真想想，你要怎样有条理地、想好再写认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点；写出景物的特点；l2、按一定顺序写按一定顺序写l3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，使你的作文更生动拟人句，使你的作文更生动l4、用、用“总总-分分-总总”的方法来写的方法来写。