叶徐本《语言学纲要》试题库第一部分复习资料.doc

绪论、第一章、第二章一、名词解释1．语言学 2 ．编码 3 ．解码 4 ．语言 5 ．文言文 6 ．符号 7 ．符 号形式 8 ．符号的任意性 9 ．语言符号 10 ．组合关系 11 ．聚合 关系语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究 人类语言的性质、 结构、 发展及其在社会生活中的运用以及语言 研究成果的应用问题， 等等 分理论语言学和应用语言学两个领 域编码： 说话人为了表达某一信息， 首先需要在语言中寻找有 关的词语，并按照语言的语法规则编排起来， 这就是语言的编码； 说话人力求编码清晰、明确、避免失误解码：说话人的发音器官所发出的声音通过空气等通道传 递，到达听话人的一方， 听话人发音器官就开始运转， 接受信息， 将它还原成说话人所要表达的意思，这个过程成为编码语言学借用信息论的传播模式， 把人通过语言进行交际表述 为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最 重要的交际工具，同时也是思维工具文言文： 文言是我国古代的书面语， 用它写成的文章称为文 言文符号：就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的 全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。

符号形式：任何一种标记都要有一定的外在形式， 这就是符 号形式，它是符号存在的基础，比如语言符号的形式是声音或文 字，红灯绿灯是交通符号的形式等符号的任意性：任意性是语言符号的本质特征之一 其含义 是：语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成 员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式， 而不用那种 声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的 语言符号和客观事物之间也没有必然联系语言符号：特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为 语言符号与一般符号相比，语言符号的主要特点是：音义结合 的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等语言的层级体系：语言的层级体系：语言的底层是一套音位， 一种语言的音位的数目虽然只有几十个， 却能构成数目众多的组合这些组合为语言符号准备了形式的部分 语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级第一级是语素， 意义在这里被装进形式的口袋， 成了音义结合的最小的符号 第二级是由语素构成的词， 第三级是由词构成的句子 词和句子都 是符号的序列组合关系：语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续， 好像一根链条，一个环节扣着一个环节。

处于组合链中的两个符 号或符号列之间构成的关系称为组合关系符号和符号的组合形 成语言的结构比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的 组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型聚合关系：语言系统中的任意两个或两个以上的符号， 如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上 的符号就构成一个聚合群处于聚合群中的两个符号之间存在着 可以用共同特征加以命名的聚合关系二、填空1. 古印度、古中国、古希腊 具有悠久的历史文化传统， 是语言学的三大发源地2. 文言 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文3. 音韵、文字、训诂 是我国传统的语文学4. 研究语言的结构，主要是研究 语音、词汇、语法三个 部分5. 运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、 接收、解码五个阶段6. 语言是人类社会的_最重要的交际工具，而且也是思维 的有效工具7. 在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务例如汉民族点头表示同意』头表示不同 送别时挥手表示再见，鼓掌表示欢迎，咬牙切齿表示痛恨，手舞足蹈表示欢乐8. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动的抽象概括思维，右半球掌管不需要语言的感性 _直观思维。

9. 汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用表示，汉语的“舅 舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用表示10. 英语可以直接用数词修饰名词， 汉语数词修饰名词一般 要加上一个量词11. 儿童最早的智力活动就是学习语言12. 任何符号，都是由形式和内容两个方面构成的13. —个符号，如果没有—内容_,就失去了存在的必要，如 果没有形式,我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础14. 语言符号是能指和所指的统一体， 声音是语言符号的能 指15. 用什么样的语音形式代表什么样的意义， 完全是由 使用这种语言的社会成员约定俗成的16. 语言符号具有任意性和线条型特点17. 语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素^第二级是词，勇三级是句子 18. 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可 以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合关系和聚合关 系19. 聚合关系是指符号与符号相互之间在功能上的联系， 是指符号在性质上的归类20. 人类之所以具有语言而动物没有， 是因为人类具有灵活发音能力和抽象思维能力三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1. 语言是人类最重要的交际工具。

V）2. 文字是人类最重要的交际工具X ）3. 地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是 有阶级性的X ）4. 语言具有自然属性，是自然现象X ）5. 语言是一种特殊的社会现象V）6. 语言具体存在于个人的运用之中， 所以是个人现象X ）7. 在现代社会，文字比语言更加重要X ）8. 现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱X ）9. 语言在任何时候、任何地方都具有重要作用V）10. 语言是人类特有的，动物没有语言V）11. 语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维X ）12. 没有语言，人类照样可以思维X ）13. 思维离不开语言，语言也离不开思维V）14. 语言和思维互相依存，共同发展V）15. 任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的X）16. 从本质上看，语言其实是一种符号系统X）17．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听X）18．语言符号具有任意性特点， 就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束X）19．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是 社会成员共同约定认同的V）20.语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

21．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的 （V ）22. 通过符号的任意性特点， 我们可以解释为什么人类 社会有各种各样的语言V）23. “失去生命”这一意义，汉语用“si”表示，英语用“” 表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故V）24. 语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成 高一级后数量翻番增加V ）25. 符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特 点X）26. 人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征， 这也是语言的本质特征X）27. 鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动 物也有语言能力X ）28. 语言是人类和动物相区别的标志之一 °（V）29．动物掌握“语言”是先天的本领， 人类掌握语言则需要 后天的学习30.人类的语言能力是先天具备的 ）四、问答题1. 语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明2. 语言的作用是什么，举例说明3. 每个人说话都是自由的， 但不能把“我看书”说成“书看 我”？不能把“失去生命”这意思说成“6（活）”，这是为什 么？4. 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的， 那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？5. 人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”， “工人有工人的语言，农民有农民的语言”。

这是不是说，语言具有阶级性？6. 为什么说语言是人类最重要的交际工具？7. 语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？8. 举例说明什么是符号，是由哪些因素构成的9. 为什么说语言是一种符号系统？10. 为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？11. 同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“ ba”、“md ma”表示， 英语用“”、“”表示为什么会有这样的差别呢？12. 语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，比如把“e” （鞋子）说成“ wa”（袜子），把 “”（幸福）说成“”（悲伤）？13. 举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系14. 人类的语言能力主要表现在哪些方面？15. 某电视台播出了一个新闻， 说是有个人养了一只鹦鹉鸟， 它不但能向人问好，还能扯着嗓子背诵唐诗《登鹳雀楼》，这是 不是说鹦鹉会说话？为什么？16. 人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么？第三章 语 音一、名词解释1．语音 2．音节 3．音素 4．音标 5．元音 6．辅音 7．发 音部位8．发音方法 9 ．音位 10 ．音位变体 11 ．音质音位 12．非 音质音位13．语流音变二、填空1．语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、 心理三个方面的属性。

2．语音同其它声音一样，也具有、、和四个要素3．人类的发音器官可分为、、三大部分4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够 活动的，叫做发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫 做发音器官5．根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中 的声母，主要就是由充当的6．每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元 音是，舌面前低不圆唇元音是，舌面后半低不圆唇元音是，舌面 前高圆唇元音是8．辅音的发音特点是由、两个方面决定的9．描写下列辅音的发音特点： [b] 是， [p] 是， [] 是， [g] 是， [m] 是10．指出下列各组辅音的区别特征： [p ‘] － [p] 是， [p] － [b]是，[]-[‘]是，[f] —[v]是，[t ‘ ] - [k ‘ ]是11．音位变体可分和两类12．以音素为材料进行分析的音位是， 具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做13．汉语的音节可分为、、三部分，其中又分、、三部分14．汉语的调位可分、、和四类，其音质分别是、、、15．常见的语流音变主要有、 、、四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是 [], 但人们说话时常说成 [] ，这种现象是16.汉语拼音方案中的音素 p、、x、h、u，国际音标分别 用、、、、表示。

三、判断正误 （正确的打钩，错误的打叉）1. 语音的最小单位是音节 ）2. 男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同 （ ）3. 儿童的声音和成人的声音差别是音长不同 ）4. 发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素O5. 音素 ［x］ 的发音特点是舌面后清檫音 ）6. 肺是人类发音的动力站，声带是发音体 ）7. 口腔中最为灵活的发音器官是上齿 ）8. 发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流 比较强 ）9. 元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定 要振动 ）10. 元音［y］和［u］是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的 ）11. 音素⑻ 和［a ］的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。