六年级语文下册走向生活1课件人教版课件.ppt

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭你对它哭，它就对你哭 (法国法国) 拉伯雷拉伯雷走向生活走向生活 帮你了解文中人物帮你了解文中人物 富兰克林富兰克林·罗斯福罗斯福:美国第美国第32任总统任总统,一直被视一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，也是美国为美国历史上最伟大的总统之一，也是美国历史上惟一连任历史上惟一连任4届总统的人，从届总统的人，从1933年年3月月起，直到起，直到1945年年4月去世时为止，任职长达月去世时为止，任职长达12年学习目标：学习目标：1.基本读懂课文，了解课文内容基本读懂课文，了解课文内容2.感悟主动走向生活，广交朋友的人生哲感悟主动走向生活，广交朋友的人生哲学 自读自悟自读自悟 1. 课文的线索是什么？围绕线索课文的线索是什么？围绕线索 写了一件什么事写了一件什么事?2.“我我”提了一个什么问题提了一个什么问题,总统夫总统夫 人是怎样回答的人是怎样回答的?她的话对科宁斯她的话对科宁斯 有什么启发有什么启发?3.“走向生活，广交朋友走向生活，广交朋友”给科宁斯给科宁斯 的生活赋予了什么价值？增添了哪的生活赋予了什么价值？增添了哪 些欢乐些欢乐？？4.你是如何理解你是如何理解“走向生活走向生活”？？1 . 1—4小组：编排科宁斯采访总统夫人的小组：编排科宁斯采访总统夫人的情景剧。

情景剧2 . 5——8小组小组:先确定学校领导或某一位先确定学校领导或某一位老师为采访对象，然后准备几个话题，下课老师为采访对象，然后准备几个话题，下课后去采访后去采访戴维戴维·科宁斯：科宁斯：20世纪初的美国作家，曾经世纪初的美国作家，曾经采访过哈伍德教授，因表现出色，被派去采采访过哈伍德教授，因表现出色，被派去采访著名的美国第一夫人访著名的美国第一夫人——埃莉诺埃莉诺·罗斯福并得到了并得到了“走向生活走向生活”的启示，写了一篇名的启示，写了一篇名字为字为《《走向生活走向生活》》的文章埃莉诺埃莉诺·罗斯福罗斯福 (1884—1962)联合联合国外交家，人道主义者，富兰克国外交家，人道主义者，富兰克林林·罗斯福总统夫人，当时世界罗斯福总统夫人，当时世界上最受人敬佩的妇女之一上最受人敬佩的妇女之一.1945年年罗斯福总统去世后，杜鲁门总统罗斯福总统去世后，杜鲁门总统任命她为美国驻联合国代表，曾任命她为美国驻联合国代表，曾任联合国人权委员会主席她对任联合国人权委员会主席她对1948年世界人权宣言的起草和通年世界人权宣言的起草和通过起了重要作用过起了重要作用自学提示：自学提示： 请同学们带着问题，请同学们带着问题，大声的朗读课文，扫大声的朗读课文，扫清文字障碍，在文中清文字障碍，在文中画出相关的语句，并画出相关的语句，并把自己的体会批注在把自己的体会批注在旁边旁边。

1.文章以科宁斯的采访为线索文章以科宁斯的采访为线索2.写了一位初出茅庐的校报记者写了一位初出茅庐的校报记者采访著名的罗斯福夫人的不同寻采访著名的罗斯福夫人的不同寻常经历常经历“走向生活，走向生活，广交朋友，给广交朋友，给我的生活赋予我的生活赋予了价值，增添了价值，增添了欢乐了欢乐在采访中增强了自信心在采访中增强了自信心缺乏自信心缺乏自信心—采访自如采访自如—到获得成功到获得成功在采访前的搜集资料中增长了在采访前的搜集资料中增长了知识知识1.扎进书堆寻觅自己所需的东西；扎进书堆寻觅自己所需的东西；2.如饥似渴的吮吸精神营养；如饥似渴的吮吸精神营养；3.摘录有用的资料；摘录有用的资料；4.利用资料思考问题利用资料思考问题 “和一个陌生人会和一个陌生人会晤并开始一种关系，这晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣是生活中最令人感兴趣的 “后来我强迫自己欢迎后来我强迫自己欢迎别人进入自己的世界，强迫别人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到自己走向生活，终于体会到广交朋友是多么使人精神振广交朋友是多么使人精神振奋 “走向生活走向生活”就是：就是：个人的生活应该融入到社个人的生活应该融入到社会中去，从个人生活的狭小天地中走出来，会中去，从个人生活的狭小天地中走出来，热爱生活，广交朋友，克服各种心理障碍，热爱生活，广交朋友，克服各种心理障碍，使自己勇敢的投入到生活与学习中去，这样使自己勇敢的投入到生活与学习中去，这样我们就可以获得成功的喜悦和无穷我们就可以获得成功的喜悦和无穷的快乐。

的快乐 我微笑着走向生活我微笑着走向生活 汪国真汪国真我微笑着走向生活，我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河我是一条欢乐奔流的小河报我以崎岖吗？报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子我是一只凌空飞翔的燕子报我以不幸吗？报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千磨万击！我是一根劲竹经得起千磨万击！生活里不能没有笑声，生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞没有笑声的世界该是多么寂寞什么也改变不了我对生活的热爱，什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！我微笑着走向火热的生活！ 请同学们再次浏览课文，请同学们再次浏览课文，问问自己还有没有其他疑问，问问自己还有没有其他疑问，如果有请提出来我们共同解如果有请提出来我们共同解决运用拓展：运用拓展：1.请同学们回顾课文内容，出请同学们回顾课文内容，出一两道题检测一下自己的学习一两道题检测一下自己的学习情况2.请同学们想象一下科宁斯今请同学们想象一下科宁斯今后是如何后是如何“走向生活，广交朋走向生活，广交朋友友”的？用一百字左右的文字的？用一百字左右的文字写下来。

写下来 人有悲欢离合，月有阴晴圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人生旅途中不时飘过的阴缺人生旅途中不时飘过的阴云就好比自然界里的雨雪风霜，云就好比自然界里的雨雪风霜，需要我们以自然、达观的心态需要我们以自然、达观的心态坦然面对只要我们用拉伯雷坦然面对只要我们用拉伯雷的格言为自己的心灵营造一个的格言为自己的心灵营造一个温馨的避风港湾，就定能安然温馨的避风港湾，就定能安然度过一生中的任何风浪度过一生中的任何风浪  微笑着走向生活，就会发现不管晴天微笑着走向生活，就会发现不管晴天雨天都一样有许多迷人的风景，就会为许雨天都一样有许多迷人的风景，就会为许多平凡的情景而感动，让岁月中的真善美多平凡的情景而感动，让岁月中的真善美激活内心的热情激活内心的热情 微笑着走向生活，就可以化逆境为磨练微笑着走向生活，就可以化逆境为磨练意志的好时机，迫使自己发奋图强，练就意志的好时机，迫使自己发奋图强，练就战胜困境的本领战胜困境的本领我会读我会读 kuí wù wǎn 魁魁梧梧 会会晤晤 莞莞尔一笑尔一笑。