人教版四年级语文上册小学语文四年级上册《口语交际四》.pdf

人民教育出版社小学语文四年级上册第四单元口语交际：我喜欢的动物襄阳市大庆路小学李瑶教学目标： 1、引导学生用本单元学到的方法来介绍自己喜欢的动物2、通过对动物特点的介绍，来表达自己的喜爱之情3、通过学习，知道爱动物就是要保护动物教学重难点：重点：抓住动物的特点来介绍难点：把动物的特点说具体、详细教法学法： 1、自主探究加合作交流 2、创设情景与启发引导教学准备： 1、学生课前做好对小动物的观察，了解喜欢的动物特点和生活习性 2 、学生课前收集最喜欢的动物图片或照片教学时间： 一课时教学过程：一、趣味导入 1 、师生游戏： 老师对一种动物进行文字描述，同学们来猜 （例如：蚕、乌龟、熊猫）总结：大家能猜对，因为都非常熟悉这些动物的特点 2 、本单元的课文中，作家描写了高傲的鹅、具有海军上将派头的白公鹅、古怪又可爱的猫、 慈爱负责的母鸡， 都表达了作者对这些动物的喜爱今天这节课我们也来介绍自己喜欢的动物， 通过你的介绍，让大家更加了解和喜欢这种动物板书课题：我喜欢的动物二、明确要求 1 、读一读书本第 78 页的题目，明确口语交际的要求 2 、老师讲要求、提示方法 A ：内容：从这三个方面来介绍。

板书：起名字夸长相讲趣事 B ：方法：幻灯片出示片断范例，学生朗读学习表达的方法起名字：白公鹅（海军上将）夸长相：猫（周而复）讲趣事：猫（可爱淘气）总结出示表达方法（幻灯片） ：比喻、拟人、反语、对比三、交流分享 1 、每位同学根据学习提示开始自己练说 2 、同桌互说，可以提问互动，进行修改和补充 3 、明确三轮比赛的评价要求，小组比赛交流：第一轮： 6 名同学，起名字，其他同学评价谁起的名字最好学生自己板书名字）第二轮： 3名同学，夸长相，其他同学评价谁说的最能抓住特点，或补充第三轮： 3名同学，讲趣事，其他同学评价谁讲得最有趣 4 、师生共评，给每轮比赛的最佳发言人发小奖品最佳名字奖（2 名）最佳颜值奖（ 1 名）最佳趣事奖（ 1 名）四、总结与拓展师：这节课，同学们通过给自己喜欢的小动物起名字、夸长相、讲趣事等方法，表达了自己对小动物的喜爱动物是我们人类的好朋友，真正喜欢动物、爱动物，就要尊重它们、保护它们，和动物友好相处、和谐共生老师推荐几本写动物的书，大家可以课下阅读出示沈石溪简介与代表作品板书设计：我喜欢的动物起名字夸长相讲趣事喜爱之情。