初级剑术教学设计.docx

初级剑术教学设计一、 教学指导思想 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为目的，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的吃苦耐劳的精神和终身体育锻炼的习惯二、 教学内容 首先，复习初级剑术第一段 其次，学习新内容：剑术第二段它共有八个动作，其中包含四个步法（虚步、弓步、丁步、歇步），包含五种剑法（劈剑、点剑、截剑、刺剑、崩剑）三、 学情分析 本次课的授课对象为高三学生学生的体育运动技能虽然有差异，学生总体身体素质都一般，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，善于学习，加上高三学生有较强的创造能力和自学能力，随着教学的循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标 四、教学目标 1、通过复习，加深同学们对第一段动作的印象； 2、通过学习，要求大部分学生基本掌握第二段规定动作； 3、提高学生身体的协调性； 4、培养学生自主学习能力、合作精神和互帮互助的美德 五、教学重点难点 教学重点：各种步法和剑法结合动作的练习 教学难点：歇步、截剑 六、采用的主要教学方法 1、游戏法和竞赛法 激发学生学习积极性和学习兴趣 ２、分解教学法 更容易让学生接受 3、讲解示范法 直观性强 4、模仿练习法 直观性强，简单实用 5、自练法 培养学生的自学能力 6、纠正错误法 使学生的动作更加规范 7、评价法 动作技能形成规律 七、学法指导： 采用“学习----比较----练习----纠错----练习----评价----巩固”的学练流程，让学生充分体会主动学习和创造性学习的方法。

八、教学过程 按人体生理活动能力变化规律将本节课分为三个部分： 准备部分（15’） 基本部分（25’） 结束部分（5’） 详细教学流程 准备部分（15’） 准备活动 Ａ. 绕运动场慢跑一圈 B. 原地各关节准备活动 C．游戏（接力跑） D．专门性准备活动 正踢腿 侧踢腿　外摆腿　里合腿　弹腿　 基本部分（25’） 复习剑术第一段 教法： 1、首先让同学们自己回忆动作；在回忆动作的同时给同学们提示忘记动作； 2、教师带领学生一起复习动作 学习剑术第二段 （一）、完整示范讲解： 动作准确到位，让同学们初步了解第二段动作，在头脑中形成初步印象二） 把第二段分为甲乙两小节先后依次教学： 甲　 虚步平劈 弓步下劈 乙 带剑前点 提膝下截 甲乙两组动作的递进分解方法： 1、学习甲组动作： 虚步平劈 弓步下劈 a、讲解示范甲组动作过程及名称； b、把甲组动作中的难度动作挑选出来先做练习； c、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习；（教师注意根据动作调整示范方位） d、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导； e、教师对学生典型错误或普遍错误动作进行纠正； f、教师口令提示下学生集体演练动作。

易犯错误及纠正方法： 虚步虚实不分（单独练习虚步） 2、学习乙组动作： 带剑前点 提膝下截 教学组织方法同上易犯错误及纠正方法:a.带剑前点中丁步不正确（单独练习丁步） b.提膝的时候要崩脚背内扣 c.截剑角度和方向不对（示范讲解） 3、学习甲组+乙组动作（成套动作练习） a、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习； b、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导； c、学生分组自己练习，学生互评，相互纠正错误，教师巡回指导； d、从学生中挑选两位同学进行表演示范，让其他同学观摩学习； e、学完之后分两组比赛，一组演练一组评价最后老师点评四、 身体素质练习 扎马步（60秒） 下蹲起（30个） 高抬腿跳（20个）五、 结束部分（5’） １、放松整理运动 学生身心得到放松，恢复安静状态 2、小结（小结本节课的完成情况，布置课外练习） 3、收回器材 八、预计教学效果 本课平均心率预计：90--110次/分；最高心率为：110次/分；出现在约三十五分钟时，估计练习密度为40--45%左右 预计平均心率图: 九、场地器材 运动场一块 剑80把  。