九年级物理全册第17章第1节电流与电压和电阻的关系学案无答案新版新人教版.doc

第1节电流与电压、电阻的关系 【学习目标】1、通过实验探究，得出电流、电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流变测量一段道题两端的电压和电流；会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压2、会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学会用图像法研究物理问题；通过试验，分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力3、在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度；通过实验探究，使学生获得探索科学未知世界的乐趣；重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成重点难点】：重点：实验探究电流与电压和电阻的关系 难点：利用控制变量法和图像法来分析实验数据，并得出结论学法指导】：请同学们认真自学教材内容，熟悉基本实验步骤课时安排】：2课时第1课时导　　学　　过　　程方法导引【自主检测、基础过关】1、电压是产生 的原因，电压越高，电流可能 2、 电阻是导体对 的阻碍作用，电阻越大，电流可能 3、为了研究通过导体的电流和电压的关系，我们应 控制一定，通过在电路中串联一个 来调节导体两端的电压。

我的疑惑】：【合作探究，释疑解惑】：情境导入：同学们在家中不难发现这样一个问题，同样一盏电灯，在晚上七八点时不怎么亮，而到了第二天凌晨1点时却特别的亮，这是怎么回事呢？一、 探究电流和电压的关系问题1：怎样测量电阻两端的电压U？问题2：怎样测量通过电阻的电流I？1. 提出问题：你认为电阻一定时电流与电阻两端的电压可能成什么关系？2. 猜想：电阻一定时，电压越高，电路中的电流可能越 3. 设计实验：1）小组讨论，本实验需要的实验器材有2）小组讨论，在右框中画出能够改变电压并可以同时测量电流和电压的电路图，并在书上连接好实物图3）讨论：这个实验涉及到 、 、 三个物理量，在实验中，应保持 一定，改变电阻两端的 ，看对应的 如何改变这个探究实验的方法是 4．进行实验试验次数电阻R（Ω）电压U（v）电流I（A）1523410565.用图象法在P75页上画出U---I两个量的变化关系6.结论：电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成 7.评估、交流1）各小组本次实验存在哪些问题？2）本次实验中滑动变阻器的作用是3）本次实验中，定值电阻能否换成小灯泡？为什么？【检测反馈，学以致用】1. 如图是杨典同学做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。

1） 连接电路时，开关应 ，并将滑动变阻器的滑片滑到 端2） 闭合开关后，他发现电流表的指针向反方向偏转，出现这种情况的原因可能是3） 通过试验，他将部分实验数据填漏了，请将它补上R=10Ω电压U（v）1236电流I（A）0.10.20.44） 根据表中数据，你能得到的结论是2. 回答情境导入中提出的问题3. 完成教材P76-P77第1、2题总结提炼，知识升华】1. 学习收获：整理反思实验内容，能解释生活中相关现象2. 需要注意的问题：试验中电压表和电流表的接线柱要连接正确，正确使用滑动变阻器课后训练，巩固拓展】本节部分《助学读物》【课后反思，自悟自励】第2课时导学过程【自主检测、基础过关】一、 知识回顾：1． 导体中的电流跟导体两端的电压成 2． 一段导体的电阻在一定的情况下，当它两端的电压为2V时，经过它的电流是0.2A当它两端的电压为4V时，经过它的电流为 A3． 为了研究通过导体的电流跟电阻的关系，应该控制电阻两端的 一定，通过换用不同的 来改变电阻二、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】：情境导入：收音机通过转动旋钮为什么能够调整音量的大小？有些台灯通过转动旋钮为什么能够调整灯光的强弱？这里运用了哪些电学知识？一、 探究电流和电阻的关系1. 提出问题：在电压不变时，电流和电阻可能成什么关系？2. 猜想：导体的电阻越大，流过它的电流可能 ，因而我们猜想电流与电阻可能成 。

3. 设计实验、记录数据1） 小组讨论，本实验需要的实验器材有2） 小组讨论，在本实验中，应该控制 不变，改变定值电阻的 3） 小组讨论：实验中，要多次改变定值电阻的阻值，控制定值电阻两端的电压不变，就必须在电路中串联一个 4） 小组在虚线框内画出本次实验电路图，连接好实物图4. 进行实验，记录数据实验次数导体两端的电压电阻R（Ω）电流I（A）13V5Ω23V10Ω33V20Ω5. 用图像法画出R-I两个量的变化关系6. 结论：在电压一定时，导体中的电流与导体中的电阻成 7. 评估交流1） 各小组在本次实验中还存在哪些问题？2） 本次实验结论能否说成“在电压一定时，导体的电阻与经过它的电流成反比”？【检测反馈，学以致用】1. 在探究电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的作用是1） 保护 ；2） 保持定值电阻两端的电压 2.某段电路中的电压增大，则（ ）A 一定是电路两端的电压升高了； B 一定是电路中的电阻增大了；C 一定是电路的电阻减小了；D 可能是电路中电压增大，也有可能是电路中电阻减小了3.在探究电流与电阻关系时，若连入电路中的电阻是20Ω，电流是0.2A。

那么通过导体的电流是0.8A时，连入电路中的电阻是 Ω4.解释情境导入中提出的问题总结提炼，知识升华】1． 学习收获，理解本节中两次实验中的内容，用简短的语言总结实验结论；2． 需要注意的问题：学会用控制变量法探究实验，注意本节两个实验中滑动变阻器的作用是不同的课后训练，巩固拓展】本节剩余《助学读物》【课后反思，自悟自励】自主学习独立解答学习中遇到的问题教师设疑激发兴趣提出问题小组、讨论交流、提出解决方案读课本合作探究实验并记录和分析数据解决问题反思学生独立完成小组归纳知识要点、教师点评自主回顾独立解答学习中遇到的问题教师设疑激发兴趣提出问题小组、讨论交流、提出解决方案合作探究实验并记录和分析数据解决问题学生独立完成小组归纳知识要点、教师点评。