青岛版(六年制)四年级数学上册第四单元教学课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青岛版（六年制）数学 四年级 上册,平行与相交,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平行与相交,课堂练习,4,青岛版（六年制）数学 四年级 上册平行与相交情境导入探究新,你能提出什么问题？,图中的几组直线有怎样的位置关系？,情境导入,返回,你能提出什么问题？图中的几组直线有怎样的位置关系？情境导入返,没有相交,相交,平行,（交点）,这两条直线延长后相交试着给图中的几组直线分类？,探究新知,返回,没有相交相交平行（交点）这两条直线延长后相交试,在同一平面内不相交的两条直线,互相平行,，,其中一条直线是另一条直线的,平行线,返回,在同一平面内不相交的两条直线互相平行，返回,试着画一组平行线用两支笔画,返回,试着画一组平行线用两支笔画返回,试着画一组平行线。

用直尺画,返回,试着画一组平行线用直尺画返回,试着画一组平行线用两把直尺画,返回,试着画一组平行线用两把直尺画返回,试着画一组平行线在点子图上画,返回,试着画一组平行线在点子图上画返回,1.,下面哪组的两条直线互相平行？,平行,平行,平行,返回,课堂练习,1.下面哪组的两条直线互相平行？平行平行平行返回,2.,填空1,）在同一平面内，不（）的两条直线互相平行2,）在同一平面内，两条直线的位置关系要么（），要么（）相交,相交,平行,返回,2.填空1）在同一平面内，不（）,3.,判断对错1,）不想交的两条直线一定平行（）2,）可以画出无数条已知直线的平行线3,）过一点可以画出无数条已知直线的平行线过一点只能画出一条已知直线的平行线返回,3.判断对错1）不想交的两条直线一定平行,4.,两条直线相交：,_,两条直线互相平行：,_,返回,4.两条直线相交：_两条直线互相平行：,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,在同一平面内,两条直线的位置关系有,相交,和,平行,两种情况,;,在同一平面内,不相交,的两条直线叫作平行线,也可以说这两条直线,互相平行,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？返回在同一平面内,两条直线的位置,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。

返回课后作业1.从教材课后习题中选取；,认识垂直,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学 四年级 上册,平行与相交,4,认识垂直情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年,你能给下列几组相交的直线分类吗？,你能提出什么问题？,情境导入,返回,你能给下列几组相交的直线分类吗？你能提出什么问题？情境导入返,你能给下列几组相交的直线分类吗？,探究新知,返回,你能给下列几组相交的直线分类吗？探究新知返回,中的两条直线相交时，所成的角都是,直角,返回,中的两条直线相交时，所成的角都是直角返回,可以用量角器验证一下返回,可以用量角器验证一下返回,两条直线相交成直角时，这两条直线,互相垂直,垂足,其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交,点叫作,垂足,返回,两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直垂足其中一条直线是,你能画出两条互相垂直的线吗？,用三角尺画,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？用三角尺画返回,你能画出两条互相垂直的线吗？,用量角器画,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？用量角器画返回,你能画出两条互相垂直的线吗？,用两把直尺画,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？用两把直尺画返回,你能画出两条互相垂直的线吗？,在点子图上画,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？在点子图上画,你能用三角板画出任意一条直线的垂线吗？,返回,你能用三角板画出任意一条直线的垂线吗？返回,你能过,A,点画出这条直线的垂线吗？,A,一靠,二移,三连线,返回,你能过A点画出这条直线的垂线吗？A一靠二移三连线返回,1.,下面哪组的两条直线互相垂直,?,课堂练习,返回,1.下面哪组的两条直线互相垂直?课堂练习返回,2.,下面每个图形中，哪两条线段互相垂直？,返回,2.下面每个图形中，哪两条线段互相垂直？返回,3.,（）和（）互相垂直,（）和（）互相平行,（）和其他直线都相交,a,b,c,d,a,d,b,c,a,返回,3.（）和（）互相垂直abcdadbca返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,同一平面内的两条直线,有一个公共点时,这两条直线相交,当这两条直线相交成直角时,这两条直线,互相垂直,。

课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？返回同一平面内的两条直线,有一个,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,画垂线的步骤,:,先画一条,直线,;,再把三角尺的一条直角边与这条直线重合,沿着另一条直角边画一条直线,所画直线就是这条直线的,垂线,画标上,垂直符号,这节课你们都学会了哪些知识？返回画垂线的步骤:,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取返回课后作业1.从教材课后习题中选取；,最短距离,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学 四年级 上册,平行与相交,4,最短距离情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年,为什么要修隧道呢？,你能提出什么问题？,情境导入,返回,为什么要修隧道呢？你能提出什么问题？情境导入返回,为什么要修隧道呢？,如果没有隧道，到山的那边去，需要绕很长的盘山公路修隧道可以不绕路探究新知,返回,为什么要修隧道呢？如果没有隧道，到山的那边去，需要绕很长的盘,你能试着画画吗？,返回,你能试着画画吗？返回,两点之间线段的长度就是,两点间的距离,两点之间线段最短返回,两点之间线段的长度就是两点间的距离两点之间线段最短。

返回,垂直,的那条线段,最短,从直线外一点,A,画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？,A,返回,垂直的那条线段最短从直线外一点A画几条不同的线段与这条直线,从直线外一点到这条直线所画的垂直,线段最短,，它的长度叫作,点到直线的距离,从直线外一点,A,画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？,点到直线的距离,返回,从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫,1.,你知道他们为什么要这样测量吗？,两点之间线段的长度就是两点间的距离返回,课堂练习,1.你知道他们为什么要这样测量吗？两点之间线段的长度就是两点,小东,小华,小美,小刚,小华最有可能抢到板凳因为大家到椅子的距离不相等2.4,个小朋友做“抢板凳”游戏，他们的位置如下谁最有可能抢到板凳？这样公平吗？,返回,小东小华小美小刚小华最有可能抢到板凳因为大家到椅子,3.,（,1,）请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路2,）请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路返回,3.（1）请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路2）请你画一,4.,判断对错1,）在同一平面内的两条直线，要么平行，要么垂直。

2,）不相交的两条直线一定互相平行3,）两点间垂直线段最短要么平行，要么相交返回,4.判断对错1）在同一平面内的两条直线，,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,1.,两点之间,线段最短,线段的长度叫作这,两点之间的距离,2.,从直线外一点到这条直线所画的,垂直线段最短,它的长度叫作,点到直线的距离,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？返回1.两点之间线段最短,线段的,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取返回课后作业1.从教材课后习题中选取；,。