高三英语_非谓语动词语法填空专题训练总复习课件.ppt

非谓语动词高三英语总复习语法填空专题训练课件：非谓语动词非谓语动词谓语动词 是语语法填空的必考考 点，每年高考至少有1道题题不仅仅如此 ，掌握非谓语动词谓语动词 的基本用法，对对增强 书书面表达的文采和提高阅读阅读 理解能力都 有明显显的作用 首先，我们们回顾顾一下非谓语动词谓语动词 的语语 法功能(在句中充当何种成分)：主语语宾语宾语表语语定语语状语语宾补宾补动动名 词词√√√√不定式√√√√√√分词词√√√√现现在，我们简们简 要回顾顾其主要考点：考点1：作主语表示一般的、泛指的或习惯性的行为用-ing； 表示具体的、一次性的或将来的动作用to do 考点2：作表语 (1) 动名词和不定式作表语说明主语的具体内 容 (2)分词作表语则说明主语的性质，像 puzzling, surprising, exciting等-ing分词表示“令 人……的(事物)”；像puzzled, surprised, excited 等-ed分词表示“(人)感到……的”考点3：作宾语 (1)有些动词只能用不定式作宾语如refuse, expect, promise, decide, offer, pretend等。

类 似动词和短语动词还有哪些？请补上) (2)有些动词只能用动名词作宾语如： keep, allow, finish, enjoy, mind, practice, avoid, admit, advise, consider, imagine, appreciate, escape, suggest等类似动词和短 语动词还有哪些？请补上) (3) 在表示“需要”的need, want和require等后 用-ing形式的主动形式表示被动意义，也可用 不定式的被动式 (4)在forget, remember, regret, mean, try等 动词后既可接动名词，也可接不定式，但意 义差别较大 (5)在介词之后用动名词作宾语注意to是介 词的短语，如be /get used to, be accustomed to(习惯于), contribute … to …, devote oneself to /be devoted to, get down to, look forward to 等 (6)含介词的固定句式： prevent /stop /keep sb. /sth. from doing 阻止 ……做……spend /waste time or money in doing 在做 ……方面花费/浪费时间或金钱 have some difficulty/trouble in doing 在做 ……方面有些困难 have a hard time in doing sth.做某事很艰难 there is no sense in doing做……是没有理由/ 道理的 (7)介词后一般只能接动名词，但在表示“除 ……外”的介词but和except后，有时可接不定 式；当前面有行为动词do时，不定式不带to； 前面没有行为动词do时，要带to。

考点4：作宾补 当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系时 ，用不定式(未来或全过程)或-ing形式(正在进行 或一直处于某种状态)； 当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时 ，用-ed形式请注意复习以下6点： (1)在ask, invite, encourage, advise, forbid, remind等动词后，用带to的不定式作宾补 (2)在help后作宾补的不定式带不带to均可3)在make, let, have等使役动词和feel, smell, hear, see, watch等感官动词后，一般用不带to 的不定式作宾补，但在其被动式后作主语补足 语时，要加上to (4)在with的宾语后，若用-ed形式，表示宾语与 -ed形式在逻辑上是被动关系，且意味着该动作 已经完成；若用-ing形式，表示宾语与-ing形式 在逻辑上是主动关系，且表示动作持续进行5)get sb. to do sth. =have sb. do sth.使某人做某 事(主动、将来); get/have…doing使……处于某一 状态中(主动、持续); get…done=have sth. done请 人做/遭受(被动)。

(6) make oneself 后常用understood, heard, seen, known等作宾补，表示让别人明白自己的意思/让 自己讲的话被别人听到/让自己被别人看到/让自 己被别人认识考点5：作状语 (1)在表示时间、让步、方式或伴随情况时，非谓语 动词若与句子主语在逻辑上是主动关系，用-ing形式 ，若与句子主语在逻辑上是被动关系，用-ed形式 (2)不定式作状语只能放在句末，且不用逗号，多用 于表示情绪或情感反应的动词、形容词(如glad, sorry, surprised, frightened, delighted)之后，表示原因 (3)不定式表结果，其动作发生在谓语动词之后，往 往表示未曾预料到的或令人不快的，前面常加only； 也还用于too…to, enough to, so/such…as to等固定结构 中ing形式表示的结果，是伴随谓语动词的发生而 产生的自然结果（同时发生），谓语动词与现在分词 的动作是因果关系4)在作表语的形容词后或者作宾补的 形容词后作状语，一般只用不定式 (5)表示目的时只能用不定式，此时的 不定式可以放在句首 (6) 在“连词(如when, while, if, though等 )+分词”结构中，当分词与主句主语是主 动关系时用-ing形式，是被动关系时用- ed形式。

考点6：作定语 (1)动词不定式作定语：常放在所修饰的名词 之后，表示一个将来的动作，多用来修饰have 、there be、with之后的名词，表示“有……要 ……”；或修饰“the+序数词”2)分词作定语：被修饰的名词与分词是主动 关系，用-ing形式，是被动关系时用-ed形式考点7：特殊句式 Why not do sth.? =Why don’t you do sth.?何不做某事呢？had better (not) do sth.最好(不)做某事would rather (not) do sth.宁愿(不)做某事 would do A rather than do B = would rather do A than do B = prefer to do A rather than do B = prefer doing A to doing B 宁做A事不做B事考点8：独立结构 (1) -ing形式的独立成分：judging by /from( 根据…判断), generally speaking(一般说来)， strictly speaking(严格说来), frankly speaking(坦率地说)等。

(2)不定式的独立结构：to tell you the truth( 和你说实话吧), to make things worse(情况更 糟的是)等 (3)用作介词或连词的considering(考虑到， 就…而言)和given(考虑到)后接名词或that从 句解答语法填空时，首先分析句子结构， 若句子已有谓语动词且不是并谓语时，所给 动词必定用非谓语动词；然后分析该非谓语 动词在句中作什么句子成分，初定作该成分 的应是哪一种或几种非谓语动词形式；最后 再根据非谓语动词各自的特点和用法，同时 看谓语动词有没有特别的要求，再结合与逻 辑主语的关系，确定该填哪种形式另外，在确定用-ing形式还还是用-ed形式，用 to do还还是用to be done时时，都是由该该非谓语谓语 动词动词 与逻辑逻辑 主语语是主动动关系还还是被动动关系来 确定的那么，如何找出非谓语动词谓语动词 的逻辑逻辑 主语语？这这与非谓语动词谓语动词 在句中作何种成分有 关，详见详见 下表：充当句 子成分宾语宾语 表语语状语语定语语宾补宾补逻辑逻辑 主语语句子的主语语所修饰饰 的词词句子的 宾语宾语[例1]…the proverb, “plucking up a crop 32 (help) it grow”, is based on the following story. (2008年广东)分析：因句中已有谓语is based，而“plucking up a crop 32 (help) it grow”是the proverb 的同位语，是一个名词短语而非同位语从句， 因此，help应是非谓语动词；“帮助禾苗长”是“ 将禾苗拨起来”的目的，作目的状语，用动词不 定式，故填to help。

[例2] While she was getting me ___34___ (settle) into a tiny but clean room…(2007年广东)分析：因句中已有谓语was getting，所以 settle应是非谓语动词；又由settle sb. into/in/on…(使某人舒服地处于某处)可知， me与settle是被动关系，要用过去分词用宾 补，故填settled考点击破一、单句填空：用括号中所给动词的适当形式填空 1. _____________ (walk) is a good form of exercise for both young and old. (全国) 2. Eugene's never willing to alter any of his opinions. It’s no use __________(argue) with him. (上海) 3. Please remain _________(seat); the winner of the prize will be announced soon. (辽宁) 4. — Can I smoke here?— Sorry. We don’t allow ___________(smoke) here. (江苏)Walking arguing seated smoking 5. It is difficult to imagine his ________ (accept) the decision without any consideration. (陕西) 6. I can’t stand _________(work) with Jane in the same office. She just refuses ________(stop) talking while she works. (北京) 7. As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area need _____________ (repair). (陕西) 8. Susan wanted to be independent of her parents. She tried ________ (live) alone, but she didn’t like it and moved back home. (湖南)accepting to stop workingto be repaired living 9. — Robert is indeed a wise man. — Oh, yes. How often I have regretted ____________(not take) his advice! (安徽) 10. If you think that treating a woman well means always _。