跟我学汉语第1课你好.ppt

《跟我学汉语》第1课 你好董里府kantangratsadasuksa 学校 秦光志 教学对象：初一年级课时安排：3课时教学教具：卡片、ppt、图片教学目标： 让学生学会用中文表达初次见面的句型，实现汉语初步交际功能，并在自我介绍中学会中国文化中的握手礼节教学难点：根据实际情况进行变换姓名nǐ nǐ 你你 hǎohǎo 好　好　wǒwǒ 我我 jiàojiào　　叫　叫　第一课时第一课时复习导入（复习导入（1010分钟）分钟） 复习导入主要是告知学生，我们需要学习的中文内容，主要采用ppt形式，老师做自我介绍，并利用图片让学生了解清楚老师将要讲解内容新课导入（新课导入（5 5分钟）分钟） 利用图片，让学生明白课程内容涉及到的场景，适当利用泰语词汇做辅助，并带领学生朗读词语学习（词语学习（1010分钟）分钟） 老师带领学生学习 “你好，很、高兴、认识，我、叫”等词汇， 可以利用泰语告知词语的意 思，采用小合唱形式、分组演练形式让学生更加熟悉词汇意思游戏环节（游戏环节（1515分钟）分钟） 老师带着学生玩“击鼓传花”游戏，由于初次玩此游戏，需要花费时间说明，并抽选优秀学生上台负责击鼓，花可以采用玩具等形式，当鼓声停止，学生站起来朗读所学内容，并由老师适当纠正错误。

依此规则，重复游戏（五）句型学习（（五）句型学习（5 5分钟）分钟） 学生朗读，分组比赛，获胜者将得到奖品老师将词汇串联成句子“你好，我叫___，很高兴认识你”，并要求学生朗读，分组比赛，获胜者将得到奖品六）布置作业（六）布置作业 老师在黑板上画出米字格，告知学生在作业本上画上米字格，并抄写学习单词课程结束第二课时第二课时作业反馈（作业反馈（5分钟） 老师依次检查学生作业，并再次带领复习所学单词与句型学习对话学习对话（10分钟） 老师带领学生学习对话：“你好，我叫___，很高兴认识你”“你好，我叫___，我也很高兴认识你” 老师带领学生朗读对话，并分组演练，分角色朗读（三）角色表演（（三）角色表演（2020分钟）分钟） 老师请两位同学上台做示范，之后由学生依次上台进行分角色表演并抽出最佳组合，为以后的表彰做准备四）汉字笔顺笔画教学（（四）汉字笔顺笔画教学（1010分钟）分钟） 挑出重点词汇，教授汉字笔画学习，采用ppt、flash等形式，在教学完毕后，由学生上台在黑板上书写，并进行比赛——看谁写得对，并对学生进行表扬五）布置作业（五）布置作业 让学生在所学的笔画顺序学习的词汇中找出汉字基本笔画，下次课程进行展示。

并结束课程 第三课时第三课时（一）复习与检查（一）复习与检查(10(10分钟）分钟） 让学生上台展示上次课程布置的汉字基本笔画，分为四组，最后由老师来进行教授二）文化教学（（二）文化教学（1515分钟）分钟）展示汉语教学语境中，见面要采用握手方式来进行问好的相关图片，并播放视频，让学生有更深刻的理解，可以与泰国人采用合十礼来进行问候的形式对比（三）作业展示（（三）作业展示（1515分钟）分钟） 老师借助作业，向学生展示书写工整、清秀的作业，引导学生在书写中文中要认真、并且依笔画顺序进行书写，并播放中国书法视频，让学生加深印象四）复习回顾与作业布置（四）复习回顾与作业布置 再次复习回顾，让学生梳理知识点，并布置作业——制作汉语卡片，以供布置教室环境之用 反馈：反馈：由于学生较多，为让每一位同学都有机会说中文，由于学生较多，为让每一位同学都有机会说中文，因此部分教学环节花费时间较长因此部分教学环节花费时间较长。