人教版一年级上册数学寒假作业答案.docx

人教版一年级上册数学寒假作业答案寒假是指冬季1-2月期间的假期在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期上学期从秋季九月份起先，到次年农历腊月初十左右，各学校起先放假，至元宵节后寒假结束我打算了以下内容，供大家参考!　　第一天(数数与比较)　　1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来　　分析：本题首先要把方向分清晰(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会相识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、依次、第几个数字前面有第字　　2. 小动物们大联欢　　左 1 2 3 4 5 6 7　　7 6 5 4 3 2 1 右　　答案：(1)一共来了 7 只小动物;　　(2)从左边数小驴排在第 4 个;　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴　　分析：本题为简洁的单列排队问题，方向首先要弄清晰,然后可采纳标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)　　3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ ” 或 “ = ”　　答案：8()10 51(>)15　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14　　分析：本题要娴熟的驾驭“ > ”“ (91) > (83) > (78) > (61)　　(恐龙) > (小鸭) > (小鹿) > (小鱼) > (小猪)　　恐龙考的，最聪慧。

　　分析：本题仍旧要求熟识驾驭数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看位，位数大则大，数位数相同那就要看次高位　　其次天(巧填数字)　　1. (1) 填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.　　答案： 分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6　　(2) 填数，使每条线上的三个数之和都得15.　　答案： 分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1　　2. 把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满意下面条件　　分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不行重复运用，所以关键求出中间圆所填的数，再采纳枚举法求出其它圆所填的数　　(1) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8　　答案： 分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是全部数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，依据枚举法可知7=2+5=3+4。

　　(2) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9　　答案： 分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是全部数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，依据枚举法可知6=2+4=1+5　　(3) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10　　答案： 分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是全部数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，依据枚举法可知5=2+3=1+4　　第三天(图形计数)　　学问点：图形计数有许多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今日的作业重点是采纳分类法，即由小到大数，留意肯定要把每类状况都考虑到，并要根据肯定得依次来数，这样才能保证不重不漏　　1. 数一数下列各图中有多少个三角形.　　答案：(1) 小三角形 2 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，共 2+1= 3 (个) 三角形　　(2) 小三角形 4 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 4 个，共 4+4= 8 (个) 三角形　　(3) 小三角形 3 个，中三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，大三角形( 3 个小三角形组成) 1 个，共 3+1+1= 5 (个) 三角形　　2. 数一数下列各图中有多少个正方形.　　答案：(1) 小正方形 4 个，中正方形(4个小正方形组成) 1 个，大正方形 1 个，共 4+1+1= 6 (个) 正方形　　(2) 大、中、小正方形各 1 个，共 1+1+1= 3 (个) 正方形　　(3) 小正方形 4 个，大正方形 3 个，共 4+3= 7 (个) 正方形　　3. 数一数下图中有多少个长方形.　　答案：(1) 小长方形 4 个，中长方形( 2个小长方形组成) 4 个，大长方形 3 个，共 4+4+3= 11 (个) 长方形;　　(2) 小长方形 3 个，中长方形( 2个小长方形组成) 1 个，大长方形( 3个小长方形组成) 1 个，共3+1+1= 5 (个) 长方形。

　　4. 找出只含一个圆圈的正方形的个数.　　答案：包含 1 个基本正方形的带圆环正方形有 1 个，包含 4 个基本正方形的带圆环正方形有 4 个，包含 9 个基本正方形的带圆环正方形有 1 个，所以共有 1+4+1= 6 (个) 正方形　　5. 找一找 图(1)中有多少个正方形? 图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?　　答案：(1) 正方体每个面都是正方形，则有 6 个正方形;　　(2) 三棱柱中有 3 个四边形，2 个三角形　　第四天(数方块)　　学问点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简洁，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、其次层、第三层、第四层;(2)分排数所以以后遇到数方块的问题要记牢A、分层来数它们B、藏起来的方块要数清　　1. 左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆?用线连起来.　　答案： 而另一组中，右边的一堆比左边的两堆多一块，因此只有一组对应，即已用箭头连接　　2. 下图是由正方体木块堆成的，数一数共有多少个正方体木块?　　答案：由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，　　其次、三层相等，均比第一层多 3 个，所以各有 3+3= 6 个　　三层加起来共有 6+6+3= 15 个正方体木块。

　　3. 数一数，下面的图形中共有多少个小方块?　　答案：由上到下分层数：第一层有 6 个正方体，　　其次层比第一层多 6 个，所以有 6+6=12个　　两层加起来共有 6+12= 18 个正方体木块　　4. 用小方块搭成下面的图形，并数一数各有多少个?　　4　　8　　9　　12　　答案：(1) 1+3= 4 (个)　　(2) 1+2+5= 8 (个)　　(3) 4+5= 9 (个)　　(4) 2+4+6= 12 (个)　　5. 用小木块堆成下面的一张玩具沙发，共须要多少个小木块?　　答案：此玩具沙发，由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，　　其次层比第一层多 4 个，所以有 3+4= 7 个　　第三层比其次层多 3 个，所以有 7+3= 10 个　　三层加起来共须要3+7+10= 20 个小木块　　第五天(方向与位置)　　学问点：今日的作业是复习方向和位置，重点要会利用上下、左右、前后、东南西北以及行列来确定位置，并会用数对表示物体的详细位置，从而培育学生的视察实力及方向感　　1. 根据下面的要求，将1-9 填到下面的空格中每个空格只填一个数字)　　答案： 分析：本题主要是练习中间、上下、左右，先确定5的位置，再依据不同参照物找其它的数字。

　　2. 看图回答问题 左　　右　　右　　左　　答案： 分析：本题要留意小男孩和小女孩和我们站的方向是相反的(面对面—反方向，我们面对面，你来找方向你看我是左，其实我是右;你看我是右，其实我是左)，所以他们的左右方向和我们应当也是相反的先以你的角度看方向，再来推断他们的方向　　3. 依据下图，按要求填空　　答案：(1)小狗家在小猫家的(北)面，在小熊家的(东)面　　(2)小虎家在小猴家的(南)面，在小狗家的(东南)面　　(3)小猪家在小熊家的(东北)面，在小狗家的(北)面　　分析：本题主要是练习找东西南北的，重点要熟记口诀：上北、下南、左西、右东依据图中指示北的方向，确定其他方向参照物不一样， 指示的方向也不一样　　第六天(找规律画图)　　学问点：今日作业主要是找规律画图，所谓规律，即至少出现两次，或者更多其中有：① 形态改变;② 数量改变(可增加、可削减);③ 颜色改变;④ 位置改变(平移、旋转);⑤ 方向改变;⑥ 九宫格里的改变(缺啥补啥、图形相加)主要考察大家的细心视察和思索!　　1. 请你依据前三个图形的改变规律，画出第四个图形来.　　(1)　　答案：　　分析：图中黑色圆圈的个数是3、5、7，每次增加 2 个，所以最终应当是 9 个黑色圆圈。

或白色圆圈的个数是9、7、5，每次削减 2 个，所以最终应当是 3 个白色圆圈　　分析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增加1个，所以最终横行、竖行均应当有5个小圆圈　　2. 把下面空白部分画完整　　答案：　　分析：九宫格里找规律，一起来看看图，同样的视察，角度不同方法也不同　　方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形， 竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形，依据这一规律所以第三行(或列)缺少一个缺啥补啥)　　方法二：第一行的最左边的图形平移到了其次行的最右边， 剩下的两个图形往前移，就组成了其次行的图形，根据这种移动的规律，其次行最左边的图形平移到了第三行的最右边，剩下的两个图形往前移，就组成了第三行图形平移)　　3. 下面的一组图形中，最终一个应画什么图案?　　答案： 分析：图中的全部图形在田字格里成逆时针旋转　　4. 依据规律接着画.　　□　　△　　○　　答案： 分析：图中的全部图形在田字格里成顺时针旋转　　5. 把空白的部分补充完整.　　答案： 分析：九宫格里找规律，依据缺啥补啥或平移方法，即可得到答案　　第七天(找规律填数)　　学问点：今日的作业主要是复习找到简洁的数列规律，所谓数列，即根据肯定次序排列的几个数，如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简洁的双重数列(跳着看)，以及图形中数字的运算规律从而培育孩子的视察实力和计算实力。

　　1. 按规律填数　　答案： (1) 2，3，5，8，12，( 17 );　　(2) 2，3，5，8，13，( 21 );　　(3) 2，3，5，6，8，9，( 11 )，( 12 );　　(4) ( 1 )，2，3，6，5，10，7，( 14 )　　分析：(1) 二级等差数列，后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4，所以括号里是12+5=17;　　(2) 兔子数列，第三个数等于前两个数的和，所以括号里是8+13=21;　　(3) 这是一个双重数列，其方法是要跳着看先视察第1、3、5位上的数分别为2、5、8，每次增加了3，那么后面第7个数为8+3=11，2、4、6位上的数分别为3、6、9，所以第8个数为9+3=12,所以括号内应填11、12　　(4) 这是一个双重数列，其方法是要跳着看先视察第3、5、7位上的数分别为3、5、7，每次增加了2，那么前面第1个数为3-2=1，2、4、6位上的数分别为2、6、10，所以第8个数为10+4=14,所以括号内应填1、14　　2. 找出规律，再在“?”处填写适当的数.　　10　　13　　答案：(1)　　26　　12　　(2)　　分析：(1) 黄色横行，后一个数比前一个数多 2，则第 5 个数应填 8+2=10;绿色横行，后一个数比前一个数少 2，则第 4 个数应填 15-2=13;　　(2) 紫红色横行，后一个数比前一个数多 6，则第 5个数应填 20+6=26;天蓝色横行，后一个数比前一个数多 3，则第 4 个数应填 9+3=12。

　　3. 想想、填填.　　答案：　　16　　分析：(1) 按箭头的方向每相邻两数之间相差3，所以后面应当填16+3=19，19+3=22;　　。