建筑设计1题目幼儿园.doc

幼儿园建筑设计――《建筑设计(1)》课程设计题目(2)一．设计题目1. 名称　　幼儿园建筑设计2. 概况：湖北某小区拟建日制（日托）幼儿园一座，共6个班，每个班近30人共所托三岁以上儿童180名总建筑面积不超过1826平方米允许有5％的误差建造地段位于该小区，用地条件及范围见附件，地区地形基本平坦，工程地质良好每位同学从2种地段中任选一种进行设计房间组成见任务书第三条建筑层数为二层或局部三层，地段范围应该按照幼儿保育要求布置活动场地，道路及绿化设施等二．教学目的和要求1. 目的(1) 了解建筑方案设计的一般程序；(2) 树立建筑空间构成意识和场所理念意识；(3) 初步掌握建筑设计的方法，基本掌握建筑方案图平立面的绘制方法2. 要求(1) 初步了解建筑方案设计的程序与正确的设计构思方法，了解建筑设计全过程；(2) 初步学习场所理念，分析建筑组合空间和场所之间的关系；(3) 掌握参观、调查研究及收集资料的方法；(4) 建立对于基本尺度的认识；(5) 初步理解中、小型公共建筑的内容及设计要求；(6) 学习并思考建筑的安全、节能、经济性；(7) 了解建筑的功能、技术和空间艺术的相互关系对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解。

三．设计内容1. 房间组成及轴线面积序号房间名称每间使用面积（平方米）间数使用面积小计（平方米）建筑设计要求（一）活动室546324兼做餐室，阳光充足卧室54－406324－240面积采用40平方米的卧室，必须改革卧具形式，卧室与活动室合并，卧室面积可以适当减少卫生间15690卫生间设置：大便器4个，小便槽1米，洗水龙头6－8个，污水池1个储藏室9654主要供衣物储存，可设小间或壁柜音体活动室1201120可设简易舞台和器具设备幼儿用房（小计）912－828（二）办公室15345园长、总务、财务室各一间教师备课室15345兼会议室及教具制作晨捡接待室18118可与门厅相结合医务保健室18118其中：分出一小间做临时隔离室用传达兼值班18118总务库房15230供储存体育器具，总务用品及杂物教工厕所18办公及辅助用房（小计）192（三）厨房（含主付食加工及配餐）54154主、付食库烧火间15115主、付食库宜分开设置，另设杂物院818开水、消毒室818炊事员休息室13113生活用房（小计）98合计1202－1108平方米总建筑面积1849－1729平方米(各房间面积允许上下浮动5％)2．室外场地组成及要求1）班活动场地——面积以60－80平方米为宜，每班一个。

要求布置小型沙池，小型玩具；2）全园活动场地——面积400平方米以上，要求布置集体操场，沙坑5mX5m，戏水池50平方米，30m跑道或儿童车道1.2m宽一条；大型玩具：跷跷板2个，滑梯、秋千、平衡木、转椅、攀登架各一个；3）种植园地一小块四、课程基本内容1．设计原理1）人的活动与需求（幼儿生理、心理、智育成长的需求）2）建筑的物质构成要素3）物质实体与空间的辨证统一4）设计的依据、内容和要求2．建筑构思的方法和程序3．与设计对象有关的结构和构造的基础知识4．设计构思的草图表达及建筑配景的表达5．水彩渲染表达技法五、各阶段设计内容及任务要求1．第一次徒手草图——从整体环境出发，合理解决道路、人流组织、出入口功能、功能分区及空间组织方案总体构思平面构思从单个房间设计开始，完成单体组合体方案及总平面图1：5002．第二次徒手草图——解决功能关系、空间造型、结构问题及外部环境设计平面图1：200，立面图、剖面图1：2003．第三次工具草图——修改二草，深入推敲组合体各组成房间的布置内容、组合关系及空间造型完成定案方案图，平面图1：200，立面图1：200（不少于2个），剖面图1：200设计阶段主要学习内容图纸表达内容　方案构思阶段第1周理解任务书，了解本建筑的设计原理和主要特点，场所认知。

第1周建筑案例分析，初步分析建筑与场所的关系，初步的总体立意方案构思，徒手绘制草图第2周初始立意，多方案遴选，初步场地设计，建筑总体布局，功能分区，建筑空间组合多方案A3徒手草图１稿：立意（文字或图示）、总平面、功能设计（平面图），有比例制作体块模型　　方案比较与调整阶段第3周（关键阶段）经比较确定建筑总体布局建筑功能分区和流线设计，建筑结构初步设计，本方案主要个性特点的形成、氛围的营造及空间构成设计，尺度设计，方案初步成型A3徒手草图２稿：总平面、各层平面、各立面、总体透视或轴测主要空间标注尺寸及标高，必须有比例制作模型，做出门窗洞口第4周场地设计，解决功能问题，解决主要结构问题，建筑空间美学设计，建筑文化思考，建筑复杂空间或特色空间的设计，建筑材质设想方案深入A3工具草图１稿：总平面、各层平面、各立面、剖面、总体透视或轴测标注轴线尺寸、标高及各处必要文字说明，平面双线，表达门窗，表达材质必须有比例　　方案完善并定稿阶段第5周优化环境设计，尺度确定，解决结构问题，建筑外观及内空间确定，建筑各构造及内部设施的设计，方案优化及基本定型A3工具草图2稿：总平面、各层平面、各立面、剖面、局部详图、总体透视或轴测。

标注轴线尺寸、标高及各处文字，平面双线，表达门窗，表达材质参考《建筑制图》，可适当简化，必须有比例制作模型第6周（关键阶段）解决方案遗留问题，方案设计完成进行图纸版面设计，练习表达技法交A3工具草图3稿：总平面、各层平面、各立面、剖面、局部详图、总体透视或轴测标注轴线尺寸、标高及各处文字，平面双线，表达材质参考《建筑制图》，可适当简化，必须有比例表现阶段第7周版面设计优化和表达技法练习，绘制正图参考《建筑制图》，可适当简化经老师认可后上正图第8周绘制正图参考《建筑制图》，可适当简化交正图时间第8周周末其它说明各阶段草图必须是A3硫酸纸或绘图纸，制图整洁，文字工整，体现专业素养4．幼儿园建筑设计最终成果要求1）图幅规格：（500X800）硬质纸（纸质为白色绘图纸或水彩纸）两张2）图纸内容及要求图纸内容比例表达内容及要求1．平面图1：200（其中底层平面为1：200，其它层数根据构图决定）表示出各房间门、窗位置、大小，室内固定设备，厅、廊、阳台、楼梯等设置情况，室内外高差、铺面及绿化2．立面图1：200表示入口立面或沿街立面要求画配景3．剖面图1：200用封闭线表示，需注明标高及层高4．总平面图1：500表示出地段周围环境与建筑物的关系（周围建筑道路），主次出入口处理、地段方位围墙大门，园内活动场地中的大型玩具、铺面、绿化、小品、园内交通等。

5．透视图总共6张（参考）：俯视角度1张，平视角度2－3张（可自行决定），外部局部1－2张（可自行决定），内部空间1－2张（可自行决定）6．说明包括技术经济和设计构思两部分，总共不少于350字（含标点），说明该建筑的设计意图，其字体为仿宋体7．经济指标总建筑面积、总使用面积、占地面积等六、参考书目1. 《民用建筑设计通则》GB50352-20052. 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39—873. 《建筑设计防火规范》GB50016-2006　　　　　　　　　　　4. 《建筑设计资料集》　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国建筑工业出版社5.　近期出版的关于幼儿园设计的刊物和书籍　6.　近期出版的《建筑学报》、《时代建筑》、《世界建筑》、《建筑师》等专业杂志7. 《建筑构造》　　　　　　　　　　　　　　　 中国建筑工业出版社8. 《建筑制图》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　各出版社最新版本9. 《建筑手绘资料大全》 　　　 中国建筑工业出版社社七．成绩评定对于按时交图纸的同学，老师按成绩评定标准评定成绩。

对于未按时交图纸的同学，则认为该生不具备按时交作业的能力，老师将根据该生延误时间的长短扣除5—100分不等，尺度由老师掌握并在图纸上注明以下附成绩评定标准附件一、方案设计（70分）创意与空间设计（30分）：a，主题——是否切题，按照设计任务书的各项要求开展设计工作；b，意向——构思的特色，是否具有创造性；c，造型——方案的整体形象，是否合理运用建筑语言进行表达；d，环境——方案是否考虑周围环境因素，能否与周边环境协调功能组织（20分）：a，功能分区——分区是否合理，明晰；b，空间尺度——适宜，满足人体尺度要求； c，空间组合——空间感觉的丰富，组合的变化；d，辅助空间——恰当，满足使用要求交通流线（10分）：a，出入口——适当，主次入口；b，流线组织与疏散——交通流线的顺畅，应满足规范的疏散要求；c，高差关系——垂直交通的组织，是否进行空间高程设计以营造不同的空间层次感技术设计（10分）：a.结构：选型合理，结构布置与功能组合能够相互配合协调；b消防：符合建筑设计防火规范要求成果表达（30分）基本要求（10分）：a，图幅——符合标准，图幅统一；b，比例，指北针——是否标注明确；c，数量——是否完成工作量；d，表达方式——是否依要求手绘或计算机绘图。

图面表达效果（20分）a，正确率——图例符号的准确，基本表达正确与否；b，平面与总平面——表达的完整与准确；c，立面与透视——表达的正确与效果；d，构造与剖面——对基本节点及构造的掌握与表达，准确绘制剖面；e，技术经济指标——掌握技术经济指标的计算标准，符合设计规范要求；f，结构选型——确定基本结构选型，并于图面中表现出来说 明关于《建筑设计》课程设计作图的一般规定1、 图幅：图幅800x500（裁剪完后），不得使用透明纸一套图纸，其图幅和版式（指横竖排版方式）必须一致，并在图面相同位置表示图纸序号2、 署名：须在每一幅图面右下角相同位置注明学生姓名、学号、班级、指导教师等内容3、 表现方式：二年级建筑设计(1－2)不得使用计算机绘图，三、四年级建筑设计(3－6)一般不作限制，但不得使用铅笔制图；平面图中一般须标明各功能房间名称，字体大小一致，不得使用房间编号加说明的方式4、 其它：如果使用计算机绘图，对于要求比例的图纸内容须绘制比例尺，并在最后一幅图纸背后右下角用双面胶粘贴100x100mm大小的白纸，供记录评语之用不符合上述规定之作业，视为未达到基本要求，不予评阅，计零分附件2：见附地形图（两个），可自由选择其一。

附件3：　图框（图中尺寸以mm为单位）注明：图框标在每张图纸的反面右下角 。