《小鸡》模型制作.docx

活动时间： 2019.9.5活动地点：木工坊教室活动班级：中一班活动名称：木工坊活动目标：1. 理解小鸡的身体部位、颜色等2. 学习用拼贴等方法制作小鸡3. 体验动手创作的快乐，并培养幼儿对动物的喜爱之情活动准备：各种颜色小鸡的图片，冲压夹板，彩色纸，眼睛贴片，木底板，其他装饰材料等活动流程：一、开始部分、1. 打招呼问好2. 故事导入 《不一样的小鸡》鸡妈妈在一大早起床，就忙忙碌碌准备东西，一旁的邻居狗大叔看着鸡妈妈说： “鸡大婶，你这个大早忙什么呢？”鸡妈妈看了看狗大叔，紧张的说： “我的鸡宝宝们要出生了 ”狗大叔也好奇地过来看看， 一个个蛋壳破裂的声音传出来， 小鸡们一个个钻出来， 金黄晃的，可爱极了 有一只小鸡和别的小鸡不一样， 它身上的毛是花色的 “这是只不一样的小鸡” ， 狗大叔笑着说 小花鸡也发现了自己的不一样，它很伤心地问妈妈： “妈妈 妈妈 ，为什么我和别人不一样？”鸡妈妈说： “我们每个人都不一样，但你依然是一只可爱的小鸡 ”小花鸡很开心，高高兴兴和兄弟姐妹们出去玩了3. 理解小鸡师：故事中的小鸡长什么样子？幼：黄黄的、花色的、圆圆的脑袋、胖胖的身体、尖尖的嘴巴•一 . 师：现在让我们一起来理解小鸡的身体，每个身体部位的名称、形状、本领・ •・今天潘潘老师给小朋友们带来了各种小鸡的图片， 我们 先来观察它们都有什么不同•一（观察小鸡的图片）通过观察图片我们知道，小鸡有很多种颜色，黄的，花的，灰的，还有黑的，每只小鸡都不一样，但是一样可爱。

二、中间部分1. 创作小鸡现在我要请小朋友们也来动手创作一只不一样的小鸡， 首先我们拿出材料包，小朋友们，你们快来仔细看，小鸡就躲在这里，你们找到它了吗？哪个是小鸡的头呢？哪个是小鸡的身体呢？为什么？ （头小身体大）2. 操作部分请小朋友用 5 根小木棒排列出小鸡的身体， 之后要找到小鸡的翅膀和小鸡的教并用白胶粘在小鸡的身体上， 再继续找到小鸡的头发、 眼睛、和嘴巴，并用白胶粘在小鸡的身体上我们把小鸡拼起来后，请小朋友动手给小鸡穿上美丽的衣服，比如用毛线、羽毛、彩纸等来装饰小鸡，小朋友们要大胆的想象哦，我要看看谁的小鸡装饰的最漂亮呢！三、结束部分现在有哪位小朋友想上前来分享你的作品并说说你创作小鸡的故事呢3. 点评实行点评， 捕捉每个幼儿作品中的亮点， 给幼儿予以鼓励并和小朋友讲解，鸡有公鸡和母鸡，公鸡会打鸣叫人早早起床，母鸡生蛋，能够做成美味的西红柿炒蛋、鸡蛋羹等鸡是我们的好朋友，我们要爱护它4. 小朋友带领自己创作的小鸡来跳个快乐的小鸡舞，结束活动四、延伸部分幼儿将创作完成的小鸡放在展示区陈列， 图书区角投放关于及的画册、绘本等活动时间 ： 2019.9.3活动地点：教室活动班级：中一班任课教师：潘莉活动名称：分级阅读活动内容：故事《乘流星回家》活动目标：1. 初步体检故事中女儿和爸爸互相想念的情感2. 能说出自己对故事画面的理解3. 能从迪文和妈妈的表情中大胆猜测她们之间的对话活动准备：小图书 PPT活动流程：一、开始部分1。

打招呼问好2. 导入今天潘潘给小朋友们带来了一个好听故事， 小朋友们想听吗？先让我们一起理解一下这本书，这本书的名字叫分级阅读，这是书的封面，这是书的封底小朋友在看书时要封面朝上让我们一起来看看吧二、中间部分1. 自由阅读幼儿自主看书，引发幼儿的兴趣，讲清规则（取书、送书、读书、翻书） 我们看看书中发生了什么？小朋友们翻书时要捏住书的右下角的小脚丫，轻轻的、 一页一页的翻，小朋友们记住了吗？一会我要找小朋友来告诉我书中都有谁，她们发生了什么…2. 收回小图书， 并提问小朋友们在书中看到了什么？他们的表情是什么样子的呀？3. 幼儿讲述故事，一页一页地讲述，先请小朋友来说，按他们看到的来讲，发挥想象力4. 教师完整地讲述故事，并说出故事的名字5. 教师和幼儿一起复述故事并从原文中引出字卡 （流星，回家，吃饭…）带幼儿理解字卡，给字宝宝送回家三 . 结束部分点评、总结 四、延伸部分家长和孩子一起完成小图书中的阅读延伸活动“写信” 活动时间： 2019.9.6活动地点：木工坊教室活动班级：中一班任课教师：潘莉活动名称：陶土活动内容：制作棒棒糖活动目标：1. 用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖2. 欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力3. 培养幼儿对陶文化的热爱活动流程：一、开始部分1。

打招呼问好2. 导入欢迎小朋友来到我的陶土课堂， 小朋友们先来看我手里有一个小球和一根小棒 变变变， 变成了什么啊？ （棒棒糖） 嗯， 你们真聪明，原来是棒棒糖啊，那小朋友们你们吃过棒棒糖吗？它是什么样的呢（…）今天潘潘给小朋友们带来了好多的棒棒糖，我们一起来看看都有什么样的吧（观看图片）棒棒糖有好多种，今天我们一起来做你喜欢的那种棒棒糖二、中间部分首先我们拿出一块陶土，放在手心处实行搓，搓成一个圆形，把它放在作品板上， 之后再取出一块陶土， 放在手心处实行搓长条作为棒棒糖的小木棒，看， 我的棒棒糖就这样已经完成了哦，小朋友们能够把你们喜欢吃的棒棒糖做出来哦2. 操作部分教师播放音乐，幼儿实行操作，教师巡视指导三、结束部分1. 找小朋友上前来分享自己的作品2. 总结、评价。