
华东师大版七年级科学上册知识提纲:第五章地球.docx
5页新版华师大版科学七年级上册第五章地球第一节地球的形状和大小你所知道的地球是什么形状的• 古人“天圆地方”的一“不识地球真面目,只缘身在此球中• 能证明大地是球面而不是平面的现象:1、远方来船:先见桅杆后见船身2、时月面上的地影是圆的你还有什么证据吗?(讨论一下)• 能证明地球是球体的事实:1、加加林在“东方一号”上所见2、阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上所见3、船队地球是一个不规则的球体阅读P78-79的内容说出人类对地球认识的三次飞跃:1、确信大地是球面;2、地球不是一个正球体,而是一个椭球体;确切地说,地球具有独特的地球形体• 人类对•地球的认识是没有穷尽的地球的大小地球的平均半径为6371Km地球、月球、和太阳的比较第2节地球仪和经纬网地球的模型一地球仪地球仪是仿照地球的形状,按一定比例缩小后制成的地球模型地球仪的功能——查阅经纬度位置、演示地球的运动及其产生的各种地理现象即作为一种仪器的功能) 上的一些概念:地轴、两极(南极、北极)经纬网• (子午线):地球表面连接南北两极的线从两极上空看规定:通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线为本初子午线,即经线纬线:与赤道平行的线人们把赤道定为0,纬线。
• 和:0,经线向东180为东经(E),向西180为西经(W)赤道以南的纬度称为南纬(S),以北的纬度为北纬(N)东经160表示为160, E,北纬30表示为30 N90 N就是北极,90 S就是南极经线• 所有的纬线都不相交• 所有的纬线长度都不相等• 除了 0纬线其他度数的纬线有两条,分别用南纬和北纬表示赤道和四条特殊的纬线1、赤道:是地球上距南北两极相等的大圆,是所有纬线中最大的一条纬线2、回归线:太阳直射点在南北纬23.5之间来回移动,这两条特殊的纬线称为 回归线南回归线——南纬23.5,的纬线;北回归线——北纬23.5的纬线3、极圈:昼夜长短达到极端,即24小时昼长和24小时夜长的南北界线,即南北纬66.5的纬线南极圈——南纬66.5的纬线;北极图——北纬66.5的纬线地球上的五带1、五带的划分(1)地球分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个带 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史杨士勋(唐初学者,四 门博士)《春秋谷梁传疏》日:“师者教人以不及,故谓师为师资也”这儿的“师 资”,其实就是先秦而后历代对■教师的别称之一《韩非子》也有云:“今有不才 之子……师长教之弗为死”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长” 可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师” 必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责2)南北回归线和南北极圈 是划分五带的界线2、五带的气候(1)热带终年炎热,全年皆夏2)温带冷暖适中,四季分明 (3)寒带终年寒冷,长冬无更3、五带的成因:(1)阳光直射,地面得到的热量多;斜射,地面得到热量少2)纬度低,地 面得到的热量多;纬度高,地面得到的热量少地球上分为哪五带?五带是怎样划分的?请记住五带的名称和划分五带的四条 纬线对照地球仪说说我国大部分位于什么带?(北温带)哪三大洲大部分 在北温带?(亚洲、欧洲、北美洲)哪两个大洲大部分在热带?(非洲、南 美洲)哪个大洲绝大部分在南寒带?(南极洲)哪个大洋在北寒带?(北冰 洋)“回归”意为太阳在地球上的直射点以一年为周期在赤道两侧往复移动太 阳直射即正午太阳高度为90,南北回归线分别是热带和南北温带的天文界 线太阳直射在北回归线是6月21或22 H (北半球夏至)直射南回归线是12 月21或22 H (北半球冬至)直射在赤道上有两次是春分H和秋分H北回归线 经过15个国家和地区经过我国台湾省中部、广东省的广州和汕头、广西省的 梧州和云南的个IF1一线。
我国建有5座北回归线标志南回归线经过10个国家 和地区仅在巴西圣保罗建功立业有1座南回归线标志南北极圈分别是南北寒 带和南北温带的天文分界线极圈内每年有极昼和极夜,一年中它们的天数则 因距南北朝两极的远近不同而不同,离南北两极愈近极昼、极夜的时间愈长,至 南北极各达到半年左右北极圈经过7个国家和地区,芬兰建有北极圈标志 第3节地图和平面图1、地面上的各种地理事物在地图上都用各种符号表示地图符号是传输地理信息的特殊语言,从外形上看有点状、线状、面状之分地图上的注记,有的表示地名、有的表示地理事物数量不同性质的地理事物名 称,常用不同的颜色、不同的字体来表示2、地图上的方位包括和其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关犍是记忆有技巧,“死记”之后会“活 用”不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很 广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须 从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰 富的词语、新颖的材料等这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注 入无限的内容H积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
大区域的地图上,一般应以经纬线来判定方向,用经纬网定位置唐宋或更早之前,针对“经学”“律学” “算学”和“书学”各科目,其相应传授 者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远而对那些特别讲授“武 事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”教授”和“助教”均原为学官称谓前 者始于宋,乃“宗学”“律学” “医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西 晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒助教”在古代不仅要 作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰唐代国子学、太学等所设之“助 教” 一席,也是当朝打眼的学官至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助 教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员至此,无论是“博士”“讲师”,还 是“教授” “助教”,其今H教师应具有的基本概念都具有了小区域的平面图上 一般面对地图,上北下南,左西右东有的地图用方向标指示图上的北方3、地图上的比例尺,也叫缩尺,就是图上距离与实地距离的比例,即图上1cm 所表示的实地距离家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子 一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求我把幼儿在园里的 阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快比例尺的表现形式,一般可分三种,即数字式、文字式、线段式 第5页/共5页。












