联考逻辑复习指导穆勒关于因果关系的五法 中公考研.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑联考逻辑复习指导穆勒关于因果关系的五法 中公考研 给人变更未来的气力 中公考研 650e6ca77c1cfad6185fa73d 一、契合法：考察几个展现某一被研究现象的不同场合，假设各个不同场合除一个条件一致外，其他条件都不同，那么，这个一致条件就是某被研究现象的理由因这种方法是异中求同，所以又叫做求同法 契合法可用以下公式表示： 场合 先行处境 被研究现象 ① ABC a ② ADE a ③ AFG a … 所以 A 是a 的理由 1960年，英国某农场十万只火鸡和小鸭吃了发霉的花生，在几个月内得癌症死了后来，用这种花生喂羊、猫、鸽子等动物，又发生了同样的结果1963年，有人又用发了霉的花生喂大白鼠、鱼和雪貂，也都纷纷得癌而死，上述各种动物患癌症的前提条件中，对象、时间、环境都不同，唯一共同的因素就是吃了发霉的花生于是，人们推断：吃了发霉的花生可能是这些动物得癌死亡的理由后来通过化验证明，发霉的花生内含黄曲霉素，黄曲霉素是致癌物质这个推断就是通过契合法得出的 当人们对醋，柠檬汁、碳酸矿水和盐酸举行测验时，会有大量现象发生其中一条，它们都能使石蕊试纸变红。

上面所列物质的化学性质鲜明极不一致，醋和柠檬汁是有机化合物，碳酸矿水和盐酸是无机化合物但它们都有一个共同的性质：酸性因此，我们可以按契合法得出结论：酸性这种处境与否蕊纸变红这种现象之间可能有因果关系在此例中还有一个共同的特性就是，这四种物质都是液体假设单纯按契合法这种规律形式，我们也可以得出结论：液体是石蕊变红的理由，这鲜明是不对的，因此，契合法在实行过程中还务必与相应的理性学识相结合，在能够得出几种推论的时候，用相应的理性学识在其中作出鉴别 为了提高契合法结论的稳当性，应留神两点： ① 结论的稳当性和考察的场合数量有关考察的场合越多，结论的稳当性越高;②有时在被研究的各个场合中，共同的因素并不只一个，因此，在查看中就应当通过概括分析摈弃与被研究现象不相关的共同因素 二、差异法：对比某现象展现的场合和不展现的场合，假设这两个场合除一点不，同外，其他处境都一致，那么这个不同点就是这个现象的理由因这种方法是同中求异，所以又称之为求异法 求异法可用以下公式表示： 给人变更未来的气力 中公考研 650e6ca77c1cfad6185fa73d 场合 先行处境 被研究现象 ① ABC a ② -BC - 所以 A 是a 的理由 一百多年前，一艘远洋帆船载着五个中国人和几个外国人由中国开往欧洲。

途中，除五个中国人外，全病得奄奄一息经诊断，都患有坏血病同乘一只船，同样是人，一样是风餐露宿，受苦挨饿，漂洋过海，为什么中国人和外国人却判若异类呢?原来这五个中国人都有喝茶的嗜好，而外国人却没有于是得出结论：喝茶是这五位中国人不得坏血病的理由这个结论就是用差异法得出的 人们察觉，在以稻米为食的民族中，假设经常食用去壳稻米就会生脚气病，吃不去壳稻米那么不生脚气病，它们恰好组成正、反两个场合这样，就可以用差异法作出推论：有稻壳里可能含有一种物质，缺少它就会得脚气病现代科学已证明，稻米壳里含有维生素，长期缺乏维生素可导致脚气病 差异法是求异除同运用差异法举行对比的两个场合确定要只有一点不同，其他处境都一致这种条件在通常处境下是少见的，因而差异法常和测验直接联系运用差异法应留神两点： ①运用差异法，务必留神摈弃除了一点外的其他一切差异因素假设相对比的两个场合还有其他差异因素未被察觉，结论就会被否决或展现误差;②运用差异法，还应留神两个场合唯一不同的处境是被考察现象的全部理由还是片面理由 三、契合差异并用法，又叫做求同、求异并用法：假设某被讲求现象展现的各个场合(正事例组)只有一个共同的因素，而这个被考察现象不展现的各个场合(负事例组)都没有这个共同因素，那么，这个共同的因素就是某被考察现象的理由。

该法的步骤是两次求同一次求异 契合差异并用法可用以下公式表示： 场合 先行处境 被研究现象 ① ABC a ② ADE a ③ AFG a … … … 给人变更未来的气力 中公考研 650e6ca77c1cfad6185fa73d ① -BG - ② -DE - ③ -FN - … … … 所以 A 是a 的理由 达尔文在研究动物形态与环境之间的关系时，曾借助此法他查看到，不同类的动物假设生活在一致的环境里，往往呈现一致的形态如，鲨鱼属于鱼类，鱼龙属于爬行类，海豚属于哺乳类，它们原种类完全不同，但由于长期生活在一致的环境里，外貌很好像，形态都是梭形，都有胸鳍、背鳍、尾鳍反之，同类动物假设生活在不同的环境里，就有不同的形态如狼、蝙蝠和鲸，都是哺乳类，由于生活条件不同，形态就很不一致，狼适于奔跑、蝙蝠适于遨游，鲸适于游水达尔文由此得出结论：动物形态构造与其生活条件和环境之间存在着因果关系契合差异用法分为三个步骤：第一步，把所研究的现象展现的那些场合加以对比;其次步把研究的现象不展现的那些场合加以对比，第三步，把前两步所得的结果加以对比由于这种推论首先在正、反两个场合分别运用契合，再对正、反场合所得出的结果加以对比，运用差异法作出结论，这就比单独使用契合法或差异法都有进展。

某医疗队为了了解地方病甲状腺肿的理由，先到这种病流行的几个地区巡回调查察觉这些地区地理环境、经济水平都各不一致，有一点是共同的，即居民常用食物和饮用水中缺碘医疗队又到一些不流行该病的地区去调查察觉这些地区地理环境、经济水平也各不一致，但有一点是共同的，即居民常用食物和饮用水中不缺碘医疗队综合上述调查处境后，认为缺碘是产生甲状腺肿的理由后来对病人举行补碘治疗，公然疗效甚佳这一结论就是通过契合差异并用法而得出来的 应用契合差异并用法应留神两点：①正反两组事例的组成场合越多，结论的稳当程度就越高;②所选择的负事例组的各个场合，应与正事例组各场合在客观类属关系上较近 四、共变法：在其他条件不变的处境下，假设某一现象发生变化另一现象也随之发生相应变化，那么，前一现象就是后一现象的理由 共变法可用公式表示如下： 场合 先行处境 被研究现象 ① A1BC a1 给人变更未来的气力 中公考研 650e6ca77c1cfad6185fa73d ② A2BC a2 ③ A3BC a3 … … … 所以 A 是a 的理由 例如：确定压力下的确定量气体，温度升高，体积增大，温度降低，体积缩小。

气体体积与温度之间的共变关系，说明气体温度的变更是其体积变更的理由 应用共变法应留神以下几点：①不能只凭简朴查看，来确定共变的因果关系，有时两种现象共变，但实际并无因果联系，可能二者都是另一现象引起的结果如闪电与雷鸣;②共变法通过两种现象之间的共变，来确定两者之间的因果联系，是以其他条件保持不变为前提的;③两种现象的共变是有确定限度的，超过这一限度，两种现象就不再有共变关系 五、剩余法：假设某一复合现象已确定是由某种复合理由引起的，把其中已确认有因果联系的片面减去，那么，剩余片面也必有因果联系 剩余法可用公式表示如下： ABC 是繁杂现象abc 的繁杂理由， 已知A 是a 的理由，B 是b 的理由， 所以C 是c 的理由 例如：有一次居里夫人和她的丈夫为了弄清一批沥青铀矿样品中是否含有值得提炼的铀，对其含铀量举行了测定令他们惊疑的是，有几块样品的放射性甚至比纯铀的还要大这就意味着，在这些沥青铀矿中确定含有别的放射性元素同时，这些未知的放射性元素只能是分外少量的，由于用普遍的化学分析法不能测出它们来量小放射性又那样强，说明该元素的放射性要远远高于铀1898年7月，他们终究分开出放射性比铀强400倍的钋。

该元素的察觉，应用的是剩余法 应用剩余法应留神两点：①确知繁杂现象的繁杂理由及其片面对应关系，不得有误差，否那么结论就不成靠;②复合现象剩余片面的理由，可能又是繁杂处境，这又要举行再分析，不能轻率地下结论 — 8 —。