六年级上册,第5单元,圆的认识,圆心、半径、直径,画圆的方法【教学文书】.ppt

1课堂教育一切平面图形中最美的是圆一切平面图形中最美的是圆 ——毕达哥拉斯毕达哥拉斯2课堂教育3课堂教育4课堂教育5课堂教育6课堂教育7课堂教育8课堂教育9课堂教育10课堂教育11课堂教育12课堂教育13课堂教育立体图形14课堂教育正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形圆圆圆是由封闭曲线圆是由封闭曲线围成的围成的平面图形平面图形15课堂教育画一画画一画,剪一剪剪一剪.16课堂教育量一量，画一画量一量，画一画.17课堂教育18课堂教育圆内圆内圆外圆外圆圆上上你知道圆内、圆外、圆上指的是圆的哪部分吗？你知道圆内、圆外、圆上指的是圆的哪部分吗？19课堂教育折一折折一折折过若干次折过若干次后，可以发后，可以发现什么？现什么？20课堂教育圆心圆心圆中心的这一点叫做圆中心的这一点叫做圆心圆心一般用字母一般用字母ＯＯ表示O21课堂教育连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的线段叫做的线段叫做半径半径一般用字母一般用字母r表示r半径半径圆心圆心22课堂教育直径直径 d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。

一般用字母一般用字母d表示23课堂教育oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？24课堂教育oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？是，为什么？25课堂教育o•在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）无数　　无数　　相等相等26课堂教育o•在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）无数无数相等相等27课堂教育o•drr28课堂教育o•drrr29课堂教育o•drrr30课堂教育o•drrd=r+rd=2rr= d 2在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的２倍２倍，半径是直径的，半径是直径的一半一半．．31课堂教育r＝＝3cmd＝＝6cmd＝＝2. 4mr＝＝12mr＝＝1.2cmd＝＝2.8cm32课堂教育填一填填一填1 12 23 3（（2）（）（ ）号线段表示直径号线段表示直径。

1）（）（ ）号线段表示半径号线段表示半径3）两端都在圆上的线段中，）两端都在圆上的线段中， （（ ）最长2 23 3直径直径4533课堂教育3cm直直 径径 6cm34课堂教育8cm半半 径径 4cm35课堂教育10cm半半 径径 5cm10cm36课堂教育高高3. 5cm直直 径径 7cm3. 5cm37课堂教育012346785在同一个圆里所有的半径都在同一个圆里所有的半径都相等相等量一量量一量38课堂教育012346785012346785在等圆中在等圆中, 所有的半径都相等吗所有的半径都相等吗?所有所有的直径都相等吗的直径都相等吗??想一想想一想39课堂教育·O·O等圆的半径（　　），等圆的半径（　　），直径（　　）．直径（　　）．相等相等相等相等40课堂教育oo等圆的半径和直径有什么关系？等圆的半径和直径有什么关系？等圆里等圆里所有半径都相等所有半径都相等。

所有直径都相等所有直径都相等41课堂教育 圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）即半径）v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上v3、、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆就画出一个圆 定半径定半径 定圆心定圆心 旋转一周旋转一周42课堂教育用用圆圆规规画画圆圆43课堂教育012346785画一个半径为2厘米的圆一、定长（半径）一、定长（半径）二、定点（圆心）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周三、一只脚旋转一周2厘米厘米44课堂教育1、用圆规画出、用圆规画出半径半径是是2厘米的一个圆，并用字母厘米的一个圆，并用字母O、、r、、d分别标出它的分别标出它的圆心、半径、和直径圆心、半径、和直径 2、画出、画出直径直径是是4厘米的一个圆厘米的一个圆45课堂教育1. 判断：判断：（（1）在同一个圆内只可以画）在同一个圆内只可以画100条直径 ( ) （（2）所有的圆的直径都相等。

所有的圆的直径都相等 ( )（（3）两端都在圆上的线段叫做直径两端都在圆上的线段叫做直径 ( )（（4）等圆的半径都相等等圆的半径都相等 ( )××√×46课堂教育2、、 选择题：选择题：（（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ） A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （（2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径 A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB47课堂教育为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？的？车轴要装在哪里？48课堂教育讨论：讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里在哪里?2、如果车轮做成正方形的、三角形的，、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么我们坐上去会是什么感觉感觉呢？呢？49课堂教育分别用硬纸板做成下面的图形。

AAA50课堂教育描出滚动过程中A点留下的痕迹A51课堂教育描出滚动过程中A点留下的痕迹AAAAAA52课堂教育描出滚动过程中A点留下的痕迹AAAA53课堂教育15厘米厘米10厘米厘米54课堂教育15厘米厘米10厘米厘米o55课堂教育15厘米厘米10厘米厘米o56课堂教育我的收获我的收获（（1 1）今天我学习了圆的知识我知）今天我学习了圆的知识我知道用道用O O表示（表示（ ），用），用r r表示表示（（ ），用），用d d表示（表示（ ）直径和半径的关系是（径和半径的关系是（ ）2 2）我还学会了画圆画）我还学会了画圆画圆时圆规两脚分开的距离是圆时圆规两脚分开的距离是（（ ），针尖一脚固定），针尖一脚固定的一点是（的一点是（ ）半径半径r直直 径径d圆心半径直径d＝＝2r或或r ＝＝2d圆心半径57课堂教育。