
部编人教版一年级语文上册“我说你做”教学设计.doc
2页1一年级语文集体备课学导案课题 我说你做(口语交际) 所属单元 人教版第一单元教材简析 学习目标1、 这是一个游戏,你说我做2、 培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力3、 感知准确听话的重要性重难点及突破办法 通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力教学准备 多媒体课件、图片课时安排 1 课时导:依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动学:结合导案预设安排学生活动二次备课:上课教师修改并整理出凸显个性的学导流程一、 课前诵读二、 课前辅助环节1、 创设情境,激趣导入同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作这样的游戏叫《我说你做》三、 学(初步感知)1、课件动画演示:学生做游戏的情境四、研1、通过观看视频,学生试着叙述视频内容2、通过看视频,师生共同拟定游戏规则3、教师宣读游戏规则听得准,记得牢,1、学生集体回答:1、学生看视频,并试着模仿游戏1、 同桌相互叙述,学生自由汇报2、 学生讨论游戏规则,并汇报3、 学生熟记规则2说得清,做得对三、展1、“我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。
3、评出优胜小组四、练1、一位同学发出指令,其他学生做动作1、 学生集体回答2、 学生分组做游戏3、 其他组同学参与评选1、学生自练自评作业设计及反馈情况: 一位同学发出指令,其他学生做动作板书设计:我说你做游戏规则:听得准,记得牢,说得清,做得对。
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