幼儿园中班科学《尾巴的功能》微课设计说明文档.doc

《尾巴的功能》微课设计说明作者信息姓 名王竹子所教学科科学 所教学段幼儿园 中班单位名称长沙市人民政府机关第三幼儿园微课程信息主题名称尾巴的功能选题意图幼儿可以通过观看微课程视频，对探究动物尾巴感兴趣，从中体验尾巴对动物的重要性内容来源多元整合幼儿园教育活动资源包中班下册《尾巴的功能》适用对象幼儿园 中班幼儿教学目标能正确分辨动物的尾巴，认识、了解常见动物尾巴的功能教学用途 ☑课前预习 □课中讲解或活动 ☑课后 □其他（请简要说明你将如何使用该微课程）本微课程目的在于让幼儿课前观看视频，对探究动物尾巴感兴趣，初步了解不同动物尾巴的功能或者课后观看，巩固所学知识类型☑理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他制作方式(可多选)□拍摄 ☑录屏 ☑演示文稿 □动画 □其他预计时间（5-8分钟）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、导入游戏：找尾巴，激发幼儿兴趣1分2秒引导幼儿分辨不同动物的尾巴，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2、提出问题：这些动物的尾巴有什么功能？7秒引发幼儿思考，激发探究兴趣3、观看《尾巴的功能》故事视频 2分42秒引导幼儿初步学习，了解常见动物尾巴的功能4、结合演示动画，巩固学习 34秒引导幼儿小结，巩固所学，加深对常见动物尾巴功能的了解5、提出问题：其他动物的尾巴是不是也有自己的功能？ 8秒激发幼儿对更多动物尾巴的兴趣6、结合图片，了解其他动物尾巴功能1分4秒引导幼儿拓展对其他动物尾巴功能的认知设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字该微课程是通过引导幼儿自主观看视频，让幼儿认识、了解动物尾巴的功能相关内容微课程运用了游戏法导入，通过找尾巴的游戏，激发幼儿兴趣；并用动画视频，让幼儿在观看故事中了解动物尾巴的功能；然后运用图片动画，对动物和尾巴对应功能进行连接，巩固所学；最后通过图片，拓展认知，了解其他动物尾巴的功能该内容的选取是由幼儿本身对小动物的兴趣产生，通过微课程的学习，将幼儿交流讨论类科学教育活动的收集资料和理论学习部分前置，为幼儿在课堂中的交流讨论提供更多、更深刻的基础。

该微视频是通过PPT演示与视频相结合的方式制作的，运用语言和图片动画结合的方式切换展播，完成课程其中提问后，留有时间空白，引发幼儿思考，尝试回答过后通过内容解说，对幼儿思考进行回应，完成互动整个过程目的性强，卡通图片、动画视频、真实图片轮流切换，充实有趣不枯燥笔者认为，该微视频将新知识学习部分前移，不仅为课堂交流讨论环节省出了时间，而且可以激发幼儿对动物的其他内容产生兴趣同时还能进行课后巩固。