新能源专业中级工人才培养方案.docx

新能源汽车检测与维修专业〔中级〕人才培养方案一、专业名称与代码1 ．专业名称：新能源汽车检测与维修2 ．专业代码： 0435二、招生对象与学制1 ．招生对象：初中毕业或相当于初中毕业文化程度2 ．学制： 3 年三、培养目标培养从事新能源汽车的中级技能人才 能胜任新能源汽车的检测与维修等实践能力， 具有较强责任心、 质量意识和平安意识， 尊重知识产权和环境保护意识，适应新能源汽车产业开展要求的“懂工艺、会制造、擅设计〞的高素质人才，取得新能源汽车高级职业书，具有职业开展能力四、知识、能力构造及要求〔一〕专业能力培养学生按照一定方法独立完成任务能力， 解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力具体专业能力如下：〔 1〕具有计算机操作与应用能力；〔 2〕具有识图与绘图能力；〔 3〕 ．具备专业必须的机械．电工电子、电力电子等技术应用能力；〔 4〕 ．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；〔 5〕 ．掌握新能源汽车售后效劳知识与技能；〔 6〕 能规使用汽车通用工具与专用工具〔 7〕掌握汽车维修企业的生产过程，掌握汽车维修的质量标准和平安要求，具有初步组织生产的能力〔 8〕能分析和解决本专业的一般技术问题，具有方案、组织、实施和评 价能力。

〔 9〕有—定的独立工作的能力，有良好的人际交流能力，团队合作精神 和客户效劳意识〔 10〕有平安生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能〔 11〕具有收集、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的能力〔二〕社会能力〔 1〕具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力〔 2〕具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰辛奋斗、勇于创 新的团队协作精神〔三〕方法能力〔 1〕具有职业生涯规划能力〔 2〕具有独立学习能力〔 3〕具有获取新知识能力〔 4〕具有决策能力〔四〕证书要求学生毕业时须获得市级以上人力资源和社会保障部门颁发的新能源汽车修理工〔中级〕职业资格等级证书五、课程设置及教学要求〔一〕课程体系构造〔见附表〕r m顶岗实习「一C1I2新能源汽车综合维修 ■ L IC1I1动力电池管理及维护技末 «C1IO纯电动汽车驱动及动力. ■ L TC9I混合动力汽车应用与维修, — (IC8I电动汽车应用与维修 一 —「IC7I汽车维护 ( IC6I综合维修 J ， L 汽车发动机电控技术 TC4I汽车电器维修 ， L L -LC3I汽车底盘维修 —「C2I汽车发动机维修 ， IC1I新车检查—「IB9I汽车维修企业管理 ， IB8汽车文化L L |「B7I汽车驾驶广 X IB6I电工与电子技术根底 ■B5I机械常识与维修根底X-—B4。

D 制图■ J —「B3I汽车营销礼仪XB2I机械识图产 ，V 厂(B1I新能源汽车概论 . 一 人 I rlA5准员工教育 ， >A4I计算机应用根底 'IA3I体育 I —「A2I德育"A1I语文〔二〕必修课程与教学要求1 ．通用素质课程A1 语文本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门通用素质课， 属考试课 采用理论的方式进展授课主要容包括写作，应用文通过本课程学习，要求学生掌握写作的根本要求， 应用文的语体特征及表达方式， 应用文的文本模式，应用文的写作过程， 应用文的写作规律 考核方式采用理论考试， 侧重学生写作能力的考核A2 德育本课程是新能源汽车检测与维修专业的通用素质课， 属于考试课 〔可以采取大作业形式〕 课程的教学形式采用传统理论教学法 主要容包括： 价值观、人生观、 是非观的引导与讲授， 鼓励学生积极参加社会实践， 启发学生独立观察、 思考和感悟人生 通过本课程的学习能够提高学生独立领悟、 思考人生的能力， 增强他们自我调整的意识， 从而更好地适应社会， 满足企业对技能人才的需求 考核方式采用理论考试加过程考核， 侧重学生思想品质及道德情操的考核A3 体育本课程是新能源汽车检测与维修专业的通用素质课， 属于考试课。

课程的教学形式采用传统理论教学法 主要容包括： 以国家对中职学校学生体育教学的要求与目标同时结合汽车维修企业对员工的实际需要为容 使学生在校期间到达相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯考核方式采用工程测试考核，侧重学生身体素质方面的考核A4 计算机应用根底本课程是新能源汽车检测与维修专业的通用素质课， 属于考试课 课程的教学形式采用理论加上机实践教学法 主要容包括： 计算机主要学习计算机的根底知识、 常用操作系统的使用、 文字处理软件的使用、 计算机网络的根本操作和使用 通过本课程的学习可以使学生掌握计算机操作的根本技能， 具有文字、数据处理能力，信息获取、整理能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下根底 考核方式采用理论考试加上机考核， 侧重学生计算机使用能力的考核A5 准员工教育本课程是结合技工院校实际情况而开设的一门通用素质课，是一门考察课 该课程可以采用理论教学加企业定岗实习的教学方法 课程容包括企业生产所需的相关理论知识和技能、企业文化、职业道德、管理知识等通过本课程的学习使学生无论是思想上还是行动上都要到达企业对员工的要求， 使学生完全满足企业对员工的要求， 真正做到学校学生与企业员工的完美结合。

考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生7s管理知识及实际应用能力的考核2．专业根本技能课程B1 新能源汽车概论本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业根本技能课，属于考试课 本课程的教学形式采用传统理论教学法 本课程主要讲述汽车概述、 汽车史话、汽车外形和色彩、世界著名汽车公司及其车标、汽车竞赛、汽车名人、汽车新技术与未来汽车等 通过本课程的学习， 使学生拓展知识面， 培养和提高综合专业素质 了解汽车的根本构造和根本理论， 奠定专业课学习根底考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生汽车根底知识方面的考核B2机械识图本课程是新能源汽车检测与维修专业的专业根本技能课， 属于考试课 课程的教学形式采用理论教学加动手实践法 本课程主要讲授图示方法和国家制图标准，投影的根本原理，三视图的识别与画法，机械零件图、装配图的画法与读图， 培养阅读和绘制机械图样、 培养空间想象和空间分析思维 通过本课程的学习使学生对计算机绘图有初步认识， 学生可以正确、 熟练地识读并绘制汽车上较复杂的零件图和装配图 考核方式采用理论考试加上机考核， 侧重学生制图根底知识及手工和计算机绘图能力方面的考核B3 CAD 制图本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业根本技能课，属考试课。

课程采用理论加上机操作方式进展授课 主要掌握计算机辅助绘图的根本命令和根本知识， 使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能 主要介绍 AutoCAD 绘图软件常用命令的使用，以机械工程图的二维平面绘图为主，以三维实体设计为辅 整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的容， 使学生能按照国家标准正确而快速绘图学习和掌握 AutoCAD 2007 的根本知识，绘图环境设置，根本绘图命令，编辑图形，准确制图，工程图形标注，图形组织和管理， 轴测投影图， 三维实体造型和图形打印； 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风B4 汽车营销礼仪本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业根本技能课，属考试课采用理论的方式进展授课 主要容包括汽车营销人员对礼仪根本认知及应具有的职业素养、汽车营销人员的妆容技巧、着装礼仪、仪态礼仪、语言礼仪、礼仪、 汽车营销展厅接待及客户拜访礼仪等 考核方式采用理论考试， 侧重学生汽车营销礼仪的考核公差配合与技术测量B5机械常识与维修根底本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业根本技能课，属于考试课 课程的教学形式采用理论教学法 本课程容主要包括： 常用机械的工作原理、 受力与运动分析， 汽车上使用的常用金属与非金属材料， 汽车上用到的静力学、 运动学和动力学的根底知识， 液压与液压传动根底知识， 气压与气压传动根底知识。

通过本课程学习后学生能够掌握一些常用的机械构造运动原理，认识汽车上的常用机构， 掌握根本的机械根底知识 考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生汽车机械根底知识方面的考核B6 电工与电子技术根底本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业根本技能课，属于考试课该课程的教学形式采用理论教学法本课程容主要包括：交、直流电路的根本原理， 汽车维修生产常用工业电器及控制设备的构造、 特性、 选用和使用，汽车电气上常用电子元件及电路知识 本课程教授后将使学生具备平安用电的常识， 且能够运用电工电子根本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理 考核方式采用理论考试加实践考核， 侧重学生电学根底知识及实际运用能力方面的考核B7 汽车驾驶技术本课程是汽车维修专业的一门专业根本技能课， 属考试课 采用理论加实践的方式进展授课主要容包括交通法规、汽车驾驶根本方法及技巧等知识通过本课程学习， 要求学生能够平安驾驶各种根底车型 考核方式采用理论考试，侧重学生汽车根本驾驶操作能力的考核B8 汽车文化本课程是汽车运用与维修专业的一门专业根本技能课， 属于考试课 本课程的教学形式采用传统理论教学法 本课程主要讲述汽车概述、 汽车史话、 汽车外形和色彩、世界著名汽车公司及其车标、汽车竞赛、汽车名人、汽车新技术与未来汽车等。

通过本课程的学习， 使学生拓展知识面， 培养和提高综合专业素质 了解汽车的根本构造和根本理论， 奠定专业课学习根底 考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生汽车根底知识方面的考核3．专业方向课程C1 新车检查本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课 本课程的教学形式采用理实一体化教学法 本课程主要容为认识工作环境、 汽车整车认知以及新车交接检查等 通过本课程的学习， 使学生拓展专业知识面， 培养和提高综合专业素质 了解新车检查的根本流程， 奠定专业课学习根底 考核方式采用理论 +实操 +辩论的考核，侧重学生新车检查知识方面的考核C2 汽车发动机维修本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课 该课程的教学形式采用理实一体化教学法本课程主要讲授发动机工作原理，曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、点火系、空气供应系、汽油机燃料供应系的构造与检修， 发动机装配与调试、 以及发动机电控技术等 通过本课程学习后学生将对发动机的工作原理与整体构造有一个清晰的认识， 能对发动机主要零部件进展拆卸与装配， 并能利用发动机检测设备对发动机常见故障进展检测、 分析、诊断与排除考核方式采用理论+ 实操 +辩论的考核，侧重学生发动机根底知识及拆装和检测能力的考核。

C3 汽车底盘维修本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课 本课程的教学形式采用理实一体化教学法 本课程主要讲授汽车行驶的根本原理， 现代汽车底盘的传动系、 行驶系、 转向系、 制动系的构造。