2019学年小学数学二年级上册教案：第二单元第3课时连减.pdf

冀教版】 2019 学年小学数学二年级上册教案：第二单元第3 课时连减1 / 31 【冀教版】 2019 学年二年级上册数学第二单元加减混淆运算第 3 课时连减【教课目的】1、联合买书包和鞋的问题情形 , 经历自主试试连减运算和含有小括号的混淆运算的过程2、认识小括号的重要作用, 会计算含有小括号的混淆运算试题3、在与别人沟通个性化算法的过程中, 认识同一个问题能够用不一样的解法, 进一步领会算法多样化, 加强自主学习数学的信心教课难要点】指导学生如何把两个减法算式写成一个连减算式以及连减竖式的写法教课过程一、导入出示例题师: 小华带 100元钱到商铺买了一个书包和一双运动鞋, 小华还剩多少元钱 ? 先说一说认识到了什么数学信息教师发问 : 要想知道小华还剩多少元 , 一定先知道什么 ? 自己进行计算后沟通各自的计算方法可能出现的计算方法有: 100-29-50 用竖式进行计算冀教版】 2019 学年小学数学二年级上册教案：第二单元第3 课时连减2 / 32 要学生说计算法例 :1 、同样数位对齐 , 从个减起 2、个位不够减 , 向【冀教版】 2019 学年小学数学二年级上册教案：第二单元第3 课时连减3 / 33 【冀教版】 2019学年二年级上册数学十位借一位。

100-29=71（元） 71-56=15 （元）29+56=85（元）100-85=15 （元）100-（29+56）在一个算式里 , 假如有小括号 , 要先算小括号里面的在这一环节中 , 一部分学生必定会扔掉小括号 , 必定要让学生认识小括号的意义和作用能够让学生做一做这一组算式: 152-7925 252-116+58 152-（79-25）252- （116+58）沟通计算结果时、要点比较有什么同样点, 有什么不一样点同样点 : 数和运算符号同样不一样点 : 运算次序不一样 , 带小括号的一定要先算小括号里面的二、练一练板书设计这节课出现的间题和上节课基真同样就是多出一项有的孩子总忘掉括号特别是算式近似, 就差一个括号这种题、错误率更高这就更考验孩子们的仔细与耐心, 自然也考验老师的耐心与正确指引。