二年级语文上册-丰收的画教案-湘教版.doc

1丰 收 的 画第 一 课 时教 学 目 标 ：1.认 识 本 课 16 个 生 字 ， 会 写 7 个 生 字 ， 会 认 9 个 生 字 2.体 会 丰 收 的 喜 悦 和 劳 动 人 民 的 艰 辛 ， 感 受 劳 动 的 乐 趣 教 学 重 难 点 :1.正 确 读 写 本 课 生 字 2. 流 利 地 、 正 确 地 朗 读 课 文 教 学 准 备 :生 字 卡 片 、 多 媒 体 课 件 教 学 过 程 :一 、 课 前 导 语秋 天 到 了 ， 收 获 的 季 节 也 到 了 ， 这 时 候 ， 农 民 伯 伯 种 的 哪 些 东 西 成 熟 了 呢 ？引 导 学 生 总 结 ： 水 稻 、 花 生 、 棉 花 、 南 瓜 、 高 粱 、 葡 萄 ……是 呀 ， 到 处 是 一 片 丰 收 的 景 象 让 我 们 去 田 野 、 去 庭 院 感 受 丰 收 达 到 喜 悦 吧 ！二 、 板 书 课 题 ， 初 读 课 文 1.板 书 课 题 2.借 助 拼 音 ， 自 由 朗 读 课 文 3. 教 师 范 读 课 文 ， 学 生 边 听 边 把 生 字 做 上 记 号 。

三 、 出 示 生 字 卡 ， 学 习 生 字 1.借 助 拼 音 读 词 2 .指 名 读 ， 师 生 听 后 纠 错 3.自 学 生 字 ， 思 考 如 何 记 忆 字 形 4.全 班 交 流 各 种 识 记 的 方 法 换 偏 旁 法 、 形 近 字 比 较 法 、 编 故 事 法 等 ）5.教 师 对 难 字 进 行 比 较 四 、 熟 读 课 文 1.自 由 读 课 文 ， 读 流 利 2.指 名 分 段 朗 读 五 、 质 疑 ， 解 疑 1.读 了 这 篇 课 文 ， 你 了 解 了 什 么 ？ 引 导 学 生 交 流 初 步 感 受 2.你 有 哪 些 不 懂 的 地 方 ？ 师 生 共 同 解 疑 六 、 课 堂 小 结引 导 学 生 小 结 ， 学 会 围 绕 课 文 内 容 提 问 的 方七 、 作 业书 写 生 字 第 二 课 时一 、 复 习 导 入 、 巩 固 旧 知1.上 节 课 我 们 学 习 了 《 丰 收 的 画 》2.点 击 网 页 上 的 “词 语 屋 ”， 自 主 练 读 词 语 2二 、 媒 体 激 趣 ， 感 悟 语 言（ 一 ） 、 学 习 第 一 自 然 段 ：1.那 么 秋 风 来 干 什 么 呀 ？ 请 小 朋 友 们 读 读 秋 风 说 的 话 。

（ 它 敲 着 小 朋 友 的 门 ， 说 ： “秋 天 到 了 ， 快去 看 丰 收 的 画 ！ ”） 出 示 相 关 语 句 是 啊 ,秋 风 是 让 我 们 赶 快 去 看 看 这 丰 收 的 画 呢 !(出 示 :快 去 看 )谁 能 读 好 这 句 话 ？ 指 导 朗 读 2.听 到 这 个 喜 讯 ， 小 朋 友 们 的 心 情 怎 样 ？ （ 你 是 怎 么 知 道 的 ？ ）（ 小 朋 友 们 跑 出 来 了 ， 追 着 秋 风 ， 追 着 芳 香 ， 向 田 野 跑 去 ） 小 朋 友 们 听 到 这 个 喜 讯 ， 真 高 兴 啊 ！你 能 把 这 句 话 读 好 吗 ？3.让 我 们 也 高 兴 地 读 读 这 段 话 二 ） 学 习 第 二 自 然 段 ：你 在 这 丰 收 的 画 中 看 到 了 什 么 ？ 学 生 浏 览 专 题 网 页 ， （ 交 流 ） 在 这 丰 收 的 画 中 ,我 看 到 了 ……预 设 1.(出 示 :高 梁 举 着 一 面 面 小 红 旗 )理 解 “小 红 旗 ”（ 高 梁 穗 头 ）看 图 （ 请 小 朋 友 们 仔 细 看 图 ， 看 看 你 能 发 现 什 么 ？ ） （ 有 很 多 的 高 粱 ！ ）从 哪 也 能 看 出 高 粱 很 多 呢 ？ （ 理 解 “一 面 面 ”）（ 高 粱 成 熟 了 ！ 成 片 成 片 的 高 粱 火 红 火 红 的 ， 就 像 举 着 一 面 面 小 红 旗 ！ ）火 红 火 红 的 高 梁 ， 举 着 一 面 面 小 红 旗 ， 是 多 么 美 丽 的 景 象 啊 ！ 田 野 上 真 是 一 派 丰 收 的 景 象 ！ 让 我们 一 起 来 读 读 这 句 话 。

预 设 2.(出 示 ： 稻 穗 泛 起 金 黄 的 波 浪 )金 黄 的 稻 穗 怎 么 会 起 波 浪 的 呢 ？秋 风 吹 过 田 野 ， 金 黄 的 稻 穗 随 风 起 舞 ， 远 远 望 去 ， 就 像 阵 阵 波 浪 一 浪 又 一 浪 看 图 ）让 我 们 美 美 地 读 读 这 句 话 预 设 3.（ 出 示 ： 棉 花 吐 出 朵 朵 白 云 ）棉 花 怎 么 会 吐 出 朵 朵 白 云 的 呢 ？原 来 棉 花 吐 絮 了 ， 就 像 是 朵 朵 白 云 预 设 4.（ 出 示 ： 葡 萄 像 串 串 紫 色 的 玛 瑙 ）小 朋 友 们 ， 你 们 注 意 到 了 吗 ？ 其 实 ， 田 野 上 还 有 一 种 景 物 ， 它 就 是 （ 葡 萄 ）出 示 葡 萄 图 片 和 玛 瑙 图 片 这 是 串 串 成 熟 的 葡 萄 ， 这 是 玛 瑙 ， 一 种 珍 贵 的 玉 石 ） 请 小 朋 友 仔 细 看 看 ， 葡 萄 和 玛 瑙 像 吗 ？ 哪像 呀 ？（ 小 结 ： 是 呀 ， 一 串 串 成 熟 的 葡 萄 就 好 像 紫 色 的 玛 瑙 一 样 。

）看 到 这 串 串 像 玛 瑙 般 紫 色 的 葡 萄 ， 你 最 想 做 的 是 什 么 ？（ 我 真 想 一 口 把 它 给 吃 了 我 真 想 摘 一 串 下 来 仔 细 看 看 这 串 美 丽 的 玛 瑙 ）是 啊 ， 这 串 串 玛 瑙 般 紫 色 的 葡 萄 ， 多 么 惹 人 喜 爱 呀 ！ 田 野 上 可 不 只 是 图 片 上 所 展 示 的 那 些 葡 萄 ，那 可 是 成 片 成 片 的 葡 萄 哦 ！ “串 串 ”， 葡 萄 都 成 熟 了 ！ 让 我 们 一 起 来 读 读 这 句 话 师 语 ： 田 野 上 ， 火 红 的 高 梁 ， 金 黄 的 稻 穗 ， 雪 白 的 棉 花 ， 紫 色 的 葡 萄 ， 构 成 了 一 幅 五 彩 的 画 多美 呀 ！ （ 板 书 ： 五 彩 的 图 画 ）让 我 们 一 起 来 读 读 这 句 话 ！ （ 呀 ！ 眼 前 是 一 幅 五 彩 的 图 画 ）田 野 上 ， 这 幅 五 彩 的 图 画 只 有 这 些 吗 ？ 从 哪 知 道 的 ？ （ 省 略 号 ） 是 啊 ， 那 么 田 野 上 这 幅 五 彩 的 图画 ， 还 有 些 什 么 呢 ？ 请 小 朋 友 们 点 击 。

（ 网 页 ） 请 小 朋 友 们 仔 细 看 图 ， 同 桌 讨 论 ， 五 彩 的 图画 上 还 有 什 么 景 物 ？学 生 交 流（ 此 时 ， 返 回 课 件 ） 展 示 田 野 上 的 各 种 图 片 师 ： （ 是 啊 ， 五 彩 的 图 画 是 色 色 俱 全 、 绚 丽 多 彩 、 五 彩 缤 纷 、 色 彩 斑 斓 的 图 画 这 些 词 语 都 是 在3说 这 幅 画 色 彩 多 ,景 物 美 ! 现 在 我 们 能 不 能 把 这 句 话 读 好 了 ？ ？ （ 呀 ！ 眼 前 是 一 幅 五 彩 的 图 画 ）谁 来 读 读 这 句 话 （ ！ ） （ 真 棒 ， 你 把 感 叹 号 所 表 示 的 意 思 读 了 出 来 ！ 让 我 们 一 起 再 来 读 读 这 句 话 ！） （ 小 朋 友 们 ， 注 意 了 ， 这 里 有 个 “！ ”， 谁 来 读 好 它 ？ ）是 啊 ， 田 野 上 这 幅 五 彩 的 丰 收 的 画 真 是 美 极 了 ！ 让 我 们 再 用 心 地 读 读 这 段 话 ！ 把 这 幅 五 彩 的 画印 在 你 的 脑 中 。

老 师 还 给 你 们 配 上 了 一 段 动 听 的 音 乐 ！（ 三 ） 学 习 第 三 自 然 段预 设 1.（ 生 ： 是 农 民 伯 伯 自 己 辛 辛 苦 苦 种 出 来 的 经 常 都 去 浇 水 ， 除 虫 ） （ 理 解 “浇 灌 ”）预 设 2.看 图 农 民 伯 伯 们 都 做 了 什 么 呢 ？ 是 啊 ， 这 就 是 浇 灌 ， 让 我 们 一 起 再 来 读 读 这 句 话 农 民 伯 伯 用 辛 勤 的 汗 水 ， 用 勤 劳 的 双 手 ， 绘 就 了 一 幅 五 彩 的 、 丰 收 的 画 看 一 串 串 紫 色 玛 瑙 般 的葡 萄 ， 一 把 把 金 黄 金 黄 的 玉 米 ， 映 亮 了 人 们 的 笑 脸 ， 也 映 在 了 人 们 的 心 中 创 设 情 境 ， 语 言 实 践活 动 （ 课 件 ： 大 丰 收 的 场 景 ）（ 四 ） 学 习 第 四 自 然 段这 幅 五 彩 的 画 ， 丰 收 的 画 ， 这 幅 令 人 欣 喜 的 画 ， 不 仅 仅 挂 在 农 民 伯 伯 的 笑 脸 上 ， 也 深 深 地 挂 在 我们 小 朋 友 的 心 中 。

让 我 们 美 美 地 读 读 这 段 话 。