国培的班主任培训总结(10篇).doc

国培的班主任培训总结(10篇) 国培的班主任培训总结1（1794字）　　很幸运，我在本年度参加了国培计划班主任培训经过几个月的认真学习，我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提升了境界对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结　　这次培训共分为六个模块：预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践经验，有感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大　　师德情怀与教育责任中，我观看了两个视频，“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与心的交流，试想在那样的环境中，她一直在坚持我为她的执着与信念的坚定而感动在今天的社会里，老师承担更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样宋玉刚能够想学生所想，有能力做的尽力去做，没有能力做的想尽一切办法，学习藏语和为学校做很多事情　　校园法制教育知识讲座，对于我们法制知识的教育，特别是作为老师一定要懂得一些法律常识。

在这其中的案例个个很有典型性农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任　　在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分认识班主任的价值、要不断更新教育理念、要善于整合资源、要重视自身的成长作为教师，道德的修养、个性品质、思想观念、人文素养，要做一个让人民满意的教师　　在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应该有序、温暖、智慧我们如果能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包容每一位学生，那么我们一定会得到老师最大的欣慰教师的自我教育也非常重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”，教育中，每个孩子的心理上都从在一座“冰山”我们所能看到的行为，知识冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子的心，我们必须通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。

　　在信息技术下的家校互通知识学习中，对于学生和家长的联系是很重要的，联系方式的多元化给了我很多启发，有电子邮件、微博、、等等，并且对于家校互通的意义有了较深刻的认识　　在对中国艺术欣赏的学习中，我本人爱好书法，在学习中我也懂得了一些基本常识，如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何欣赏书法作品尤其是如何欣赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识　　通过对和谐师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度、关爱过度、善良过度师生关系的危机表现：信任危机、心理冷漠、相互怨恨师生关系违纪的形成原因：社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响师生关系危机的处置方式：以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机　　综上所述，经过这次班主任培训使我懂得了很多专业知识，同时我也和许多同行进行了交流，从他们身上学到了许多很实际的知识，在这次的学习活动中，我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。

这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的一场及时雨，使我感受到了当教师和班主任的价值，就让我们一起和学生共喜忧同进步吧，让我们有限的生命得到升华!国培的班主任培训总结2（1909字）　　高中物理兰州共有四个班，我是三班的班主任，我班的老师是王延龙老师，我班共有学员66人，报到了59人，完成作业数676，写的__数是1338，发表的评论数是2569，完成班级简报8期作为既是班主任又是学员的我，一方面深感责任重大，另一方面又对此次培训充满着期待回首十天来所做工作的点点滴滴，仍然历历在目现总结出来，有请专家、领导、同事、朋友批评指正　　一、多数学员学习是认真的，看视频啦、讨论啦、做作业啦、发表评论啦等等都是不错的，我感觉到她们学习的收获也是很大的，但是有个别学员做得不够，甚至还有抄袭作业的现象　　二、由于管理上的原因，全班学员集中在一起学习的时间太少，交流、讨论也少，有些遗憾但各培训点上的学员大多在集中培训，交流、讨论的多　　三、由于种种原因，学员拿到账号的时间比较紧，在注册时不熟悉，出现了注册错误，导致无法更改我这个班出错的有几位，其中，s621225002到s621225006，以及s621225037六位学员没注册，这我向上级管理者反映了情况，另外，s621225036是皋兰二中的魏惠周，不知何故，注册了但没有学习，各项成绩都是零，还有s621225029是皋兰一中的崔蕴虎，不知什么原因，只写了四篇作业，其它学习指标都没有。

　　四、我对这次培训的认识：　　1.课程专家团队的专业精神和敬业精神，是给我们新课程培训及以后的教育教学树立了一个很好的榜样，真可谓：润物细无声，永远值得我们学习！　　2.对新课程有了一个全貌性、轮廓性的认识，也就是把我们领进了这道门，至于我们怎么修行，只能靠自己的努力和领悟　　3.物理课程专家团队的准备是非常分的，资料也很实在、丰富、有趣　　4.作为个人，我每天都要先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后才去把班级简报编辑好并发表，有时还要编写班级公告，写培训感言，后短息等，真的很累，很疲劳，但是用觉得很有成就感，并不抱怨　　5.作为班级方面：　　正值炎热夏天，学员们克服重重困难参加学习，从培训记录上我们可以看到，有的学员深夜一、两点还在完成作业，有的四、五点就起来与学员讨论，学员的热情参与也给了专家们莫大的鼓励，大家纷纷表示，无论有什么困难，加班加点，也要在这有限的时间内，竭尽全力让学员们有更多的收获，让我们在走进新课程时更加从容经过学习和实践，大家对综合实践活动课程有了基本认识：以活动为线，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在做、考察、实验、探究、设计、制作、想象、反思、体验等一系列活动中发现问题，体验和经历问题的提出、解决等过程，培养学生初步的创新精神和实践能力。

它改变了以往的学习方式、扩展了学习资源、拓宽了发展空间、激发了学生的学习兴趣、增进学生的生存体验，所以今后我们设计和实践的教学过程中应特别突出和体现这样的教育观念，同时也应该注意教学环境和教学条件的建设，真正让综合实践课程的实践、动手和动脑过程满足所有学员的教学与实践需要　　6.培训互动热情：　　可以见得学员对新课程的关注都是非常高的，对于专家推荐的优秀作业，学员认真学习，相互借鉴，有的作业的跟贴多达百条，很让我们感动为了增加学员之间的相互交流、学习，专家们分别在8月5日和8月8日上午9：00——11：00组织了研讨，学员们讨论的热情很高，第一次跟帖达到了5308，大家就物理教学设计中一般步骤和策略进行了激烈的讨论，第二次跟帖达到了7101，大家对高中新课程物理教学为何要以创设物理情景为切入点进行了热议　　研修中，我们经历了从困惑、迷茫、不知所措到沉着、理性、收获满怀的知行历程回顾研修，悄无声息却又轰轰烈烈，独行深思却又百家争鸣知行之旅中，我们共同采撷：开启思路，打开一扇扇心门；点燃激情，传递一条条心语；深刻反思，积累一种种经验；浓缩体验，精炼一篇篇文字；畅想未来，编织一个个梦想；实践运用，演绎一次次精彩。

　　相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼我要向全体老师们说一声：大家辛苦了！相约网络是我们的一种缘分，大家能珍惜这既漫长而又短暂，短暂的九天时光，通过交流、学习，我们一同进步，一同成长，但愿留下的是一颗永远追求的心和永远不会忘记的情！相逢是首歌，歌手是你和我，眼睛是春天的海，青春是生命的火！国培的班主任培训总结3（1909字）　　这个假期有幸参加“知行中国”班主任培训，经过了一个多月地学习，受益匪浅，从刚开始对培训、操作的不懂、对培训内容的陌生，到了解培训内容有哪些方面；从刚开始写作业时的不如如何下手，到能写出上千字的作业，写出自己的看法，自己的体会；从刚开始把这次培训当作一个任务，到自觉地把这次培训当作提高自身能力的一次机会……　　本来这次的培训没有安排我参加，只是后来由于其它原因，让我顶替一位老师来参加培训，这时差不多是六月底了，而培训已进行了一段时间由于还要参加中学（我校是中小学一起的）的期末工作，就没有多少时间学习，自己的学习时间这时还处在全班的后面等到学校放假（7月9日）才有时间来学习，这进培训已开始了20多天，自己才真正开始学习，各方面的数据老师落在后面，感觉到了一些压力，而且还安排我和另一位老师作为学校的学员导师，传达上面的要求及督促老师学习。

所以，那几天，几乎是除了吃饭、睡觉外时时刻刻都在看视频学习，看了一课又一课，有时反反复复地看，这样经过两三天，学习的时间就慢慢赶上来了，甚至到了班级的前面，慢慢地，在“学习统计”里有些模块的学习时间显示：360（分钟）完成状态　　学习时间上来了，就得写作业了，要求作业字数不少于300了这个作业不像当学生时写的作业，算算题什么，这个作业实际上就是写__，像是写作文自从高中之后，就很少写作文了，大学里写作文就是大一时语文考试和毕业论文时写，工作之后写__就更少了所以，这个作业还真不好写，总感觉不知从何下手，写不出东西来但是，看到别的老师写的作业都很好，有根有据，有理有论，都写得比较长于是，也想自己写一写，就反复地观看视频，课程中除了视频外还是“综合评析”和“相关文献”等版块，这些都可以让自己加深对课程的理解和一些体会就这样，马马虎虎写了一篇作业，字数是凑够了，只是感觉还不怎么好由于班主任工作的经验还比较缺乏，所以，作业大多是写学后感想，写一些自己的看法和体会每写一篇作业，都要反复地观看，了解课程中观点，然后结合实际来思考，找到自己的观点，才开始写看了一些课程，觉得感触比较深，跟着自己的感觉来写，写完才发现字数已超两千，自己也觉得是写得比较好一篇。

随着学习的深入，慢慢地，也发现写作业也不是太难的事（当然，作业的质量也不太好）　　一天天地学习，写作业，网上留言、发起话题，时间一天一天地过去，觉得这个暑假过得很充实对课程中有哪些版块也渐渐熟悉，首先是班主任工作的案例故事，然后是一线优秀班主任的对话，班主任讲对案例故事的看法及自己经验，接着是专家的讲解，还综合评析、拓展案例和相关文献等内容，这样一个循序渐进的学习过程，从实践到理论的高度一线班主任的经验对自己今后的工作很有借鉴的意义，而专家从理论的高度来解读案例，能清楚日常的工作也需要理论作为指导综合评析则是案例老师做得好的地方在哪，还有哪些地方是需要改进的，这样可以对照平时的一做法，有哪些是可取的，哪些要改进拓展案例是有关这个主题的一些案例，可以学习案例中老师的一些好的方法而相关文献是一些相关的概念或是与主题相关的内容培训的内容涉及到班主任工作的方方面面，非常具体、科学、全面，这些内容对于今后班主任的工作都具有很好的参考价值所以，就突发奇想，想把这些内容下载、保存下来，但是。