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如何做最好的教师 《如何做最好的教师》读后感 - 在我的大脑里只有“没有最好，只有更好”这句话，拜读后才明白书中“最好”的真正含义 在我看来 “最好”是相对的，因为这是永久没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；所谓“最好的老师 ”，不是与我敬仰的于漪、魏书生等这样的老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永久无法企及的，比也白比；但我可以和自己比，也就是用自己的今天和昨天比——我今天备课是不是比昨天更仔细？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？…… 每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样和自己比，坚持不懈，我们自然会成为“最好的老师”了做最好的老师”是我永久的追求，直到我教育生涯的终点我们每人都不可能做到最好，但我们应该把最好作为终生的奋斗目标，我和自己比每天都会有欣喜，每天都会发现自己在成长，每天都会觉得阳光灿烂。

每天给自己定一个小小的目标，每天都让自己超越自己的昨天，让自己在和自己的比较中快速地成长起来！自己每天都在进步，自己离“做最好的老师”的目标就会越来越近！其实，只要我们努力了，我们每个人都会成为“最好的老师”！ 魏书生老师还谈到，做“最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适沉着，也是“惊涛拍岸卷起千堆雪”的荡气回肠……教师生活在学生中，收获快乐，就是幸福，就是最好！当把爱心撒向可爱的孩子，尽量和孩子们一起玩；踏踏实实地上好每一堂课，仔子细细地批改每一本作业，认仔细真地对待每一次谈心，开开心心地组织每一次活动时，我们离“最好”的距离就会越来越近 但是，理直气壮地提出“做最好的自己”，则说明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永久达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”这不就是我们每个人所追求的目标吗？不断地超越自己，才能走向成功，“做最好的自己”就意味着我们要尽可能在自己从事的职业中达到自己力所能及的最好程度。