大班美术《花篮》.doc

大班美术《花篮》（手工）一、活动目标：   1、培养幼儿大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐   2、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福   二、活动准备： 1、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等    2、各式旧花篮    3、花泥，树叶    4、吸管、牙签、双面胶5、花店图片   三、活动过程：  （一）出示个种花篮的图片，幼儿欣赏幻灯片）   看！老师为你们带来了什么？   这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？   花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？   今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？（通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望二）教师出示制作好的花篮，幼儿观察小朋友，瞧！老师这里带来了什么？这个花篮是什么样子的呢？那我们也来自己制作喜欢的花篮，好吗？   （三）幼儿尝试制作看！老师为你们准备了许多材料，有×××、有××× 有了这些材料就能做出美丽花篮教师讲解制作步骤1、尝试制作单枝花。

1）幼儿自己尝试 ② 通过提问集体交流制作的方法2）、尝试插花A、插花1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？2、教师巡视，进行个别指导，小组指导启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮B、幼儿评价交流1、现在，我们挑出几个花篮展示给大家，好吗？2、你觉得他们的花篮好看吗？为什么？（根据花篮的特征发奖）（通过讨论，让幼儿形成基本的审美概念，如；色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形状漂亮等根据特点评奖提示幼儿根据自己的爱好以及审美知识对自己的花篮进行修整，鼓励幼儿插得与别人不一样3、 幼儿相互之间启发、借鉴 作品评价、展示      4、幼儿拿着花篮展示给听课的老师，与听课的老师一起分享      5、现在，我们可以实现自己的愿望了      通过展示让幼儿充分体会到成功的喜悦设计思路：对于大班幼儿的动手能力也已提高，我设计这堂课，幼儿对第一次尝试的制作非常感兴趣，同时也让他们学会对美的鉴赏，通过自己制作的过程中能感受其中的快乐！。