小桔灯写作第六讲 以物串珠法.ppt

以物串珠法以物串珠法 小桔灯小桔灯 快速阶梯作文快速阶梯作文〔根底篇〕〔根底篇〕在快乐中学会作文在快乐中学会作文在作文中享受快乐在作文中享受快乐耶耶————一、手提桔灯一、手提桔灯————转转转转转转二、点亮桔灯二、点亮桔灯————闪闪 闪闪 闪闪 以物串珠法以物串珠法 〔构思方法〕〔构思方法〕 用一个用一个物件物件作为全文的线索，作为全文的线索，把把各个情节各个情节串连起来，使之成为一个串连起来，使之成为一个整体二、点亮桔灯二、点亮桔灯——闪闪闪闪闪闪 　　　　　　　　 一个曾经美丽过的苹果一个曾经美丽过的苹果　　　　 现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里　　　　 破盘在一张破桌上破盘在一张破桌上　　　　 破桌在一间破房子里破桌在一间破房子里。

　　　　 而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一 的伴侣便是那只老狗的伴侣便是那只老狗　　　　 老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长 尾巴无力地耷拉在身后，尾巴无力地耷拉在身后， 奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天　　　　 从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了 她　　　　 苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈 祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄着一根着一根 用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。

用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖　　　　 苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子　　　　 渐渐地，变得干瘪，毫无水分渐渐地，变得干瘪，毫无水分 终于有一天，奶奶记起了苹果也许是家中实在没有别的粮食，也许是因为奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的手把苹果从破盘上小心翼翼地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又想起了什么，犹豫了片刻，手臂颤抖着，把苹果放到地上，滚到了那只老狗的脚旁　 老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感谢的目光注视着奶奶，半晌，它用鼻子把苹果拱到了奶奶脚边　　奶奶一愣，又俯身把苹果滚过去；　　老狗又把苹果拱过来，　　滚过去，　　滚过来，　　……　　几个回合后，还是奶奶动了心，用手轻轻一掰……　　在苹果的身体被一分为二的那一刻，　　在苹果的生命将要结束的那一刹那，　　苹果感受到了哪怕是动物也能产生一种感情，　　那种感情叫……亲情1.1.请你为文章拟一个适宜的题目请你为文章拟一个适宜的题目2.2.这篇文章的线索是什么？情节是什么？这篇文章的线索是什么？情节是什么？ 　　　　　　　　 一个曾经美丽过的苹果。

一个曾经美丽过的苹果　　　　 现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里　　　　 破盘在一张破桌上破盘在一张破桌上　　　　 破桌在一间破房子里破桌在一间破房子里　　　　 而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一 的伴侣便是那只老狗的伴侣便是那只老狗　　　　 老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长 尾巴无力地耷拉在身后，尾巴无力地耷拉在身后， 奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天　　　　 从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了 她。

她　　　　 苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬， 慈祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄慈祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄 着一根用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖着一根用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖　　　　 苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子　　　　 渐渐地，变得干瘪，毫无水分渐渐地，变得干瘪，毫无水分 终于有一天，奶奶记起了苹果也许是家中实在没有别的粮食，也许是因为奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的手把苹果从破盘上小心翼翼地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又想起了什么，犹豫了片刻，手臂颤抖着，把苹果放到地上，滚到了那只老狗的脚旁　 老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感谢的目光注视着奶奶，半晌，它用鼻子把苹果拱到了奶奶脚边　　奶奶一愣，又俯身把苹果滚过去；　　老狗又把苹果拱过来，　　滚过去，　　滚过来，　　……　　几个回合后，还是奶奶动了心，用手轻轻一掰……　　在苹果的身体被一分为二的那一刻，　　在苹果的生命将要结束的那一刹那，　　苹果感受到了哪怕是动物也能产生一种感情，　　那种感情叫……亲情。

亲情 物品反复出现物品反复出现注意：注意：二、点亮桔灯二、点亮桔灯————闪闪闪闪闪闪1.1.请你为文章拟一个适宜的题目请你为文章拟一个适宜的题目2.2.这篇文章的线索是什么？情节是什么？这篇文章的线索是什么？情节是什么？3.3.表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？ 物品反复出现物品反复出现 物件与故事情节有密切关系物件与故事情节有密切关系 物件要有特殊的意义，寄托感情物件要有特殊的意义，寄托感情注意：注意：二、点亮桔灯二、点亮桔灯————闪闪闪闪闪闪 在你的记忆宝盒里，有它们吗在你的记忆宝盒里，有它们吗？？ 风筝、洋娃娃、红领巾风筝、洋娃娃、红领巾…………B B册册112112页页? ?一千张糖纸一千张糖纸? ? 思思 考考 1. 文章的线索是什么？文章的线索是什么？ 2. 文章的文章的“珠〞是什么？珠〞是什么？ 3. 文章表达什么样的情感文章表达什么样的情感? 4. 完成课后的习题完成课后的习题A A册册154154页页? ?不同寻常的生日礼物不同寻常的生日礼物? ?1.1.文章以什么为线索？文章以什么为线索？2.2.根据文章线索给文章换一个合根据文章线索给文章换一个合 适的题目。

适的题目3.3.作者的情感有什么变化？作者的情感有什么变化？ 找出表达作者不同情感的句子找出表达作者不同情感的句子4.4.找出文中心理描写的片段找出文中心理描写的片段三、桔灯引路三、桔灯引路————碰碰碰碰碰碰以物串珠法以物串珠法 〔审题方法〕〔审题方法〕 用一个用一个物件物件作为全文的线索，把作为全文的线索，把各个情节各个情节串连起来，使之成为一个整串连起来，使之成为一个整体注意：注意：物品反复出现物品反复出现物品与故事情节有密切关系物品与故事情节有密切关系物品物品有特殊意义、寄托情感有特殊意义、寄托情感四、桔园飘香四、桔园飘香————乐乐乐乐乐乐四、桔园飘香四、桔园飘香————乐乐乐乐乐乐 运用以物串珠法完成作文要求：运用以物串珠法完成作文要求： 物品反复出现物品反复出现 物品与故事情节有密切关系物品与故事情节有密切关系 物品有特殊意义、寄托情感物品有特殊意义、寄托情感五、摘桔收果五、摘桔收果————笑笑笑笑笑笑1.1.初步自评初步自评2.2.小组互评小组互评3.3.修改作文修改作文五、摘桔收果五、摘桔收果————笑笑笑笑笑笑家庭作业〔家庭作业〔1 1〕：〕：B B册册114114页练习题〔页练习题〔1414〕〕 修改作文修改作文家庭作业〔家庭作业〔2 2〕：〕：B B册册124124页练习题〔页练习题〔1515〕〕 修改作文修改作文再见哦！再见哦！。