《食物在体内的旅行》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-12-10,同学们，你们喜欢旅行吗？你们去过哪些地方？老师带你们感受一次特殊的旅行，你们感兴趣吗？好，有请我们的导游上场,！,情景导入：,它会带我们去哪里呢？,今天我们既不去浏览壮丽的山河，也不去探险寻宝我们将跟随馒头导游到一个充满生机与活力的地方人体这就是我们今天要学习的食物在体内的旅行食物在体内的旅行,新知探究,活动（一）：,1,、请同学们拿出准备好的馒头，慢慢地吃几口，感受吃下去的馒头到哪里去了？,2,、组内讨论,馒头被吃下去以后，会到哪些地方去旅行呢？,活动（二）画出,“,食物旅行图,”,1,、以小组为单位根据讨论结果在人体轮廓图中绘制出馒头的旅行图、,要求（1）绘制的“景点”明确，消化路线清楚2）使用铅笔,2,、小组代表展示绘制的旅行图馒头旅行的景点是固定的路线也是固定的，怎样才能知道哪个小组的旅行图最准确呢？我们先来认识人体的消化系统,肝最主要的功能是帮助消化，但它能造血会解毒，还能帮助人体内分泌代谢它不仅仅是消化器官人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠请各小组同学对照正确的消化器官自我修正旅行图。

质疑：,当馒头旅行到这些消化器官时会有哪些经历呢？,深入探究：,第一站：口腔,口腔里牙齿的作用最大牙齿能切断咬碎食物第二站：食道,食道就是食物的通道，可以直接把食物运送到胃里模拟实验（一）,准备材料：透明塑料软管，熟米饭粒实验步骤：在透明塑料软管中装入熟米饭粒，想办法从管的一端移动到另一端思考：米饭怎么能够在食道里移动？,蠕动,实验结论：为了更好的进入胃里，这就要求食道是软的直的光滑的第三站,;,胃,模拟实验（二）,准备材料：塑料袋，水，馒头实验步骤：在塑料袋里装上水，将馒头撕成小块放进袋中，我们反复捏挤这个袋子注意事项：小心捏挤，别把袋子弄破了！,实验结论：胃的作用是磨碎、分解食物胃分泌大量胃酸将食物分解成像粥一样的物质第四站：小肠,小肠能把食物中有用的东西吸收完吗？,不能旅行,消化 吸收 过程,加强巩固：,有一粒豆子也有一次不同寻常的旅行，这不，它已经迫不及待地要给大家介绍旅行经历了！,小朋友们，下次一定要细嚼慢咽的吃食物这样才能更多的吸收营养,综合应用,填一填：,消化器官名称,口腔,食道,胃,小肠,大肠,特点,功能,有牙齿、舌头,咬碎食物,直、软、光滑,输送食物的通道,蠕动，有消化液,消化分解食物,很长,充分吸收营养,短而粗,存放残渣,本课小结,1,、消化系统主要包括：,口腔，食道。

胃，小肠，大肠,2,、食物的消化过程是多个消化器官共同协作完成的，而消化器官的功能又是由它的特征结构决定的拓展延伸,怎样保护消化器官？,1,、保持口腔卫生，坚持每天刷牙漱口2,、细嚼慢咽，不暴饮暴食、不吃不干净的食物3,、饮食要定时定量，不挑食，不偏食4,、饭前便后要洗手。