破折主要用法.doc

破折号主要用法王晓明1.表示补充说明 用以表示对上文的解释说明或补充例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰 括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题2.表示话题转换 表示话题的转变例如：“我在珠海的公司干得挺顺心老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事3.表示语言中断 表示话语的中断例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的前一例的破折号表示下面的话没说出来后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。

4.表示声音延长 表示声音的延长例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声5.引出下文 表示引出下文例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段6. 总结上文 表示总结上文例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通7.表示插说表示插说例如“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”（选自老舍《想北平》）“就拿他做个例子吧，——其实，这事每人都会碰到——有一次他……”句子的特殊成分，它是句子整体的一部分，但不同别的成分发生结构上的关系，是独立成分位置也比较灵，双破折号引出的就是插说，不能用括号8.分行列举 分行列举，每个分列项前用破折号。

例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一当前迫切需要确立的主要原则是： ——民主集中制法制化原则； ——党的领导法制化原则； ——充分发挥中央与地方两个积极性的原则； ——政企职责分开的原则9.用在副标题前 用在副标题的前面例如： 语言与哲学 ——当代英美与德法哲学传统比较研究10.用于引文后 用于引文后标明作者例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ——白居易顿号、逗号、分号、冒号的不同用法一、顿号(、 )顿号和逗号一样，是表示句中的停顿的.它与逗号的不同点是：只限于用在句中并列成分之间，顿号相当于连词“和”，即用顿号的地方，一般可以用“和”字；不过，用“和”的地方，不一定都可以换成顿号什么叫并列成分呢?句中使用的词或比词大的短语、句子等，它们处在同等的地位上，或是同属于被叙述的对象，或是同属于叙述别的事物的，都叫并列成分例如：1．前面的小凳子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包2．兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞叫人心中感到亲切、舒服3．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界例1中“剪刀、线团、布头、针线包”四种物件并存于笸箩中，是并列关系；作为词，它们在这个句子中的地位也是并列的。

所以它们之间使用了顿号，第三个顿号被“和”字代替例2中“亲切、舒服”，是心理的感觉和体会，是并列关系，所以它们之间使用了顿号顿号表示微小的停顿，停顿的时间是相对于其它符号来说的，句子标志的符号(句号、问号、叹号)表示的停顿，时间略长；句子内部的符号(顿号、逗号、分号)表示的停顿，时间略短而在句子内部的停顿中，顿号表示的停顿最短，分号最长，逗号居中顿号在应用中必须注意以下三点：（一)必须正确地把握“并列关系”的词、短语、句子不做到这一点，就没法使用顿号，即使用了也会出错例如：浅海里有鱼、虾、贝、还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等 （二)虽然是并列关系的词，但由于联系紧密，或已凝固成短语，在不是为了特别强调的情况下，它们之间可以不加顿号，加了会使句子变得松散 (三)使用顿号要分析会不会割断句子，造成歧义也就是说要服从需要，不能见到并列就加顿号例如：例如：我们应该加强对祖国的热爱、对敌人的仇恨、鄙视和关心集体的教育顿号在书写中占一个字的位置，必须紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头顿号歌：并列词语或短语，地位一样并肩站顿号用来做分界，读到它时停顿短 逗号(，) 逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，在现代汉语中使用率最高。

句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿句中停顿，在哪些情况下使用逗号呢?一、句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号前面，我们已经在顿号一节中叙述了并列成分之间使用顿号如果并列成分之间有较大的停顿需要，则可以用逗号例如：1．千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉2．卢沟桥的狮子大小不一，形态各异……下面我们来看一看并列分句之间使用逗号什么叫并列分句呢?像“秋天到了，天气凉了，一群大雁往南飞这个句子中包含三个小句子，这三个小句子地位平等，各自独立，又共同存在于一个大的句子之中，它们叫并列分句二、介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号例如：1．在泰山上，随处都可以碰到挑山工2．渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了三、有些动词，在句中所涉及的对象较长时，动词与对象之间可以用逗号表示停顿什么叫动词所涉及的对象呢?像“我吃苹果”中的“苹果”，就是动词“吃”所涉及的对象这里，动词涉及的对象只是一个词，全句又很短，动词与对象之间没有必要用逗号如果对象的内容很长，动词与对象之间可以用逗号表示停顿例如：1．我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。

2．我暗自盘算，饭店里可以住一千多位客人，来来往往每一位客人都要付房钱、饭钱、洗衣费……例1中的“记得”和例2中的“盘算”都是动词，它们所涉及的对象都很长，所以在动词后边用逗号表示停顿四、在带有关联词语的句子中，各个小句子之间可以用逗号表示停顿例如：1．如果明天下雨，秋游就改期举行五、关联词语后用逗号表示停顿，强调、突出这个关联词所起的作用例如：1．千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起所以，兴安岭越看越可爱！六、被描述的对象与描述语之间，必要时可以加逗号例如：1．这座狮子多得数不清的桥，建于1189年例15中被描述的对象“桥”与描述语“建于1189年”之间使用了逗号七、用于突出、强调，像突出某种事物、某个人等例如：1．人，不能低下高贵的头……2．风，呼呼地刮着雨，哗哗地下着八、几个连续的动作之间，可以使用逗号例如：1．他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去九、呼语之后用逗号，使呼语与后文有一定的间隔例如：1．“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧2．“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美在平时讲话中，喊人与讲述内容之间会有自然的停顿，没有这个停顿，提醒作用就不强，效果就不好。

十、呼语或被描述的对象放在句尾，用逗号与前文隔开例如：1．“听见没有，警卫员?……”2．真美啊，北京！这种句子颠倒了习惯的语言顺序，目的是突出逗号前的内容十一、提示性的语词后边用逗号，以引起读者对提示内容的注意例如：1．“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的……”十二、文章的题目中，需要停顿的地方可以加逗号例如：1.一要真实，二要具体 2.再见了，亲人十三、有些序次语后加逗号例如：1、第一，需要很长的时间，几千年，上万年；第二，陆地沉下去，海水漫上来；第三，海水把森林淹没，波浪不断地向树干冲刷……第四，松脂球掩埋在泥沙下面，成了化石例30中，“第一”“第二”“第三”“第四”是顺次语，每个序次语之后用逗号表示停顿十四、句中出现的重复词语之间用逗号例如：1．猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退十五、语气不重的感叹词或象声词之后可以用逗号表示停顿例如：1．啊，多么乖巧的小象！十六、句中插入的解释性、补充性语言前后可以用逗号表示停顿例如：1．“福利厂”，原来，他是个聋哑人附逗号歌：标点符号谁最忙?逗号使用最频繁句子中间要停顿，往往由它来值班分号(；)分号，是句内停顿符号，与顿号、逗号相比，是句内最大的停顿符号。

分号，表示复句内部并列分句之间的停顿什么叫并列分句呢?如果一个比较长的句子是由两个或更多的小句子组合而成，这些小句子之间的关系是并列的，那么这些小句就叫并列分句凡是用逗号无法表达清楚句中并列分句关系的，都可以用分号下面我们来看几个例句：1．春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙由于句式基本相似，并列关系明显，是很容易判断的生活中的语言并不都这样整齐规矩，许多时候是不好判断的例如：1．它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞例1为什么要使用分号呢，分号前后的小句看不出可以构成并列分句嘛这里我们还需要对“并列分句”作一次再认识分号在书写中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头附分号歌：并列句子肩并肩，不分主次紧相连如用逗号隔不开，可用分号站中间 冒号(：)冒号，表示提示语之后或总括语之前的停顿，有提示下文或总括上文的作用例如：1．妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点事少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人提示语后面用冒号，是冒号的主要用法.2 ．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。

一、注释性的字眼后面加冒号像“按”“注”等字例如：1．编者按：本届电视节参赛电视剧《因为妈妈工作》别出心裁地提出了一个离异家庭的孩子监护权问题2．注：二、举例性的词语后加冒号，表明下文出现例语像“例如”“比如”等词三、纯对话式的文章──剧本等，人物与他们的语言之间使用冒号如：小霞：露露，你好！露露：小霞，你好！小霞：想不到在书店遇着你你买了什么好书？四、书信、建议书等应用文的称呼语后要用冒号如：1．红红表姐：你好，好久没见面了，姑父、姑母都好吗？……2．建议书全校少先队员们：3月5日，是毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”题词的纪念日……我们建议全校少先队员开展“献上我们的一片爱”活动五、标明作者与其文章名，在作者名后用冒号，表明后面的文章是此人所作例如：1．毛泽东：《为人民服务》2．李白：《望庐山瀑布》六、词语与解释语之间用冒号例如：1．①江畔：江边独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花解释词语也有不用冒号而使用破折号的学习使用冒号有三点要注意：（一）没有较大的停顿不要用冒号；（二）冒号管到句尾；（三）冒号一般不在同一句话中重复使用下面分条说明 在阅读过程中，用冒号的地方，停顿要比用逗号地方长一些。

如1：员们正在开会，讨论：怎样搞好夏令营活动如2：当老师宣布：张阳君为学习委员时，同学们热烈地鼓起掌来例1的“讨论”后没有必要停顿，不应。