七年级音乐上册 故乡的亲人课件.ppt

【教学目标】1、通过欣赏表现乡情的歌曲，引导学生在音乐探索、感悟、联想的过程中，体会艺术作品中浓浓的乡情，懂得音乐是人类表达情感的手段2、通过学唱歌曲和欣赏乐曲，引导学生在相互的合作竞争中体验歌曲的情感,融入自己的感情去表现歌曲内容；理解、掌握歌曲中力度记号的作用；了解作品的基本结构;体会作品中使用重复,对比手法的美感. 3、在学习中锻炼学生观察、自学的能力，培养学生的自信心体会成功的喜悦.故乡的亲人初步感知歌曲初步感知歌曲听完歌曲后听完歌曲后,你有什么感受呢你有什么感受呢?playstop斯蒂芬斯蒂芬·福斯特福斯特（（1826－－1864））是十九世纪美是十九世纪美国著名歌曲作曲家以歌曲创作为主，主要靠国著名歌曲作曲家以歌曲创作为主，主要靠自学成才他一生创作了两百多首歌曲，这些自学成才他一生创作了两百多首歌曲，这些歌曲音调大多吸收源自古非洲文化及欧洲赞美歌曲音调大多吸收源自古非洲文化及欧洲赞美歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤色歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤色彩因此，美国人称斯蒂芬彩因此，美国人称斯蒂芬.福斯特为福斯特为“美国歌美国歌曲之王曲之王”他的主要作品有《故乡的亲人》、《我的肯塔他的主要作品有《故乡的亲人》、《我的肯塔基故乡》、《美丽的梦神》、《噢，苏珊娜》、基故乡》、《美丽的梦神》、《噢，苏珊娜》、《老黑奴》等。

《老黑奴》等fmf强中强平稳平稳情绪激昂,出现高潮平稳重复延长音playstopplaystop你觉得这首歌曲可以分为几个部分?为什么呢?在第二部分中,有没有出现重复(再现)的旋律呢?歌曲的曲式结构: 带带再现再现的单二部曲式的单二部曲式 A( a+aˊ) + B( b+aˊ) 小组讨论:你觉得怎样演唱这首歌才能够表达思念之情?音乐活动:思思 乡乡 曲曲音乐欣赏音乐欣赏马思聪(1912-1987) 中国最早的小提琴家之一.代表作有《《内蒙组曲》》,《《西藏音诗》》,还作有《《春天大合唱》》,《《祖国大合唱》》和管弦乐《《山林之歌》》.听听<思思 乡乡 曲曲>的第一部分主题的第一部分主题 1.这首乐曲是什么乐器主奏的?2.体会乐曲的速度和情绪？？小提琴主奏小提琴主奏中速稍慢中速稍慢, 用倾诉的语调把思念用倾诉的语调把思念,忧伤的情绪表现出来忧伤的情绪表现出来<思乡曲>第二部分<思乡曲>第三部分高潮部分高潮部分,速度稍快速度稍快, 情绪明朗情绪明朗,色彩明亮色彩明亮.再现部分再现部分,主题比初次呈现提高八度主题比初次呈现提高八度,更显得缠绵悱恻更显得缠绵悱恻,荡气回肠荡气回肠.曲式结构带再现的复三部曲式带再现的复三部曲式A (a+b+a’) + B (c+c’+d) + A’stopstop《《乡愁》》余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我 在这头 母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票我 在这头 新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我 在外头 母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我 在这头 大陆在那头stopstop谢谢谢谢 再见再见。