小桥流水人家五年级.ppt

（这些诗句都表达了诗人怀念故乡、思念亲人的感情）举头望明月，低头思故乡夕阳西下，断肠人在天涯日暮乡关何处是，烟波江上使人愁露从今夜白，月是故乡明悠悠天宇旷，切切故乡情春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声……      1、自由朗读课文，要求读准字音，、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，并给课文标好自然段读通句子，并给课文标好自然段      2、自学课文中的生字，并给、自学课文中的生字，并给34页页的生字注上拼音的生字注上拼音      3、思考这篇文章主要写了什么？表、思考这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？    课前预习：课前预习：潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹缀缀（（ē））（婀娜）（婀娜）（（hé））（（zhuì））（干涸）（干涸）（（chán）） （潺潺）（潺潺）（（lín））（粼粼）（粼粼）（（páng    xiè））（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹）潺潺潺潺    婀娜婀娜    粼粼粼粼    舞姿舞姿    干涸干涸    点缀点缀    螃螃 蟹蟹    波纹波纹浮现浮现    潮湿潮湿    流通流通    舒服舒服 印象印象    守望相助守望相助 hé        zhuì   páng xièchán     é          lín 潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼 干涸干涸 点缀点缀 螃蟹螃蟹 浮现浮现 潮湿潮湿 印象印象 唱和唱和 凉爽凉爽 清澈见底清澈见底 依依多情依依多情 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助 阳光充足阳光充足词语：清澈见底清澈见底的小溪的小溪  潺潺地环绕潺潺地环绕    婀娜的舞姿婀娜的舞姿    黄色的野菌黄色的野菌  流水唱和流水唱和     点缀风景点缀风景   依依多情依依多情    日出而作日出而作   日入而息日入而息    守望相助守望相助 潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌： 指流水的声音。

形容姿态轻柔美好形容水很清澈的样子本文指小溪枯竭衬托、装饰，使更好看本文指小溪使家乡的风景更好看 野生的菌类近义词：近义词： 潮湿潮湿(       ) 舒服舒服(      ) 干涸干涸(       )    悦耳悦耳(       ) 点缀点缀(      ) 浮现浮现(       )反义词：反义词：潮湿潮湿(      )  舒服舒服(       )  流通流通(       ) 清澈清澈(      )  浮现浮现(       )  守望相助守望相助(                ) 湿润湿润舒适舒适干枯干枯动听动听装饰装饰显现显现干燥干燥难受难受堵塞堵塞浑浊浑浊消失消失不相往来不相往来1、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？2、你从这些景致描写中体会到作者的什么、你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？情感？      （那么美，那么自然那么美，那么自然对故乡的无比热爱和怀念对故乡的无比热爱和怀念 读课文，思考：读课文，思考：课文哪几个自然段着重写课文哪几个自然段着重写“小桥流水小桥流水”？？哪几个自然段着重写哪几个自然段着重写“人家人家”？？(1-4自然段自然段) (5-6自然段自然段) 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

溪的两边，种着几棵垂柳，一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音也唱和着，发出悦耳的声音        我和一群六七我和一群六七岁的小朋友，最喜岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃小鱼、小虾、小螃蟹我们不是捉来蟹我们不是捉来吃，而是养在玻璃吃，而是养在玻璃瓶里玩儿瓶里玩儿      一条小小的木桥，横跨在溪上我喜欢过桥，更高兴一条小小的木桥，横跨在溪上我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方        沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的我曾沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。

至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来色的野菌至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来        大家过着大家过着““日出而作日出而作” “” “日入而息日入而息“ ”“ ”守望相助守望相助““的太平生的太平生活那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈活那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记子也不会忘记              我爱我的老家，那是我出生的地方我家只有几间矮我爱我的老家，那是我出生的地方我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它我非常爱它       清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来夏天，凉爽的清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 父亲的书房就在前面，我可以天天去玩那是一座空父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。

那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子       1、想一想你从哪些地方体会到、想一想你从哪些地方体会到作者对家乡的热爱和怀念之情，用波作者对家乡的热爱和怀念之情，用波浪线把相关的语句打记出来浪线把相关的语句打记出来      2、然后小组之间进行交流然后小组之间进行交流    再次默读课文：再次默读课文： 我爱我的老家，那是我我爱我的老家，那是我出生的地方我家只有几间出生的地方我家只有几间矮小的平房，我出生的那间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它但我非常爱它         父亲的书房就在前面，我可以父亲的书房就在前面，我可以天天去玩那是一座空气流通、阳天天去玩那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房光充足、有东南两面大窗的漂亮房子清晨，可以看到太阳从后山上子清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来夏天，凉爽的清的树丛里钻出来夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

杨柳 那段日子，深深地印在那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记象，我一辈子也不会忘记 《小桥流水人家》表达了作者什么样的思想感情《小桥流水人家》表达了作者什么样的思想感情？？答答:《小桥流水人家》表达了作者怀念故乡、《小桥流水人家》表达了作者怀念故乡、思念故乡的思想感情？思念故乡的思想感情？当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊，当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊， 但是，请你记住：但是，请你记住： “ “树高千尺忘不了根树高千尺忘不了根” ” ，，““生于斯，长于斯，当归于斯生于斯，长于斯，当归于斯” ” 家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方，家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方， 那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景，那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景， 有我们牵挂的亲人有我们牵挂的亲人………… 让我们在心底轻轻地、深情地呼喊：让我们在心底轻轻地、深情地呼喊： 家乡，我爱你！家乡，我爱你！ 永远永远———— 永远永远————。