部编版九年级语文上册第一单元《名著导读〈艾青诗选〉如何读诗》参考教案1.pdf

名著导读《艾青诗选》：如何读诗 教学目标： 1、了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌 2、了解艾青的诗歌风格，品味诗歌的语言 3、把握艾青诗歌的意象，深刻领会诗歌所表达的思想感情 教学重点： 结合作品了解艾青的诗歌风格，品味诗歌的语言 教学难点： 把握艾青诗歌的意象，深刻领会诗歌所表达的思想感情 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、新知导入 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象 ——牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象 ——聂华芩 二、作者介绍 【艾青】（1910 年 3 月 27 日－1996 年 5 月 5 日），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人中国现代诗人被认为是中国现代诗的代表诗人之一 著有诗集《大堰河》 《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等 1931 年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。

于是艾青就这样成了他的笔名1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛 从 1936 年起，艾青出版诗集达 20 部以上，包括建国后出版的诗集有 《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》等还著有论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》，以及散文集和译诗集各 1 本他的作品被译成 10 多种文字在国外出版1985 年，获法国文学艺术最高勋 章 三、诗歌风格 艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张艾青是自由体新诗的代表诗人 四、创作背景 1976 年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。

1979 年诗人自己编定《艾青诗选》，由人民文学出版社出版这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征 五、读书方法指导 1. 注意诗歌的表现形式 2. 品味诗歌的语言 3. 把握诗歌的意象 4. 体味诗歌的情感 5. 体会诗歌的理性美 六、专题探究 1.专题一：探讨诗歌的意象 艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？ 例文：《我爱这土地》《太阳的话》 艾青是土地的歌者， “土地” 是他诗中出现最多的两个意象之一 （另一个是 “太阳” ） 土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律 2.专题二：分析诗歌的艺术手法 例文：《大堰河——我的保姆》节选 诗中有画，画中有情其写景绘形绘神，饱和着诗人深切的思念与痛楚回忆，诗节前后的间接反复和诗行排比的形式使散文化得到了一定的约束，仍保持诗的基本特征，开创了散文与诗的渗透和融合  3.专题三：举办诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会， 朗诵前要预先练习准备， 讲究技巧方法， 读出情味与韵律 例文：《当黎明穿上了白衣》 七、自主阅读推荐 《泰戈尔诗选》 八、巩固提升 1.（辽宁盘锦中考）下面关于名著的表述有误的一项是（ ） A.《西游记》中师徒四人途经火焰山时，铁扇公主最初由于恼恨孙悟空与她的丈夫牛魔王相斗，所以不肯把芭蕉扇借给孙悟空。

B.《童年》塑造了众多性格鲜明的人物，慈祥善良的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里 戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，他们都给过阿廖沙以力量和支持 C.骆驼详子讲述的是一个普通人力车夫的故事，通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路 D.诗人艾青，原名蒋正涵，《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》是他的代表作 2.下面对艾青的短诗《礁石》赏析错误的一项是（ ） 一个浪，一个浪/无休止的扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… A.诗的第一节描述海浪一个一个无休止的扑过来，一个“扑”字凸显了浪之气势汹汹 B.诗的第二节用一个“但”字转折，强调了礁石立场坚定、态度从容，对胜利充满信心 C.诗人让浪花拍打礁石的自然现象变成人与人之间的斗争，这是用了比喻的修辞手法 D.诗中运用了象征手法，不断地扑向礁石的浪象征着恶势力，而礁石则是正义的化身 3.（2017·陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去  当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是_______，本诗蕴涵着诗人艾青对________________的向往和追求。

九、课后作业 举办一次班级诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会，朗诵前要预先练习准备，讲究技巧方法，读出情味与韵律。