初中英语书面表达初探.ppt

初中英语书面表达初探初中英语书面表达初探桐城市实验中学桐城市实验中学 吴文萍吴文萍概述概述对中考英语书面表达的基本认识对中考英语书面表达的基本认识中考英语书面表达失分点分析中考英语书面表达失分点分析 中考英语书面表达的复习策略中考英语书面表达的复习策略 中考英语书面表达的解题策略中考英语书面表达的解题策略基本认识基本认识1考考 查查 要要 点点 (1)根据提示要求是否能运用所学语言知识写出易根据提示要求是否能运用所学语言知识写出易 懂的短文懂的短文; (2)短文结构是否有层次、有条理短文结构是否有层次、有条理, 能清楚表达自能清楚表达自 己的意思己的意思; (3)是否能较为准确地运用语法和词汇是否能较为准确地运用语法和词汇, 拼写、标拼写、标 点基本正确点基本正确; (4)是否能使用简单的语句间的连接成分是否能使用简单的语句间的连接成分, 使全文使全文 内容连贯内容连贯基本认识基本认识2体裁和考查形式体裁和考查形式(1)书面表达涵盖了记叙文、议论文、说明文和应书面表达涵盖了记叙文、议论文、说明文和应 用文四种常见的体裁用文四种常见的体裁 ；；(2)考查形式有书信、便条、演讲、招聘启事、电考查形式有书信、便条、演讲、招聘启事、电 子邮件等子邮件等 。

涉及的话题有日常生活、学校生活、涉及的话题有日常生活、学校生活、 兴趣爱好、人际关系、计划愿望、饮食习惯、文兴趣爱好、人际关系、计划愿望、饮食习惯、文 娱体育、旅游交通、热点话题、社会环境等娱体育、旅游交通、热点话题、社会环境等 基本认识基本认识3评分原则和评分标准评分原则和评分标准 评分原则：评分原则：（（1）本题总分为）本题总分为20分，按五个档次给分分，按五个档次给分2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定 其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，其所属档次，然后以该档次的要求来衡量， 结合内容和语言表达，综合给定分数结合内容和语言表达，综合给定分数3）考生可以结合实际增加细节，适当发挥考生可以结合实际增加细节，适当发挥4）词数少于）词数少于80的，从总分中减去的，从总分中减去1分基本认识基本认识3评分原则和评分标准评分原则和评分标准 评分标准：评分标准： 第五档第五档 20-18分分完全完成了试题规定的任务，涵盖了主要的内容要点，或在发完全完成了试题规定的任务，涵盖了主要的内容要点，或在发挥时内容有新意或亮点；语言基本无误，行文连贯，表达清挥时内容有新意或亮点；语言基本无误，行文连贯，表达清楚。

楚 第四档第四档 17-14分分完成了试题规定的任务，涵盖了基本的内容要点；语言有少量完成了试题规定的任务，涵盖了基本的内容要点；语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚错误，行文基本连贯，表达基本清楚 第三档第三档 13-9分分基本完成了试题规定的任务，写出了一些内容；语言有一些错基本完成了试题规定的任务，写出了一些内容；语言有一些错误，行文不够连贯误，行文不够连贯 第二档第二档 8-5分分未能恰当完成试题规定的任务，只能写出个别要点；语言错误未能恰当完成试题规定的任务，只能写出个别要点；语言错误较多，未能清楚传达信息较多，未能清楚传达信息 第一档第一档 4-0分分未能完成试题规定的任务，只能写出与内容相关的一些单词；未能完成试题规定的任务，只能写出与内容相关的一些单词；语言错误较多，未能清楚传达信息语言错误较多，未能清楚传达信息概述概述对中考英语书面表达的基本认识对中考英语书面表达的基本认识中考英语书面表达失分点分析中考英语书面表达失分点分析 中考英语书面表达的复习策略中考英语书面表达的复习策略 中考英语书面表达的解题策略中考英语书面表达的解题策略失分点分析失分点分析1书写不工整，卷面不整洁书写不工整，卷面不整洁 得分：得分：18分分失分点分析失分点分析1书写不工整，卷面不整洁书写不工整，卷面不整洁 得分：得分：9分分失分点分析失分点分析2审审 题题 不不 清清 写作时，最先考虑的也是最主要的就是写作时，最先考虑的也是最主要的就是审题，审题不清而造成写出来的文章文不对审题，审题不清而造成写出来的文章文不对题的很常见。

题的很常见 失分点分析失分点分析3缺乏连贯手段，违背英语语言表达习惯缺乏连贯手段，违背英语语言表达习惯 I got up very early. I went out to have a walk. One morning I got up so early that I decided to go out for a walk. 失分点分析失分点分析4文章中有错误文章中有错误 (1)限定词用错或漏用限定词用错或漏用 We can become a volunteer；； help parents.(2)代词的错用、误用，尤其是人称代词代词的错用、误用，尤其是人称代词 Our need study；； try our’s best; make they happy.(3)词性误用词性误用 relax is important；； It’s full of happy.(4)名词单复数错误名词单复数错误 we can do a lot of thing；； …for the olds.失分点分析失分点分析4文章中有错误文章中有错误 (5)主谓不一致问题主谓不一致问题 study and rest is important. old people who lives alone…(6)谓语表达的错误谓语表达的错误 Some students watching TV at home. I hope you can more happier …(7)非谓语动词使用的错误非谓语动词使用的错误 Help others is make myself happy. keep our city clean is our duty…(8)从句使用错误从句使用错误 …help people that in trouble. …help people have difficulty.概述概述对中考英语书面表达的基本认识对中考英语书面表达的基本认识中考英语书面表达失分点分析中考英语书面表达失分点分析 中考英语书面表达的复习策略中考英语书面表达的复习策略 中考英语书面表达的解题策略中考英语书面表达的解题策略复习策略复习策略 夯实学生扎实的语言基础夯实学生扎实的语言基础 1归纳名言谚语和一些文体的常用词语让学生背诵或熟记归纳名言谚语和一些文体的常用词语让学生背诵或熟记 2向学生推荐优秀文章，以听写的形式记下来，加深印象向学生推荐优秀文章，以听写的形式记下来，加深印象 3复习策略复习策略 小组合作写作互批小组合作写作互批 4 按学生写作水平高低搭配组建按学生写作水平高低搭配组建4人写作互批小组，每人写作互批小组，每周进行一次课内写作互批。

具体流程：写作前热身周进行一次课内写作互批具体流程：写作前热身10分钟（小组共同讨论确定作文的体裁、题材、纲要、分钟（小组共同讨论确定作文的体裁、题材、纲要、主要时态和主要人称）主要时态和主要人称）——写作写作20分钟分钟——批改批改10分分钟钟——点评点评5分钟 学生在批改之前，教师先给出评分标准，满分学生在批改之前，教师先给出评分标准，满分 20分 概述概述对中考英语书面表达的基本认识对中考英语书面表达的基本认识中考英语书面表达失分点分析中考英语书面表达失分点分析 中考英语书面表达的复习策略中考英语书面表达的复习策略 中考英语书面表达的解题策略中考英语书面表达的解题策略解题策略解题策略 认真审题，明确要求认真审题，明确要求 41捕捉信息，组织要点捕捉信息，组织要点 42注重开头，写好结尾注重开头，写好结尾 43遣词造句，准确表达遣词造句，准确表达 44规范书写，一气呵成规范书写，一气呵成 45。