《落花生》语文课件PPT演稿.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,2023,落花生语文课件,目录,contents,课文背景与作者简介,文本解读与赏析,知识拓展：相关文学作品比较阅读,语言文字运用能力提升训练,情感态度价值观培养与引导,跨学科整合：自然科学知识融入课堂,课文背景与作者简介,01,作者生平及主要成就,许地山（1893-1941），现代作家、学者名赞堃，字地山，笔名落花生是中国现代小说、散文、宗教史学的奠基人之一主要成就：在宗教、哲学、民俗学、文学等多个领域都有深入的研究和杰出的贡献他的作品风格独特，语言简练，思想深邃，深受读者喜爱时代背景,20世纪初，中国正处于社会变革时期，新文化运动正在兴起许地山作为新文化运动的重要人物之一，积极倡导文学革命，推动中国现代文学的发展创作动机,许地山创作落花生的初衷是希望通过文学作品传递人生的真谛和智慧他以落花生为象征，表达了对默默奉献、不求名利的人生的赞美和追求。

时代背景与创作动机,落花生在文学史上的地位,落花生是中国现代文学史上的经典之作，被誉为中国散文的代表作之一该作品以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和简练的语言表达，对中国现代文学的发展产生了深远的影响落花生所倡导的人生价值观和道德观，对后世读者产生了积极的启示和影响文本解读与赏析,02,文章以“种花生-收花生-吃花生-议花生”为线索，条理分明，层次清晰结构清晰,重点描写“议花生”部分，突出文章中心详略得当,运用通俗易懂的语言，表达深刻的思想语言朴实,文章结构与写作特点,父亲的话“花生的好处很多，有一样最可贵必须挖起来才知道点明文章中心，表达花生默默奉献、不求虚名的品格关键段落,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用通过比喻，教导孩子们要做有用的人，不要只讲体面关键语句,关键段落及语句分析,通过细腻的动作描写和神态描写，展现人物内心世界运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象描绘手法与修辞技巧运用,修辞技巧,描绘手法,主题思想,文章通过描写花生的特点，赞美了默默奉献、不求虚名的精神，同时告诫人们要做有用的人，不要只讲体面情感表达,文章情感真挚，通过朴实无华的语言表达了对花生品格的赞美和对人生的深刻思考。

主题思想及情感表达,知识拓展：相关文学作品比较阅读,03,两篇作品都以植物为题材，通过对植物的描绘和赞美，表达了作者对生活和人性的深刻思考其中，落花生更注重从平凡中发现不平凡，而白杨礼赞则更强调白杨树所象征的坚韧不拔的精神落花生与白杨礼赞,两篇作品都是散文，但题材和风格有所不同落花生以朴实无华的语言表现生活中的哲理，而荷塘月色则以细腻入微的笔触描绘自然美景，抒发作者内心的情感落花生与荷塘月色,同类题材作品对比分析,许地山的作品多以朴实、自然见长，如落花生一般，通过平凡的事物揭示深刻的道理而朱自清的作品则更注重语言的锤炼和意境的营造，如荷塘月色中的细腻描绘和抒情表达许地山与朱自清,许地山和茅盾都是现代文学的重要作家，但他们的创作风格有所不同许地山的作品多以散文为主，注重表现生活中的哲理和人性之美；而茅盾的作品则更以小说为主，通过对社会现实的深刻剖析来揭示人性的复杂性和社会的矛盾性许地山与茅盾,不同风格作家创作特点比较,跨文化背景下相似主题探讨,在中外文学中，自然都是一个重要的主题许多作家都通过对自然景色的描绘和赞美来表达对生命和宇宙的敬畏之情在落花生中，许地山通过对花生的赞美表达了对平凡生活的热爱；而在西方文学中，也有许多类似的作品，如梭罗的瓦尔登湖等。

中西方文学中的自然主题,家庭观念是不同文化中普遍存在的一个主题在落花生中，作者通过家庭聚餐的场景表现了中国传统文化中家庭观念和亲情的重要性；而在西方文化中，家庭观念也有所不同，更注重个人独立和自由通过对比不同文化背景下的家庭观念，可以更好地理解不同文化之间的差异和共通之处不同文化背景下的家庭观念,语言文字运用能力提升训练,04,生词,学习课文中的生词如“居然、榨油、便宜、爱慕”等，理解词义并学会在句子中正确运用生字,本课生字包括“亩、播、浇、吩、咐”等，通过字形、字音、字义的学习，掌握这些生字的书写和用法用法举例,结合课文内容和实际语境，给出生字词的用法举例，帮助学生更好地理解和运用生字词学习及用法举例,句式变换和仿写练习,句式变换,通过对课文中的句子进行句式变换练习，如把字句、被字句、陈述句、反问句等之间的转换，提高学生的句式运用能力仿写练习,选取课文中的典型句式和段落，引导学生进行仿写练习，培养学生的写作能力和语言表达能力段落重组,将课文中的段落打乱顺序，让学生重新组织段落，恢复原文的逻辑顺序，锻炼学生的逻辑思维和阅读理解能力缩写训练,要求学生在不改变原文意思的基础上，对课文进行缩写练习，培养学生的概括能力和语言表达能力。

段落重组和缩写训练,情感态度价值观培养与引导,05,1,2,3,通过课文学习，让学生了解农民从播种到收获所付出的辛勤劳动，从而懂得珍惜来之不易的劳动成果感受农民种植花生的艰辛过程,引导学生认识到，农民是社会上不可或缺的职业之一，他们为我们的生活提供了基本的物质保障，应该得到我们的尊重尊重农民的职业选择,结合课文内容，教育学生要珍惜粮食，避免浪费，养成节约的好习惯倡导节约粮食，反对浪费,珍惜劳动成果，尊重农民辛勤付,03,激发爱国情感，增强民族自豪感,通过学习课文，让学生了解我国农业的发展成就和贡献，激发他们的爱国情感，增强民族自豪感01,传承勤劳、朴实、善良的民族精神,通过课文中的人物形象和故事情节，让学生感受到中华民族传统美德的熏陶，培养他们的民族精神02,了解并传承传统农业文化,介绍我国悠久的农业历史和丰富的农业文化，引导学生了解并传承传统农业文化传承优秀传统文化，弘扬民族精神,追求真实、善良、美好的人生目标,01,教育学生要树立正确的人生观和价值观，追求真实、善良、美好的人生目标，努力成为对社会有用的人培养积极向上的人生态度,02,通过课文中的正面人物形象和积极向上的故事情节，引导学生培养积极向上的人生态度，勇于面对生活中的困难和挑战。

学会感恩、奉献社会,03,教育学生要学会感恩，感谢父母的养育之恩、老师的教诲之恩、社会的关爱之恩；同时要学会奉献社会，用自己的行动回报社会树立正确人生观和价值观，追求真善美,跨学科整合：自然科学知识融入课堂,06,花生生长环境要求,土壤、水分、阳光、温度等条件对花生生长的影响花生生长过程中的生理变化,光合作用、呼吸作用、营养物质的合成与积累等花生生长阶段划分,发芽、出苗、开花、结荚、成熟等阶段的特点描述花生生长过程科普知识介绍,深耕、施肥、土壤酸碱度调节等方法提高土壤肥力土壤耕作与改良,播种与育苗,田间管理,选种、浸种、催芽、播种等技术环节的操作要点中耕除草、施肥灌溉、病虫害防治等田间管理措施的实施03,02,01,农业种植技术简介,农业活动中的环境保护措施,减少化肥农药使用、推广有机农业等环保实践培养学生的环保意识,开展环保教育、鼓励学生参与环保活动等建议农业生态环境的重要性,维护生态平衡、保护生物多样性等方面的意义生态环境保护意识培养,感谢您的观看,THANKS,。