小学生一年级课间休息.doc

课间如何休息作为一年级的班主任，管理组织孩子是最难得事情，尤其是课间休息更没法控制毕竟孩子是活生生的人，不是一样东西，您把他摆在那里，他就会乖乖的在哪里，这着实需要一定的策略首先，要从孩子的休息中发现问题课间十分钟休息是十分短暂的，它不仅有利于学生的身体健康，也有利于学生的心理健康但是对于我们一年级的孩子来说，尤其是一些男孩子，课间休息简直就是他们疯闹的时间，没有被好好利用出了教室的门，甚至在教室里一离开自己的座位就已经开始小跑了，更不用说在教室外面，经常就会看到几个孩子在互相追逐，玩的不亦乐乎，他们哪里知道，这样的玩法在校园里经常会发生意外呢？还有几个孩子喜欢蹲在地上玩耍，这些玩法都对孩子的安全不利那么，孩子们为什么喜欢跑动呢？调查发现：一年级的孩子觉得还是追人的游戏有意思，于是下了课就到处奔跑我觉得还是没有找到孩子所需的比奔跑还感兴趣的游戏活动，因此，我们要在课间活动上入手，选取孩子们所喜欢的游戏，还可以让孩子提供游戏，这样孩子自己想玩的一定能认真的去玩第二，指导学生有效合理的利用课间十分钟首先让学生了解课间休息的目的和意义，课间休息的目的是让学生消除疲劳，让紧张的大脑得到休息，好顺利的进行下一节课的学习，所以要想在课间真正地做到让学生的身心放松，应该指导学生有序地开展课间活动。

1、明确课间活动的地点我们一年级二班的孩子在班级所对应的位置，不要到台阶下面，以免与高年级的孩子发生拥挤，冲撞2、指导学生做一些有意义的课间活动爱玩是儿童的天性，我们不能为了安全而让他们足不出户，限制孩子的自由，据有关专家研究发现：课间十分钟，带领同学们走出教室，做一些有益的活动，既可以消除疲劳，增进身心健康，又可以提高学生的交往能力，增进同学之间的友谊和情感但问题是现在有的孩子不知道该怎么玩，该玩些什么，玩的内容不仅没有意义，而且还很危险，假如玩的内容文明、安全又健康，那玩也可以玩出大名堂，这就需要老师来给他们指点一下，让他们做一些有意义的活动上一个学期，我们班一开始组织孩子玩编花篮的游戏，因为这是孩子们自己推荐的，他们比较喜欢；后来，我们又组织孩子拿跳绳，孩子们从开始的不会跳到后来能够跳10个，20个，50个，100个，我在同学的课间活动中不断的奖励，鼓励孩子，孩子们玩得可高兴了；还有的孩子围在一起讲故事，不时的发出咯咯咯的笑声；也有的玩剪子，包袱，锤；还有的玩拍手的游戏······相信有这样文明、有意义的活动一定能真正达到课间休息、让人放松的目的另外，课间十分钟，适合学生玩的传统课间游戏还有有跳皮筋、跳房子、抽陀螺、踢毽子、打沙包、丢手绢、唱歌赛歌、玩找朋友、玩老鹰捉小鸡等。

我们还可以发动学生创造新的有意义的游戏，如词语接龙、讲幽默故事、小小知识竞赛等等还可以咨询自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶曾经玩过的游戏，这样既丰富了孩子的视野，更加拉近了孩子与家长的距离，增进了彼此之间的感情在这一过程中，我班的孩子刘韫嘉表现的相当积极，每当发现一种新玩法都会告诉老师，我会让他当小老师，交给其他的孩子第三，让学生在课间活动时树立安全意识课间休息虽然是快乐的，但在活动的同时要树立安全意识让安全为快乐自由的课间休息保驾护航1.彼此之间要互相谦让2.发现有同学不小心摔倒了，要能够主动的将其扶起来3.在做新的游戏活动时，要先告诉老师，判断其没有安全隐患了再进行，将不安全的因素消灭在萌芽状态4.讲解不文明休息的严重后果举例受伤的孩子的事例，让其亲身感受）总之，课间十分钟应该是快乐的十分钟，也应该是平安的十分钟，就让我们的学生在快乐和安全中找到平衡点，让两者共存，还给学生一个快乐而又安全的课间。