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对照中的沉思——台湾与中国大陆综合实践活动教学差异对比怀化三中初中部语文教师 周 礼 上次到湖南科技大学接受了两周的社会实践活动课的培训，一个课程专家给我们分享了她到台湾考察的情况，展示了台湾台南一小学的活动课的目标体系现在，我孩子就读小学四年级，我对照孩子接受的教育与台湾的教育教学，谈点自己的思考 台湾台南市进学国小的小学四年级上册的社会实践活动课每周的安排是这样的：生活大师、武林大会师、用爱心说实话、欢乐的时光、生活停看听、Show Time、家电停看听、家庭总动员、心心相系、魅力四射、卫生保健DIY、礼仪大使、天地一家亲、我的舞台、Love Yourself、社区机构大进击、人生以服务为目的、传播关怀分散爱分目标以及其下的子目标设置如下： 一、实践个人食衣住行育乐等生活所需的技能并培养良好的生活习惯1.生活宾果：以生活宾果的方式，让学生实践生活中食衣住行育乐的技能2.快乐小帮手：实际动手帮忙生活中的事务，并讨论分享如何培养良好的生活习惯3.做时间的主人：设计时间计划学习单，请学生为自己一天的生活学习作息进行规划 二、描述自己参加团体或所属团体之图画中，描述所属组别的特色。

2.武林争霸战：小组讨论创作属于自己的精神口号及代表动作分享参与过程中的感受3.武林盟主选拔：各组推派一位代表参与竞选，由全班给予评分选出最能代表班级之盟主，并分享当时的感受 三、在团体活动中，运用各种方式表达自己的意见、感受或做法，并主动与人沟通1.小故事大启发：介绍「孤独的熊猫咪咪」的故事，让学生能运用不同的方法，表达自己的意见及解决方法2.真心的感谢：制作感谢卡片，并分享自己对老师其他人（父母、朋友）的想法与心意 四、在团体活动中，体验人际关系的重要性与分享人际交往的经验1.真情告白：透过写给同学的一封信，使学生能体会人际关系的重要性2.下课时光：让学生发表下课的活动情形，分享与人交往的经验3.消失的一千元：藉由故事「消失的一千元」，让学生体验人际关系的重要性，并学习避免误会他人 五、觉察自己在各种诱惑情境中的反应（如想法、行动、情绪），分享个人经验1.跳楼大特价：发表生活中到大卖场遇到大特价时的经验，并分享当时的感受、想法及结果2.诱惑大联盟：设计情境题，请学生分享抱持的态度是相信或怀疑，并探讨其原因3.高手过招：学生了解如何查询专线，并知道紧急服务可以协助自己度过危机。

六、举例说明各种抗拒诱惑情境，演练抗拒的方法，并分享经验与心得1.童言童语：请各小组举例各种抗拒诱惑情境，并发表有关拒绝诱惑的方法2.Show Time：实际演练抗拒诱惑的方法3.分享时间：表演后请学生发表心得并写下来 七、说明一般家庭工具及家电用品的正确使用方法，或曾经发生危险的实例，并分享其经验1.画中有话：以图画方式呈现家电使用的步骤及正确用法2.手舞足蹈：将家电使用正确步骤改编成一首歌曲，并带领学生熟悉使用方法3.危机四伏：设计家电使用危险情境题，并探讨其预防方法 八、正确操作一般家庭工具及家电用品，并主动参与家庭事务，如打扫居家环境、洗衣服或简易餐点1.家电小尖兵：检核是否能操作常用家庭工具及家电用品2.家事热线：主动参与家中可以帮忙的家事并做记录3.秘密花园大公开：交回家长反馈单，并发表实践的心得 九、分享使用家庭工具及家电用品，协助家事的经验，及增进家人的情谊的心得1.家事小帮手：分享并描述使用家庭工具及家电用品的经验及过程2.暖暖幸福情：从协助家事中，分享特别的、难忘的经验与感想，并说出家人的感想3.幸福的家庭：回想这三周的实践，去感受与家人之间的互动关系，记录心得并与同学分享。

十、以实例说明自己的长处，如身心特质、个性、能力，并肯定自己1.认真的我最美丽：引导学生分享在家里、学校及假日最喜欢做的事情是什么2.优点小侦探：介绍自己所参与的活动、团体与自己长处间的关系3.职业嘉年华：学生了解社会上的各种行业，并思考哪种职业最适合自己的兴趣、个性和专长 十一、举例说明日常保健的内容与方法，做好个人日常生活保健1.洁牙精灵：以观察表演秀方式，实际操作正确的洁牙方式2.捍卫环境：以情境故事带领学生省思如何维护周遭环境的整洁3.饮食高手：认识并辨别各种食品包装上的标志，如合格食品、制造与保存日期 十二、了解并实践日常生活礼仪分享个人经验1.中西大不同：介绍日常生活中的礼仪，如中、西餐的礼仪2.宴会进行曲：引导学生分享参加宴会的经验3.大展身手：设计情境题，实际演练用餐礼仪，促进生活礼仪之实践 十三、描述个人在自治团体中的重要性，并乐意完成团体交付的任务1.小小剧场：以短剧引导学生思考自己能为班上及小组贡献什么2.我能走天下：以闯关游戏方式，由小组依照指示完成托负的任务3.秘密基地：请学生分享团体生活与独处时的差异感受，进而讨论团体合作中所遭遇的困难及解决之道。

十四、参与各类活动，适时表现自己的长处1.专长大展现：分组写出同学的专长，最后由全班一起猜猜看是谁2.充电加油站：由学生找出他人的长处，并省思自己须加强的能力 十五、欣赏自己的优点，省思自己的缺点并接纳自己1.优点对对碰：两人一组，写出对方的优点，并上台介绍对方的优点，表达自己的意见2.抢救缺点大作战：从同学的口中知道自己的缺点与自己写出自己的缺点做对照，并写下如何改进的方式3.个人特点树：分组，每人在图画纸上画一棵代表自己的枝干，在让好友在美丽的叶子上，写上赞美的话组员在别人的树上，各添赞美的叶子 十六、分享善用邻近机构或资源的经验，说明其性质与功能1.经验分享站：请学生分享使用邻近机构或资源的经验，说明其性质与功能2.动手做爱心：说明即将参观的老吾老院，并制作小卡，以表达自己关怀老者的心 十七、说明自己能参与的社会服务活动1.人间处处有温情：拜访一所社会福利机构，协助整理环境表演节目2.心得分享：分享参与服务活动的心得，并写下来十八、分享参与社区服务活动的心得1.制作参观机构小书2.成果发表、小书展览我的思考一、活动时间保证台湾学校的活动课安排时间充裕，每个学期是54节课时。

每周时间是3——4节课而我们的学校呢？体育锻炼每天达到规定时间了吗？综合性的社会实践活动有安排吗？社团活动、志愿者行动、各兴趣小组活动开展了吗？社区、社会修建了多少可供学生利用的教育教学资源呢？我们的家长对孩子的学习与成长，是不是仅仅看学习成绩了呢？！思考二、活动场地不限教室、家庭、校园、社区、社会各个场地均可在咱们中国，学校、班级教师组织的一切活动，如秋游、春游等取消，场外考察等，一律取缔！他们认为最安全的，就是将学生关闭在学校这个保温瓶内！这个温室内！思考三、活动内容涉及很广个人的保健保洁、缺点的自查和纠正、团队成员的认识和写作、生活安全常识和能力的培养、礼仪教育的实地化、自身的情绪管理以及抵制诱惑的办法探究等这对孩子的健康成长是一种配伍完全、营养成分齐全的大餐啊！而我周围的孩子，不管是小学的，还是初中的，更不用说高中的了，他们被很多形式的补习课包围了！压垮了！思考四、评价制度化就考量方式看，就有口语评量、档案记录评量、观察评量、纸笔评量、家长反馈单、检核单、多元考量、实作评量、观察检核等评量在咱们的教育教学中，应用最多的恐怕就是分数的评定了吧！思考五、展示途径多样化小组成员间的点赞和掌声，教师的及时口语表扬、家长的认可、社区的展板利用，这都是孩子急需的成长环境啊！在我身边，很多孩子的学习成长，几乎仅仅只有在课堂上，偶尔被老师表扬，在分数上有一个评定之外，很少机会被上墙、上广播、上报纸等点赞了！他们的学习热情几乎被浇灭了！思考六、学习策略的多样性。

小组讨论、分组讨论、分组实作、发表、参观、表演等这一点，跟我们现在提倡的合作、交流、探究是一致的思考七、贴近孩子的身心实际，引入游戏、表演、故事等，增强趣味性例如：宾果（Bingo）原本的英文含义是“猜中了”，这是非常老式的赌法，在新开的赌场中已经不多见了他们的生活宾果活动，估计就是以转盘的形式，随机抽取几个孩子来讲述自己生活中遇到的问题、应对的方法、当时的心态等台南市进学国小四年级上学期能力指标、单元活动教学、实施方式周别活动名称能力指标教学设计重点学习策略地点节数评量方式一二生活大师2-2-1-3实践个人食衣住行育乐等生活所需的技能并培养良好的生活习惯3）.1.生活宾果：以生活宾果的方式，让学生实践生活中食衣住行育乐的技能 分组实作教室1观察评量口语评量2.快乐小帮手：实际动手帮忙生活中的事务，并讨论分享如何培养良好的生活习惯 小组讨论教室1观察评量口语评量3.做时间的主人：设计时间计划学习单，请学生为自己一天的生活学习作息进行规划 分组讨论 发表教室1纸笔评量口语评量三武林大会师3-2-2-1描述自己参加团体或所属团体之特色，并分享参与的感受3） 1.武林新派：将学生分组，让学生能经由集体创作图画中，描述所属组别的特色。

小组讨论 实作教室1观察评量口语评量档案评量2.武林争霸战：小组讨论创作属于自己的精神口号及代表动作分享参与过程中的感受 分组讨论 发表教室1观察评量口语评量3.武林盟主选拔：各组推派一位代表参与竞选，由全班给予评分选出最能代表班级之盟主，并分享当时的感受 实作 发表教室1观察评量口语评量四用爱心说实话3-2-2-2在团体活动中，运用各种方式表达自己的意见、感受或做法，并主动与人沟通3）1.小故事大启发：介绍「孤独的熊猫咪咪」的故事，让学生能运用不同的方法，表达自己的意见及解决方法 发表教室1观察评量口语评量2.真心的感谢：制作感谢卡片，并分享自己对老师其他人（父母、朋友）的想法与心意 讨论 发表 实作教室2观察评量口语评量纸笔评量五欢乐时光3-2-2-3在团体活动中，体验人际关系的重要性与分享人际交往的经验3）1.真情告白：透过写给同学的一封信，使学生能体会人际关系的重要性 实作教室1观察评量口语评量纸笔评量2.下课时光：让学生发表下课的活动情形，分享与人交往的经验 小组讨论 发表教室1观察评量口语评量纸笔评量3.消失的一千元：藉由故事「消失的一千元」，让学生体验人际关系的重要性，并学习避免误会他人。

讨论 发表教室1观察评量口语评量六生活停看听4-2-3-1觉察自己在各种诱惑情境中的反应（如想法、行动、情绪），分享个人经验3）1.跳楼大特价：发表生活中到大卖场遇到大特价时的经验，并分享当时的感受、想法及结果 发表教室1观察评量口语评量2.诱惑大联盟：设计情境题，请学生分享抱持的态。