五年级上册英语lesson 17 beijing is great!学案冀教版.doc

五年级上册英语 Lesson 17 Beijing is Great!学案冀教版五年级上册英语 Lessn 17 Beiing is Great!学案冀教版教学目标：1、能听、说、读、写单词：Beiing , htel, trip2、掌握句型 here are u ging ? I a ging t （目的地的名称）教学重点：准确掌握词汇 g, e，并能灵活运用教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话使用：一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，多媒体教学过程：Step1 lass pening and revie1、 lass peningGreeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的堂氛围]Gd rning/afternn, lass! here d e live?2、Revie（1）通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇（ap, hina, anada, English, apital, it）（2）做“Spell it”游戏，复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，特别是 restaurant, shp, apartent, huse提问：here d u bu? （A shp）  here d u live? （A huse/An apartent ）here d u eat? （A restaurant ）指名回答，教师评议并指名板书 restaurant, shp, apartent, huse。

Step2 Ne nepts1、Denstrate（1）用一张中国地图示范 Beiing（2）用一个手偶角色演示 trip 和 htle 例如：在黑板的一端画一圆圈代表旅行的目的地（选择一个城市） 在第一个圆圈里画一所房子，在第二个圆圈里画一个旅馆帮助手偶整理一个实物旅行包，然后让手偶乘上纸飞机“飞往” 目的地把手偶带到他的旅馆教师组织手偶如下对话：手偶：I a ging t n a trip教师 here are u ging ?教师：D u live in （目的地的名称）手偶：N, I live in （所在城市的名称） I live in a huse/an apartent in （目的地的名称）教师: D u have a huse/an apartent in （目的地的名称）手偶：N! I g t a htle! Here I g! I’ ging n a trip t !（手偶“飞” 抵目的地）Here’s htel!教师：here are e? Are e at ur apartent/huse？手偶：N! apartent/huse is in （所在的城市） 。

This is a htle!2、Use the students b and auditape （1）与学生一起讨论有关北京的图片他们最喜欢北京什么？谁曾到过北京？（2）板书 g e 指名说一说这两个词的意思并请几个学生演示g，e3）播放多媒体，让学生一边听一边整体感知3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读4、指名说一说的意思教师讲解，并领读学生不会的单词6、教师领读7、请小老师领读8、学生自由练习9、指名朗读，师生共同评议、正音10、以小组为单位，练习对话Step3、检查学生掌握情况指名上台角色表演对话Step4、布置作业用句型 here are u ging ? I a ging t （目的地的名称）造句。