《燕歌行》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册.docx

《燕歌行》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册《燕歌行》教案 授课日期 年 月 日 星期 课 题 《燕歌行》 教 学 目 标 1、初步了解盛唐边塞诗派 2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比，体会诗人的沉痛之情 3、阅读诗中写景的诗句，学习借景烘托的手法 教 学 重 点 分析边塞诗的多重主题，掌握诗歌环境渲染、对比衬托等艺术手法，揣摩诗歌精湛的语言 教 学 难 点 学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比，体会诗人的沉痛之情 课 型 诵读理解 授课时数 二课时 更新、补充 删减 内容 使用教具 课 外 作业 课后 体会 一、导入新课 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。

二、介绍背景 1、阅读注解①中的诗前“序”：“开元二十六年（738），客有从御史大夫张公（张守珪）出塞而还者，作《燕歌行》以示適；感征戍之事，因而和焉 2、补充介绍：如“序”所云，此诗是有感而发的其所“感”之事，则与谁有关？（张公）“张公”何许人？（张守珪）当时，张守珪担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功另外，高適在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地由于当地军政官僚们堵塞贤路，高適的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础 三、朗读全诗 1、教师范读 2、学生对照注释自读 四、整体感知 1、白话译文： 唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。

好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏脸 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断 校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山 山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤 战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少 将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡 边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒 你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军 2、这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？ 人：将帅 士卒 士卒 思妇 事：战争 景：塞外秋景 五、文本研读 （一）．朗读诗文，划分诗节： 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程： 第一段八句写出师； 第二段八句写战败； 第三段八句写被围； 第四段四句写死斗的结局。

出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山 1．总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？（结合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”来分析） 透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬 2．“本自”和“非常”这两个虚字有何作用？ “男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩见《史记 季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？” 3．赏析“飞”和“照”两个动词的表达作用？ “校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急 4．“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。

战败 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围 1．战士们作战的条件有哪些不利之处？请你概括 ①“萧条”自然条件恶劣；②“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；③“风雨”天气之恶劣总结：渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣 2．“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种对比的手法的作用 运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺 3．“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？ 荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉 4．你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 自然条件恶劣，气候条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因 被围 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！ 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗 1．征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？（扣住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦） 2．这段诗文写征人和思妇的彼此分离和思念之苦，与全诗描写战争过程是否背离？有何联系？ 3．“绝域苍茫无所有”与“杀气”“阵云”“寒声”“刁斗”矛盾吗？怎样理解？ 4．征人思妇之苦与对汉将的谴责有何联系？ 这一段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段 苦斗 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！ 1．“相看白刃血纷纷”与上文哪句内容形成鲜明对比？“死节从来岂顾勋”与将领形成怎样的对比？ “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。

2．为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵 将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活 （二）、从不同的人物分析诗歌 诗中那几句是写将帅的？那几句是写士卒的？分别反映了将帅士卒怎样的精神面貌？ 诗句：男儿本自重横行 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ 解说： “男儿本自重横行”中的“横行”语出《史记 季布传》樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中季布便斥责他当面欺君该斩横行”意味着恃勇轻敌 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这是对比士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生然而将帅却远离阵地寻欢作乐犹”，还表明将帅一贯如此，轻敌，狂妄自大，不可一世，毫不顾惜士卒生命战前如此轻敌焉能不败？ “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！ 士卒英勇顽强，视死如归，为国捐躯。

将帅好大喜功，贪生怕死，一味享受，不体恤士卒 2、由将帅士卒的精神面貌对比看出诗歌的主旨是什么？ 谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲 3、诗中揭示主旨的诗句是那几句？试作简要分析 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 分析： 以古代的名将来隐比现实中的将帅李广勇猛善战，善待部伍，与士卒同甘苦，士卒亦乐为之用，从而博得了广泛的敬重，与李将军相比，只知寻欢作乐的将帅，就愈显出其面目之可鄙了 诗人提出李将军，意义尤为深广从汉到唐，悠悠千载，边塞战争，何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来，只有一个李将军，怎不教人苦苦地追念他呢？ 诗人提出李将军，既紧扣全篇主旨，又给读者留下无穷回味的意义尤为深广诗歌以李广终篇，意境更为雄浑而深远 4、诗人是如何表现主旨的？ 通过描写战役的全过程 按照战役发展的顺序：出师——失利——被围——结局（心愿） 5、在写战役的过程中，诗人还写了塞外的秋景，请找出来并作简析 山川萧条极边土 简析：展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 简析：孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉 绝域茫茫无所有 简析：大漠茫茫更见荒凉，征人与思妇相隔万里，相见无望，烘托出征人绝望无奈的心情 小结：在战役进展过程中穿插写景，既表明战役的地点，战争的惨烈又烘托出士卒的心情，渲染气氛同时也揭露将帅的罪责。