大班语言活动绘本《爷爷一定有办法》PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,大班语言活动绘本爷爷一定有办法,绘本背景与作者简介,绘本内容解读,绘本艺术风格赏析,绘本教育价值挖掘,绘本拓展活动设计,总结回顾与展望,contents,目,录,01,绘本背景与作者简介,爷爷一定有办法是一本源自犹太文化的绘本，通过讲述一个充满智慧和爱的家庭故事，展现了犹太民族重视家庭、尊老爱幼的传统美德该绘本创作于20世纪后期，正值全球化和文化交融的加速时期，作者通过这一作品传递了对于家庭、传统和爱的坚守与传承绘本创作背景,时代背景,文化背景,作者介绍,菲比吉尔曼（Phoebe Gilman），加拿大著名儿童文学作家和插画家，以其独特的创作风格和深刻的人文关怀而广受赞誉代表作品,除了爷爷一定有办法外，吉尔曼的代表作品还包括爱花的牛、大卫上学去等，这些作品都以其生动的插图和深入人心的故事而受到孩子们的喜爱作者生平及代表作品,爷爷一定有办法获得了多项国际大奖，包括美国凯迪克大奖、英国凯特格林纳威奖等，这些奖项证明了该绘本在儿童文学领域的卓越成就。

获奖荣誉,该绘本自出版以来，一直受到广泛关注和赞誉，被翻译成多种语言，在全球范围内产生了深远的影响它不仅为孩子们提供了一个温馨感人的故事，还传递了家庭、传统和爱的重要价值观影响力,获奖荣誉与影响力,02,绘本内容解读,故事的结局,约瑟在爷爷的启发下，用自己的智慧和创意将破旧的手帕变成了一颗奇妙的纽扣，展现了约瑟的成长和创意故事的开端,描述了一个充满温馨氛围的家庭，以及小约瑟和爷爷之间深厚的感情爷爷为约瑟缝制了一条奇妙的毯子，陪伴约瑟度过每一个温馨的日夜故事的发展,随着约瑟的长大，毯子变得破旧，但爷爷总是有办法将它变成新的东西，如外套、背心、领带、手帕等，每一次的变化都给约瑟带来惊喜故事的高潮,当手帕也变得破旧不堪时，爷爷已经不能再为它变出新的花样约瑟却坚信爷爷一定有办法，这种信念和期待将故事推向高潮故事情节梳理,小约瑟,天真活泼，充满好奇心和创造力他对爷爷的信任和依赖，以及在故事中的成长和变化，都深深地打动了读者的心爷爷,智慧、慈爱、有创意他用一双巧手为约瑟创造了一个又一个奇迹，不仅给约瑟带来了快乐，也教会了约瑟如何面对生活中的困难和挑战角色形象分析,通过小约瑟和爷爷之间的互动，展现了家庭成员之间的深厚感情和相互支持，强调了家庭在孩子成长过程中的重要性。

家庭的温暖与亲情,爷爷用创意和智慧将破旧的物品变成新的东西，不仅给约瑟带来了惊喜和快乐，也启发了约瑟自己的创造力和想象力创意与智慧的力量,当遇到问题和困难时，我们应该像爷爷一样保持冷静和乐观，用智慧和勇气去寻找解决问题的方法同时，也要学会珍惜身边的一切，发掘它们的潜在价值面对困境的勇气和智慧,主题思想探讨,03,绘本艺术风格赏析,独特画风展示,温馨写实风格,绘本采用温馨写实的画风，通过细腻的笔触和柔和的色调，营造出一种温暖、亲切的氛围，使读者能够深入感受到故事中人物的情感和生活细节夸张变形手法,在描绘人物和物品时，作者运用夸张、变形的艺术手法，突出其特点和个性，使得画面更加生动有趣，符合儿童的审美趣味绘本中运用了丰富的色彩，通过不同色系的搭配和对比，营造出多彩而和谐的画面效果同时，色彩的运用也巧妙地表达了故事中的情感和主题丰富色彩运用,作者在色彩运用上注重冷暖色调的对比，通过冷暖色的交织和碰撞，产生强烈的视觉冲击力，进一步增强了画面的感染力和表现力冷暖色调对比,色彩运用技巧,巧妙构图设计,绘本的构图设计十分巧妙，通过运用不同的视角和构图方式，将读者的视线引导到画面的重点部分，使得故事情节得以更加生动地展现。

精心布局安排,在画面布局上，作者精心安排各个元素的位置和关系，使得画面呈现出一种平衡、和谐的美感同时，通过运用空白、对比等手法，增强了画面的层次感和空间感构图与布局美感,04,绘本教育价值挖掘,通过生动有趣的绘本故事，吸引孩子的注意力，激发他们对阅读的兴趣和热情激发阅读兴趣,通过引导孩子阅读绘本，帮助他们理解故事情节、人物关系和语言运用，提升他们的阅读能力和理解能力提升阅读能力,培养孩子阅读兴趣和能力,VS,绘本中爷爷用巧思将孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、纽扣，通过爷爷为孙子不断改造物品的过程，让孩子感受到家庭的温暖和关爱传递亲情观念,通过爷爷和孙子之间的互动，让孩子理解亲情的重要性，学会珍惜和感恩家人的付出和关爱展示家庭温暖,传递家庭温暖和亲情观念,引导孩子学会珍惜和感恩,在绘本中，爷爷总是能想出办法把旧的物品变成新的有用的东西，这可以引导孩子学会珍惜身边的一切，不轻易放弃和浪费学会珍惜,通过爷爷对孙子的关爱和付出，让孩子学会感恩家人的养育之恩，以及生活中他人的帮助和付出学会感恩,05,绘本拓展活动设计,家长和孩子一起阅读爷爷一定有办法，分享阅读过程中的感受和发现，增进亲子关系。

温馨共读时光,阅读理解讨论,情感共鸣体验,引导孩子理解绘本内容，讨论故事中的角色、情节和主题，培养孩子的阅读理解能力通过共读，让孩子感受绘本中传递的温暖、关爱和智慧，培养孩子的情感共鸣和同理心03,02,01,亲子共读体验分享,创意手工制作实践,创意手工创作,提供绘画、手工材料等，引导孩子根据绘本内容进行创意手工创作，如制作故事中的角色、场景等，培养孩子的创造力和动手能力手工制作技巧指导,给予孩子适当的制作技巧指导，如剪纸、粘贴、绘画等，提高孩子的手工制作技能作品展示与交流,鼓励孩子展示自己的作品，并与其他孩子交流创作过程和心得，增强孩子的自信心和表达能力提供角色服饰、道具等，引导孩子选择喜欢的角色进行扮演，激发孩子的表演欲望角色扮演准备,根据绘本内容，设计情景模拟表演环节，让孩子在游戏中体验故事情节，加深对故事的理解情景模拟表演,在表演过程中，设置互动问答和讨论环节，引导孩子思考故事中的问题和主题，培养孩子的批判性思维和语言表达能力互动问答与讨论,角色扮演游戏互动环节,06,总结回顾与展望,孩子们表现出浓厚兴趣,孩子们对绘本爷爷一定有办法中的故事情节和人物形象表现出浓厚兴趣，积极发言和提问。

实现了语言教育目标,通过本次活动，孩子们不仅了解了故事情节，还学习了新的词汇和表达方式，提高了语言表达和理解能力活动流程顺利,从故事讲解到互动环节，整个活动流程紧凑有序，孩子们积极参与本次活动成果总结回顾,03,家长希望提供更多类似活动,家长们希望幼儿园能够提供更多类似的绘本阅读和语言活动，以促进孩子们的语言发展01,家长对活动表示满意,大部分家长对本次活动表示满意，认为活动有趣且富有教育意义02,家长建议增加互动环节,部分家长建议增加更多的互动环节，如角色扮演、手工制作等，以加深孩子们对故事的理解和兴趣家长反馈意见收集整理,拓展绘本阅读资源,可以引入更多优秀的绘本资源，为孩子们提供更加丰富的阅读体验增加互动环节,在未来的活动中，可以增加更多的互动环节，如让孩子们参与到故事表演中，提高他们的参与度和兴趣加强家园合作,可以加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的语言发展提供更好的支持和帮助未来改进方向及展望,感谢您的观看,THANKS,。