作文人物细节描写.pptx

————作文训练之人物的细节描写作文训练之人物的细节描写 成飞中学成飞中学 陈亚楠陈亚楠 让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动 5、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子 那些记忆深刻的片段…… 3、他没法解释： … …这两个孩子多么叫人喜爱!自己平 日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话? 这老脸呀! 1、一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来 了 2、“那里的话？！”她严肃地说… …城外有兵 来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站 在城墙上… … 4、… …其人视端容寂，若听茶声然 人物的细节描写包括： 外貌描写、语言描写、动作描写、 神态描写、心理描写 一、唤醒记忆，回顾知识 人物细节描写的作用： 生动的细节描写能使读者如见其 人、如闻其声、深入其心，使人物性格 丰满、生动、真实 二、合作讨论，探寻方法 看看临死前的葛朗台，谈 谈作者运用了哪些技巧来展示其吝啬 鬼这一形象？ 临死前，他要女儿把黄金摆在桌 面上，他一直用眼睛盯着，好象一个才知道 观看的孩子一般他说：“这样好叫我心里 暖和！”神父来给他做临终法事，把一个镀 金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金 子，便作出一个骇人的姿势，想把它抓到 手。

这一下努力，便送了他的命最后他唤 欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好 的！到那边来向我交账！”他死了 吝啬鬼吝啬鬼————葛朗台葛朗台 人物细节描写的技巧： 1、选取典型角度—— 可通过外貌、动作、神态、语言、心 理描写刻画人物, 但不必面面俱到，应根据需要 而定 2、精心锤炼语言—— 充分运用比喻、拟人等修辞手法 3、切合文章主题—— 围绕文章主题，展示人物性格 临死前，他要女儿把黄金摆在桌 面上，他一直用眼睛盯着，好象一个才知道 观看的孩子一般他说：“这样好叫我心里 暖和！”神父来给他做临终法事，把一个镀 金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金 子，便作出一个骇人的姿势，想把它抓到 手这一下努力，便送了他的命最后他唤 欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好 的！到那边来向我交账！”他死了 吝啬鬼吝啬鬼————葛朗台葛朗台 三、小试牛刀，学以致用 他声嘶力竭地叫喊，他的眼睛干涩 不堪，只有望着他的瞳孔，才能发现有着一丝 执著，一种担忧，一片爱 （周开毅） 父亲似乎已经冻僵，嘴唇似乎撕 裂一般疼痛，但还是微微张开叫卖声音在 颤抖，那是冷得在发抖啊！ （胡 静） 我们可以看见男子的手格外厚实 ，也许那是常年的辛苦，还有那已伤痕累累 苍老的手，也许那是为了赚点钱，养家糊口… …他的指甲会有多黑，多脏，也许那是他在社 会底层摸爬滚打遗留下来的痕迹。

（詹靖怡） 人物细节描写的技巧： 1、选取典型角度—— 可通过外貌、动作、神态、语言、心 理 描写刻画人物, 但不必面面俱到，应根据需要 而定 2、精心锤炼语言—— 充分运用比喻、拟人等修辞手法，展开 丰富的想象和联想 3、切合文章主题—— 围绕文章主题，展示人物性格 四、挖心搜胆，展示风采 任选一个话题，结合人物描写的 一般方法，对某一人物进行细致地刻画 1、我的爸爸（妈妈） 2、我的语文老师 3、我的好哥们儿（姐妹） 4、自习课上，站在讲台上的纪律委员 5、课间时分，忙着收作业本的课代表 五、课堂小结，寄语课外 如果文章像一首曲子，那么，如果文章像一首曲子，那么， 细节就是那最细节就是那最动听动听的音符 如果文章像一幅图画，那么，如果文章像一幅图画，那么， 细节就是那最炫目的色彩细节就是那最炫目的色彩 让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动 。