部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：凝聚法治共识》公开课教案_0.pdf

4.2 凝聚法治共识一、学教内容：本课是九上道法第四课建设法治中国的第二框凝聚法治共识全面推进依法治国要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设，第一框明确了法治国家的道路选择第二框旨在达成建设法治政府和法治社会的共识，引导学生认识全面依法治国必须厉行法治二、学教目标：1、了解政府的作用和宗旨；知道法治政府的含义；理解政府依法行政的核心、要求和意义；领悟厉行法治的具体要求2、学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务3、增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念三、学教重难点重点：依法行政是建设法治政府的基本准则难点：厉行法治的要求四、 学教课型： 新授课五、学教流程：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课故事导入：小王的创业梦想是开一家商品齐全的超市，现在店面有了，可不可以进货，准备营业了思考：小王在经营超市前必须办理的证件有哪些？需要与政府的哪些部门打交道阅读小王的创业梦想，思考小王在创业前要与哪些政府部门打交道阅读故事，思考问题，激发学生的学习兴趣和激情。

讲授新课、一、创业之路与政府打交道1、 店内物品失窃公安机关；2、 小店失火消防部门；3、 给员工缴纳社保金社会保障部门；4、 小店门口货物占道摆放城管政府的作用：管理社会生活；提供公共服务1、小王创业之路遇到以下情况，应该找政府哪个部门？2、政府的作用通过问题分析，让学生明白在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用播放视频衢州“最多跑一次”政府的宗旨：为人民服务工作职责：对人民负责，为人民谋利益过度：要确保政府对人民的服务长期有效，必须依靠法治政府来保障二、创业之路法治政府法治政府：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治的轨道上运行材料：来自消防下达了新任务：要求在房屋内部安装烟感，而且要向他们指定的厂家去购买小王不想安装，烟感又贵又麻烦补充资料：烟感通过监测烟雾的浓度来实现火灾探测报警展示法律条文：1、浙江省消防条例第十六条规定：服务企业应当在其管理区域内建立健全消防安全制度，对共用消防设施、器材和疏散通道、安全出口、消防车道按规定进行维护管理2、浙江省公安消防部队十条禁令第七条规定：严禁消防部门指定、介绍或者变相指定、介绍消防产品的品牌、销售单位3、观看视频，完成任务单上的问题（ 1、2、3）回答政府的宗旨和工作职责。

1、阅读教材，回答法治政府的含义 2 、阅读材料，结合教材内容思考并回答问题(1) 小王作为经营者，要不要安装烟感？(2) 小王是否要购买消防“指定厂家”的烟感？消防部门的做法合法吗，为什么？政府及其工作人员应如何正确行使权力？（3）如果要求强制购买，小王可以通过什么途径带着问题看视频，激发学生的兴趣，从中理解政府的工作宗旨和职责阅读材料并结合教材，学会从给定的文字中提取有效的信息，培养学生分析问题、解决问题的能力了解依法行政的地位、要求和核心；建设法治政府的要求；怎样建设法治政府，提高学生的法治意识，培育法治精神。