科学苏教版四年级（上册）3.10《摩擦力》课件（36张PPT）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,摩擦力,科学苏教版 四年级上,新知导入,做搓手游戏,搓手时会产生一种什么声音？,一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种,摩擦现象,新知讲解,下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？,分析哪里存在摩擦现象时一定要说清楚是哪两个物体之间存在摩擦温馨提示,新知讲解,身体与滑梯的接触部分存在摩擦,箱子与地面存在摩擦,鞋底与地面存在摩擦,新知讲解,人体与水接触产生摩擦,伞面与空气产生摩擦,新知讲解,一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作,摩擦力,物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种,阻力,知识卡片,新知讲解,摩擦力的产生需要哪些条件？,必须要有两个物体,一个物体在另一个物体表面运动,新知讲解,用什么工具测量摩擦力？,测力计怎么使用？,新知讲解,测量摩擦力方法,将弹簧测力计的指针调到“,0”,刻度处,用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等,新知讲解,你能画出拉力与摩擦力的方向吗？,拉力,摩擦力,拉力方向与摩擦力方向都在水平方向上，力的方向相反,新知讲解,利用测力计测量身边物体的摩擦力,注意：使物体做匀速直线运动，即在运动过程中观看测力计读数基本保持不变,新知讲解,测量各种物品在桌面移动时的摩擦力,新知讲解,科学探究,1,：影响摩擦力大小的因素,摩擦力的大小与什么因素有关？针对这个问题，你会做出哪些假设？,与接触面积大小有关,与接触面的粗糙程度有关,与接触面受到的压力大小有关,新知讲解,实验器材：桌子、小木块、砂纸、测力计,新知讲解,这是一个典型的对比探究实验，实验要求按照对比实验的原则，每次只能改变一个条件，其余条件保证完全相同。

假设,：,保持不变的是,：,与接触面的粗糙程度有关接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大物体本身和接触面的大小新知讲解,用测力计拉动同小木块分别在桌面与砂纸面上做匀速直线运动，此时的拉力大小就是摩擦力大小,重复实验三次,求平均数,新知讲解,结论：,实验测量记录,砂纸上的摩擦力要大，说明接触面越粗糙，摩擦力越大,新知讲解,你的实验还能证明摩擦力大小与哪些因素有关？,摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大,摩擦力大小与接触面积大小无关新知讲解,科学探究,2,：如何减小液体的阻力,在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精用等重的橡皮泥做成不同形状的模型将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉的速度注意：瓶子或罐子尽量高大一些，这样下沉的橡皮泥不会碰撞新知讲解,几个物体当中，流线型的物体下沉的速度最快，所以球和水滴形的物体下沉速度最快观察发现,新知讲解,鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？,鲸或鲨鱼的身体有很好的流线型形状它们圆滑的体形几乎不会引起水体的波动，有利于减小海水的阻力新知讲解,如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？,把飞机、火箭做成流线型，能大大地减低了空气的阻力。

课堂练习,1,、物体在液体或空气中运动时产生的,_,是一种阻力2,、产生摩擦力的条件，必须要有两个,_,，一个物体在另 一个物体表面,_,3,、几个物体当中，,_,的物体下沉的速度最快4,、接触面越光滑，摩擦力越,_,；接触面越粗糙，摩擦力越,_,摩擦力,物体,运动,小,流线型,大,填空题,课堂练习,观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的分別举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和減小摩擦的方法有益”摩擦,:_,，,增大摩擦的方法,_,；,“有害”摩擦,:_,，,减小摩擦的方法,_,手与车把处摩擦,把套上增加花纹,轴间的摩擦,经常加润滑油,拓展提高,摩擦力有哪些好处？,可以产生人们需要的反作用力,，如鞋子与地面摩擦，使人前进；轮胎与地面摩擦，汽车开动拓展提高,固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动,，如筷子夹起食物，游戏机的机械臂夹起娃娃拓展提高,摩擦力有哪些坏处？,增大运动时的阻力,，如游泳时遇到的阻力造成物体的磨损,，如鞋底、车胎的磨损拓展提高,哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？,拓展提高,车轴加油使得接触面更光滑，减小摩擦力,加深花纹使得接触面更粗糙，增大摩擦力,拓展提高,抹镁粉是为了使得接触面粗糙，同时具有吸汗防滑作用，增大摩擦力,冰壶比赛中，用冰刷擦拭冰面使冰面温度升高，造成冰面熔化，在冰场表面形成一层水膜，减小摩擦力,拓展提高,冰冻天气，路上积雪，汽车装上了防滑链是为了增大摩擦力以免发生事故,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的行为是否是增大或是减小摩擦力；知道摩擦力的大小受物体接触面的光滑程度的影响；知道流线型是减小空气或是液体阻力的一种有效方法。

在科学实验中，能够用测力计测量一个物体在另一个物体水平运动时的摩擦力，能够探究影响摩擦力大小的因素，能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力板书设计,摩擦力,什么是摩擦力,测量摩擦力,影响摩擦力因素,摩擦力好处和坏处,减少或增加摩擦力,作业布置,车轮陷入雪堆中，该怎么解决？,。