电流和电路教学设计.doc

电流和电路教学设计课题:电流和电路 设计思路1．播放一段视频，让学生欣赏美丽的灯光夜景，激发学生学习兴趣2．学生分组实验，将灯泡（或电动机、音乐卡片）、导线、干电池、开关等电学元件连接起来，使灯泡（或电动机、音乐卡片）等用电器能够工作3．请实验成功的小组分析完整电路的组成及电路中各元件的作用4．请实验不成功（即出现电路故障）的小组分析电路的三种状态：通路、断路、短路5．探究电流形成的条件，介绍电流方向的规定6．结合生活中复杂电路的实例，让学生意识到画电路图的重要性，练习画电路图教材分析教学目标知识与技能1. 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成,能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用,能画常见的电路元件符号3.结合小灯泡、电动机、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图过程与方法在动手实验的过程中，学习观察实验的现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法情感态度与价值观1．激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养成严谨的科学态度。

2．在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养学生团结合作精神，培养学生的竞争意识、安全操作意识教学重点1.通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成　2.学会画简单的电路图教学难点1. 电流的形成条件　　　　2．认识、使用电路图教学器材教师演示器材：干电池、导线、灯泡、各种电路元件的卡片等等学生实验器材：干电池、导线、小灯泡、开关、电动机、音乐卡片、手电筒等教学过程教学环节教学内容教学策略教师活动学生活动引入新课观看与“电”有关的视频，引入课题：电流和电路通过介绍的精彩美丽，激发学生的学习兴趣  播放视频，听着优美的音乐，欣赏美丽的灯光，我们的生活能够多姿多彩，这主要归功于什么？欣赏视频，体会各种用电器的魅力新 课 探 究（一）探究电路的组成探究电路的组成培养学生的动手操作能力、团结合作能力，体会实验成功的喜悦 看看你们的抽屉里有什么，你能让这些小灯泡发光（或电动机转动、音乐卡唱歌）吗？温馨提示：1.任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！2.连接电路时，开关应断开动手将小灯泡（或电动机、或音乐卡）等与电源、导线、开关连接起来认识电路的组成离不开电源，用电器，开关，导线这四部分。

认识电路中各元件的作用培养学生的口头表达能力，分析能力调查各小组实验完成情况请实验成功的小组，将成果向大家展示，并介绍分别用到哪些器材（上黑板演示：用卡片代替实物，粉笔画线代替导线，如何连接），并说明这些器材各有什么作用展示电路，介绍电路元件的作用电源：提供电能用电器：消耗电能导线：连接各元件（输送电能）开关：控制电路的通断认识电路的三种状态：通路、断路、短路培养学生的分析能力采访出了故障的实验小组请学生分析故障产生的原因归纳电路的三种状态：通路、断路、短路生1：可能电路没连接好，某处断了生2：可能连接错了生3：可能是某个元件中间断了教学环节教学内容教学策略教师活动学生活动新 课 探 究（二）探究电流的形成条件探究电流的形成条件利用多媒体，使抽象变为形象，进一步培养学生的分析能力实验中，灯泡发光了，说明有电流通过灯泡；电动机转动了，说明有电流通过电动机；音乐卡片在唱歌了，说明有电流通过卡片电流是怎样形成的呢？请观看一段视频观看“电子的定向移动形成电流”的视频结合导体能够导电的原因，分析持续电流的形成条件：（１）有电源（２）有闭合电路了解电流的方向培养学生自主学习能力问题：水流有方向，马路上的人流有方向，电流有没有方向？按照电流方向的规定，在电源外部，电流从电源的正极出来，经过用电器，回到电源的负极。

学生思考、讨论、查阅课本对电流知识的介绍，知道电流的方向的规定介绍二极管的单向导电性进一步培养学生的动手能力，巩固电流的方向想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？二极管呢？动手试一试 将小灯泡的两端对调接入电路，观察灯泡的发光情况将二极管正反接入电路，观察二极管的发光情况讨论得出：二极管具有单向导电性三）电路图了解电路元件符号设疑，激发悬念引入电路图利用黑板上的实物电路，问：你能方便地把这个实物电路记录下来吗？引导学生思考：必须用规定的符号表示实物，否则不利于交流利用多媒体介绍电路的元件符号请部分学生上黑板尝试把实物电路用最简单的形式表示出来分析学生画的电路图识记电路元件符号，练习画电路元件符号教学环节教学内容教学策略教师活动学生活动新课探究画电路图培养学生严谨的科学态度评析学生画的电路图介绍画电路图的注意事项练习画电路图归纳画电路图的要领培养学生的分析归纳能力请同学介绍画电路图的要领学生归纳：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直练习巩固    小结评估对本节课的学习内容进行交流和评估养成对学习的反思意识请同学们交流讨论：本节课有什么收获？有什么不足？有什么启示？学生讨论后回答布置作业 巩固所学的知识（1）：新年到了，想送给爸妈或老师一个新年音乐贺卡吗？想想需要哪些元件？怎样连接？请设计电路图。

 板书设计第二节： 电流和电路一、电路的基本组成　1 、 电源 ——提供电能　2 、 用电器 ——消耗电能　3 、 开关 —— 控制电路的通断　4  、导线 ——输送电能二、电流　1 、 形成持续电流的条件（1）有电源　   （2）有闭合电路2 、电流的方向三、电路图 。