幼儿园大班音乐教案：龟兔赛跑.pdf

第 1 页 共 3 页 幼儿园大班音乐教案：龟兔赛跑 幼儿园大班音乐教案：龟兔赛跑 活动目的： 1、通过欣赏《龟兔赛跑》的音乐，感受和分辨不同的节奏所表现的不同音乐形象和故事情节 2、培养幼儿倾听音乐的习惯，并尝试用各种动作表现不同的音乐形象 活动重难点： 1、重点：通过欣赏《龟兔赛跑》的音乐，感受和分辨不同的节奏所表现的不同音乐形象和故事情节 2、难点：培养幼儿倾听音乐的习惯，并尝试用各种动作表现不同的音乐形象 活动准备： 《龟兔赛跑》的音乐磁带、小兔子、乌龟头饰等、 活动过程： 歌表演“走路” 1、提问：请小朋友用拍手把小兔子跳的节奏和乌龟爬的节奏表现出来让幼儿感知表现小兔子的音乐节奏快，表现乌龟的音乐节奏慢 第 2 页 共 3 页 2、引题到故事《龟兔赛跑》，和小朋友一起简单的复述故事情节，初步理解故事中的小兔子和乌龟的人物形象 二、欣赏音乐《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解音乐的性质 1、完好欣赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质 2、音乐有几段?每一段音乐有什么不一样?请小朋友和教师一起用画图的形式来感受音乐分为了几段每段所表现的是什么形象和什么情节 3、分段欣赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象。

(1)、欣赏第一段：骄傲的兔子 这段音乐描写了谁?故事中的兔子是一只怎样的兔子?你想通过什么动作来表现这只兔子很骄傲了? (2)、欣赏第二段：勤恳的乌龟 这段音乐描写了谁?是一只怎样的乌龟?你想用什么动作来表现勤恳乌龟呢? (3)、欣赏第三段：比赛 这段音乐和刚刚两段音乐听起来有什么不同了?听到这样剧烈的音乐节奏，你好似看到了什么场面? (4)、欣赏第四段：欢庆 第 3 页 共 3 页 这段音乐和前面的一样吗?你听到这段音乐你有什么样的感受?这段欢快的音乐想表现比赛完毕后的什么场面了? 三、幼儿选择自己喜欢的角色听音乐进展完好的表演《龟兔赛跑》 四、启发幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义 为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了?小朋友要学谁呀?为什么? 小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了， 所以兔子输了乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟成功了教师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目的努力加油，一定可以成功。