
中班数学公开课教案《小猪家的房顶》精编.docx
2页中班数学公开课教案《小猪家的房顶》 一、了解梯形的基本特征,能不受其他图形的干扰找出梯形; 二、相识不同的梯形,发展视察、比较、动手实力 一、图片:有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子,图形可拆分; 二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片,长方形、三角形的纸(数量与幼儿人数相同),剪刀; 三、人手一张白纸,上画三个正方形,剪刀; 四、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》 一、导入主题,引起幼儿的爱好,老师:小猪一家造了新居子,这幢房子的屋顶很特殊,让我们一起来找一找,这幢房子上有什么形态请幼儿在小猪的新居子中找出长方形和正方形,并数数各有几个 二、相识梯形老师:小猪家的屋顶是什么形态的呀?这个形态它叫什么?(梯形)看看它和长方形、正方形有什么不一样?将梯形图片倒着放、斜着放,请幼儿说说这个图形还是不是梯形? 老师:这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形?(出示直角梯形的图片)这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形?(出示等腰梯形的图片) 三、让幼儿动手操作,加深印象 老师:猪妈妈又生了许多猪宝宝,她打算给每只小猪盖一幢房子,小猪们都喜爱梯形的屋顶,下面就请小挚友来帮帮忙,帮小猪们设计出梯形的房顶。
老师这里有长方形和三角形的纸,请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形,有谁想上来试试?幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形,再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面,作为小猪家的屋顶 四、出示活动教材,再次感知梯形的特征 出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》,引导幼儿通过视察、找寻、涂色、连线活动再次感知梯形的特征 幼儿操作,老师在旁指导。
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