幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案含PPT课件下载.docx

幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案含PPT课件下载！ 【活动目标】 1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化， 2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法 活动预备：PPT、弱势群体照片、音乐 活动过程： 一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难 〔1〕这是一只什么样的兔子？ 〔2〕这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你宠爱这样的一只兔子吗？ 二、孤独的兔子-师幼共读，体验兔子孤独的心理 提问：〔1〕你们都不宠爱这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，情愿和它一起玩吗？你是怎么看出来的？他们可能会对它说什么？ 〔2〕兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢？〔出示狐狸〕 〔3〕这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的？ 〔4〕你有过孤独的感觉吗？在什么时候有过？ 〔5〕虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领？ 三、幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。

1、自主阅读，提问： 〔1〕哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一每天过去了，兔子翻开门觉察了什么？ 想想接下来兔子会怎么做呢？ 〔2〕你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之间的故事 教师逐一表达 ：带着鸡蛋睡觉、游泳做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子〕他们之间就像谁和谁一样啊？ 2．在细节中体会爱的特别和重要性 提问：〔1〕又过了很多天，怎么了？鸡蛋破了 〔2〕鸡蛋破了，谁会出来呀？ (3)那小鸡呢，它会承受这样一只残疾的兔子吗？说说你的理由 〔4〕小鸡给了兔子一个大大的拥抱！哇，拥抱是什么样的感觉呢？ 〔5〕小朋友，故事讲完了，现在，你有什么话要对兔子吗？ 四、特别的爱给特别的人-关注身边的弱势群体. 1、特别的爱 特别的人 那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢？ 2、观看影响〔残疾人舞蹈和残疾人运动〕 我找到了一些，一起观看〔教师略带表达〕 最终，就让我们带着今日收获的这份特别的爱去传递给更多的人，好吗？！ 。