23《难忘的一课》ppt.ppt

23.难忘的一课,,,宝岛台湾的资料,台湾是中国神圣领土不可分割的一部分历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽资料：台湾,台湾自古以来就是中国的领土 1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争” 1895年台湾被迫割让给日本 台湾被日本整整统治了50年 在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌： 不许讲中国话，不许学中国文字 1945年抗日战争胜利，台湾终于被收复！,背景资料：,1937年始日本在台湾推行“皇民化运动”，对台湾的文化侵略展开全方位的态势 强制普及日语以使日语逐步取代台湾用语成为台湾全岛的通用“国语”在学校进行强迫性日语教育，禁止以汉语授课的私塾；太平洋战争期间，还禁止台湾人在公共场合使用他们的方言———闽南话、客家话，并禁止汉文出版的刊物1937年日语普及率为37.8%，而1944年则为71.1%停泊 高雄 光复 真挚 崇高 宽敞 闽南语 诸葛亮,bó,mǐn,光复——收回失去的领土，也指恢复已亡的国家。

阿里山,日月潭,日月潭,莲雾,芭乐,番石榴,主要内容,抗日战争胜利后，‘‘我’’看到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国汉字，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受我是中国人我爱中国阅读思考,这句话在文中出现了几次？表达了怎样的感情？,第一次出现：,我走进一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字他用粉笔在黑板上一笔一划地写着：‘‘我是中国人，我爱中国’’他写得很认真，也很吃力台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读Ａ、为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答因为台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的他们企图“奴化”台湾人民，让中国人民忘掉自己的祖国Ｃ、日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？,,Ｄ、日本人的阴谋诡计能够得逞吗？你从哪里感受到的？,,不能，因为台湾人民爱自己的祖国，热爱祖国的文字；从“老师和孩子们都显得那么严肃认真，有那么富有感情好像每个字、每个音，都发自他们火热和真挚的心感受到的老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。

表现了他们强烈的民族精神，和浓厚的爱国情意第二次出现：,怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国吸引作者走进教室的是学习的内容——“我是中国人，我爱中国更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心Ａ、为什么“我”悄悄地从后门走进教室，并跟着教师朗读？,Ｃ、这里连用了三个“地”，这样写有什么好处？,,更表现出学习祖国文字的认真、严肃与虔诚为什么他们是表示欢迎我的？,从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的教学继续进行着，大家朗读得更起劲了老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，所以没感到意外反而读得更起劲了孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家，儒家学派创始人,三国时期蜀汉丞相,,,台湾人民的英雄郑成功,,中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者为什么挂上这四幅伟人像？,孔 子：仁爱博学 诸葛亮：足智多谋 郑成功：坚强不屈 孙中山：爱国爱民,表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人感到无比自豪的思想感情。

Ｃ、“一定要领我去”、“中国人自己的伟人”表达了什么？,参观礼堂后的感受,这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！,,为什么我此时有如此强烈的感情？作者是在怎样的情况下说的“我是中国人，我爱中国这位老师一定要带领我去看一看他们的小礼堂礼堂两面墙上新画了几幅中国历代伟人像，有孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山作者被台湾人民强烈的民族精神，浓厚的爱国情意震撼了第三次出现：,我紧紧握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,,,,,Ａ、“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”怎样理解？,,,,,,这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了用反问句，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国这句话最能表达作者此时的全部感情‘‘我’’在台湾工作（抗日战争胜利后）,‘‘我’’见到老师教学生学习祖国文字,‘‘我’’受到感染——一起学习,老师带‘‘我’’参观学校礼堂,,这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意,‘‘我是中国人，我爱中国。

’’,这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意课文围绕___________________________这一中心，详写了__________、___________ 这两件事特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象由此可见，凡是和________关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得______，其余的次要材料，可以写得________这就是单元学习重点，详写和略写我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,填空：,我们都是中国人，我们都爱中国！！,衷心祝愿 祖国早日统一！,我的中国心张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印,长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心,我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲yīn氤yùn着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传 赐我个号令，我还能背城一战 母亲！我要回来，母亲！——闻一多《七子之歌（台湾）》,闻一多《七子之歌》的创作背景：这篇组诗作于1925年3月，闻一多当时在纽约留学在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强的诅咒。