第7-9讲知识点.doc

第7讲 议论文三要素 知识点议论文在北京中考中的位置已基本固定下来，也就是说在中考当中，议论文始终都能占到7-8分的位置就学生的学习程度而言，初二阶段将正式在学校的语文课中接触到议论文因此，自初二开始，在期中期末语文考试的对现代文的考查中随时可能遇到议论文在议论文阅读当中，对中心论点的考查始终是一个重点，同时分析文章中所用到的论据及其作用，以及分析文章中所要到的论证方法，分析文章的论证过程，也都成为考查的热点对象一、何为议论文以及议论文的三要素议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的一种文体这类文章或从正面提出某种见解、主张，或驳斥别人的错误观点议论文和说明文，记叙文，抒情散文以及小说都不同说明文只是客观的呈现一个事物，其目的是将这个事物方方面面的情况说清楚，但议论文必须涉及到对某个事物/观点的明确的观点和态度记叙文以人，事为主，主要是通过记叙人事来阐明主旨或抒情，而议论文以论据为文章主体，通过对各种论据的阐述来阐明文章要表达的观点抒情散文亦以抒情言志为主要目的，而议论文以说理为主要目的一篇议论文通常由论点、论据、论证三部分构成，这三部分即为议论文的三要素。

在这三要素中，论据是为论点服务的，论证是论点和论据之间逻辑关系的纽带论点是解决“需要证明什么”论据是解决“用什么来证明”，“论证”是解决“怎样证明的”，下面分别说说这三要素到底是什么１．论点即作者在文中所表达的观点、看法或主张，是议论文的灵魂一篇议论文，一般只有一个中心论点，有些议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的中心论点与分论点之间的关系是纲和目的关系论点需要与论题区分开来，论题是作者需要去论证的题目，而论点则是论证的观点，作者的观点，态度２．论据即用来支持论点的根据论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据作者在表明自己的态度的同时，必须提出充足的有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成；认为某处现象不好，根据是什么这样才能做到有根有据，以理服人论据的要求是典型，确凿议论文的论据可以分为以下两种类型：１）事实论据包括史实，典型事例，统计数据等等作为事实论据的史实，事例，数字，必须真实，确凿，有典型代表性，所选择的事例要与观点统一，否则就会失去事实论据的说服力，影响议论效果２）道理论据包括经过事实检验的真理，古今中外名家的论述，格言，谚语以及自然和社会科学的原理，概念定律，公式等。

明确道理论据要注意：描述性的话，即使是名人和领袖说得，也不能算作是道理论据如《俭以养德》中引用鲁迅和高尔基的话都是描述性的语言，鲁迅的话展示了他节俭的生活作风，高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，二者都是事实论据３．论证即用论据证明论点的过程也就是摆事实、讲道理在议论文中，论据不能干巴巴抄在纸上，要对论据做些分析，将它与论点之间的关系揭示出来这个“摆”与“讲”的过程，将论点与论据紧密勾联的过程，便是论证议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，论证是联系论点和论据之间逻辑关系的纽带，是运用论据证明论点的过程和方法　　　初中阶段的议论文阅读常用的论证方法可分为如下几种：举例论证 也可称为事实论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力道理论证 即通过讲道理的方法证明论点，使论证更概括更深入引用论证 通过引用名言，格言警句，权威数据，名人轶事，笑话趣闻等各种情况来论证观点引用论证实际上是道理论证中的一种，因为初中阶段的议论文阅读当中出现引用论证的地方较多，因此，初中阶段讲到论证方法通常会将其单独列出对比论证 通过两个事物的对比来进行论证，使中心论点得到突出和强调比喻论证 通过形象的比喻进行论证，使论证形象生动，浅显易懂。

以上三个要素中，论点处于主导地位论据和论证全是为论点服务的这也就是说，为了阐明论点的正确性，才需要论据和论证一篇优秀的议论文，应该是论点鲜明、论据充分、论证严密的三者缺一不可二、议论文的中心论点论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题；而中心论点，就是作者观点的核心论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子首先，要明确“论点”和“中心论点”的概念所谓“论点”，简单说，就是作者在文章中提出的基本观点而“中心论点”，则是作者的核心观点论点（包括中心论点和分论点）应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子论点一定是表明了作者看法的句子如果一个句子只是引用了某个名人的话，而没有用作者自己的语言表述出来，是不能作为论点对待的此外，还需要辨清两组概念：A、论点与论题论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻B、中心论点和分论点有些文章既有中心论点，又有分论点要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。

分论点只是对中心论点的支撑所有“分论点”都是可以被“中心论点”所包含的，如果一个论点能包含所有其他论点，那么它一定是中心论点；反之，如果不能，则一定只是分论点第8讲 议论文三要素 知识点就近几年中考以及初二初三期中期末的考试来看，在议论文阅读中，对中心论点的考查常考不衰这个常考不衰并不是说每次议论文阅读都直接设题让学生寻找文章的中心论点，而是说每年都会对其有所考查，只是形式不同对中心论点的考查，一般分成“显”“隐”两个层面，“显”的即直接让你说出文章的中心论点，如06,08中考试卷的议论文阅读即有此类隐”的是指虽然没让你直接回答本文的中心论点，但是会以其他的形式考查对文章中心论点的理解如分析文章用到的论据的作用，这要以对中心论点的理解为前提才能答好因此，对中心论点的把握在议论文阅读当中非常重要并且，能够准确找出议论文的中心论点，也意味着读懂了这篇议论文，这对其他题目的解答都很有帮助议论文中心论点的提出方式上节课我们区分了“论点”和“中心论点”两个概念，并且通过辨析两组概念“论点与论题”“中心论点与分论点”，应该已经比较清晰地了解了议论文的“中心论点”是个什么东西先回忆一下中心论点的特点有哪些：1.是作者的核心观点，阐述了作者明确的判断，形式上是一个完整的句子。

2.中心论点不是某一个或某几个的分论点，而是能够包含所有分论点在内的论点在我们找到中心论点之后，应该以这两个特点为基础对其进行检查在讲具体的题型以及解题思路时，我们首先具体地明确一下文章提出中心论点的几种常见的方式，一般而言，中心论点的明确提出包括如下几种方式：1. 标题点明中心论点2. 开头提出中心论点3. 用开头小故事引出中心论点4. 在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点5. 结尾归纳出中心论点6.文章未直接提出中心论点，但始终围绕某个问题展开论述初中考查的议论文比较简单，因此，最常见的是1（标题），2与3（开头），5（结尾）这三种提出方式，阅读议论文时可优先到这三个位置找若找不到，再到4或5 的类型找1．针对中心论点的相关题型关于中心论点，可能会出现如下问法：A、本文的中心论点是什么？B、文章是怎样提出论点的？C、分论点和中心论点的关系怎样？2．解题思路要从文中正确找出表述中心论点的句子，解题思路如下：第一步迅速浏览全文，掌握各个论点的分布情况此步主要是把中心论点和分论点区分开来，避免找错浏览完毕后，可从如下两个方面着手一、关注“高亮区”所谓“高亮区”就是中心论点最常出现的位置，也即上面说到的中心论点提出的方式里提到的那些位置，包括：文章标题、文章开头（在文章开头中重点关注前两句/末句）,文章结尾（重点关注末端前两句/末句）,文章中间（通常是每段的前两句/末句）一般而言，文章的论点就分布在这些“高亮区”里，因此在浏览到“高亮区”时需特别留意。

二、归纳“一句话”在浏览完一段之后，将本段的核心内容尽量用“一句话”概括出来这“一句话”一般能从文中直接找到，且多分布在该段的“高亮区”里如上讲“巩固精练”中的《将兴趣进行到底》这篇文章，第一段是“刘谦在兴趣的引领下成功”，第二段是“兴趣是引导人成功的巨大力量”，第三段是“在现实中，人们的着眼点……有效手段”，第四段是“我们不能只注重孩子兴趣的激发……让兴趣引领孩子成功”，第五段是“找准孩子的兴趣，反对两种倾向”，第六段是首句和末句判断这一句话是否是本段的核心内容，主要看本段的其他部分（使用的例子或说明的道理或所答的比方是不是都围绕着这个问题来讲 在这一步中，应该感知到文章中各个论点的分布情况第二步在第一步中找出的各个论点中，筛选出最核心的那个，亦即中心论点，即为A类题答案中心论点需满足如下要求：一、必须是作者的看法二、必须是完整的陈述句对于这个要求，教师需做一点说明如果论点是比喻句，则需要将喻体置换成本体再加以表述如例题精讲二《多好的草地也有瘦马》一文，“好草地”是对“好条件”的比喻，“瘦马”是对“不成功”的比喻，所以要根据文章置换成“如果不努力，多好的条件也不能成功三、必须能包含文章中的其他任何论点。

考虑到这三点，上讲“巩固精练”中《将兴趣进行到底》这篇文章的中心论点就是文章的最后一句因为实际上，此文的论点涉及到“兴趣的好处”、“兴趣如何持久”、“如何教育孩子的兴趣”这样一些论题，只有最后一句是能够将所有论点包含其中的　　第三步针对Ｂ类题中心论点是如何提出的根据第二步中所得到的中心论点，看看这个中心论点符合前面所说的哪种情况，一个个往里套即可第9讲 北京中考作文命题规律1．北京市近九年中考作文题2011年－命题作文作文（50分）知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累请以“日积月累”为题目，写一篇文章要求：⑴ 将题目抄写在答题卡上 ⑵ 不限文体（诗歌除外）⑶ 字数在600-1000之间⑷ 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名2010年－命题作文作文（60分）凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章要求：⑴将题目抄写在答题卡上 　　 　 ⑵不限文体（诗歌除外） ⑶字数在600-1000之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名2009年－半命题作文作文（60分）题目：_________并没有结束要求：⑴将题目补充完整并抄写在答题卡上⑵不限文体（诗歌除外）⑶字数在600—1000之间⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名2008年－命题作文作文（60 分）题目：向前，向前，向前！ 要求：⑴将题目抄写在作文纸上⑵不限文体（诗歌除外）⑶不少于600字⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名2007年－半命题作文作文(60分)题目：动力来自 要求:⑴将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上⑵不限文体(诗歌除外)⑶不少于600字⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名2006课标A卷＆课标B卷－选题作文按要求完成下面的作文。