钢筋算量与土建算量项目化教学.ppt

汇报人：袁泉汇报人：袁泉《《《《钢筋算量与图形算量钢筋算量与图形算量钢筋算量与图形算量钢筋算量与图形算量》》》》项目化教学项目化教学项目化教学项目化教学建筑工程学院建筑工程学院20162016年年1111月月2222日日 一、课程基本信息二、《钢筋算量与图形算量》教学目标设计三、《钢筋算量与图形算量》课程内容设计四、《钢筋算量与图形算量》项目情景设计五、教学进程和考核方案设计六、总结反思 一、课程基本信息工程造价专业（大二）建筑工程技术专业（大二）对应专业所需学时64学时修得学分4学分前后续课程前置知识：钢筋平法知识、建筑工程计量与计价、建筑工程招投标管理课程管理信息课程性质、定位GCLGGJUS•￿广联达钢筋软件与图形软件应用是一个合格造价员必须具备的执业技能之一￿￿•￿是整个课程中的重要组成部分及教学中的重点与难点之一￿人才要求l造价员岗位职责z熟悉图纸，参加图熟悉图纸，参加图纸会审纸会审z编制工程的施工图编制工程的施工图预算；预算；z在工程投标阶段，在工程投标阶段，及时、准确做出预算，及时、准确做出预算，提供报价依据；提供报价依据；（其余见工程造价咨询手册） 二、《钢筋算量与图形算量》教学目标设计课程总体目标课程性质与定位人员岗位职责响应岗位快速上手跨越企业要求与学校培养之间的鸿沟知识目标￿￿正确运用广联达钢筋算量软件和图形算量软件计算工程量。

明确造价员岗位的明确造价员岗位的工作内容；了解造价工作内容；了解造价员的职业特征和职业员的职业特征和职业前景；掌握造价员岗前景；掌握造价员岗位的素质要求；掌握位的素质要求；掌握造价员岗位业务的常造价员岗位业务的常见形式见形式 即使学会一个知识点或一项操作技能，也是进步素质目标能力目标 三、《钢筋算量与图形算量》课程内容设计 课程内容设计招标控制价编制审核招标控制价投标报价编制结算文件编制开发商的业务范围审计部门或委托的相应咨询机构业务范围施工方的业务范围施工方的业务范围不但了解工作领域而且清楚工作阶段 •编制招标工程量清单•编制招标工程清单报价招标控制价编制•利用前一项目提供的清单及报价•检查清单项是否完整•审核招标控制价是否合理审核招标控制价•利用审核通过的清单•计算工程量•编制投标报价投标报价编制•利用投标报价时双方认可的综合单价•计算实际工程量结算文件编制每一个项目都可以利用前一个项目的结果顺序推进循环往复项目推进方式项目一项目二项目三项目四 四、《钢筋算量与图形算量》项目情景设计 项目一：招标控制价编制清楚认识招标控制价发布主体清楚认识招标控制价“不能超概”完整编制招标控制价能力目标钢筋平法相关知识土建工程量计算规则招投标法律法规相关知识支撑知识 项目一：招标控制价编制新建工程新建楼层新建柱新建梁新建板新建基础新建二次结构新建单构件导入钢筋工程新建室外零星新建装修构件新建楼梯新建屋面任务一：钢筋算量部分任务二：土建算量部分8个子任务5个子任务 项目一：招标控制价编制任务一：子任务一：新建工程l每堂课任务的安排l以前是老师布置，照书上内容进行重点l企业发布工作任务l老师作为中间人突破l招标控制价编制：企业宣布工程招标，老师作为项目经理，学生分组编制招标控制价 项目一：招标控制价编制新建工程新建楼层新建柱新建梁新建板新建基础新建二次结构新建单构件导入钢筋工程新建室外零星新建装修构件新建楼梯新建屋面任务一：钢筋算量部分任务二：土建算量部分8个子任务5个子任务框架结构、剪力墙结构、钢结构、砖混结构等等不同类型的工程均是相同操作 项目一：招标控制价编制学生真正动起来了每个项目都能看到成果 五、教学进程和考核方案设计 项目名称项目名称任务名称任务名称子任务名子任务名称称知识点知识点课堂环节课堂环节课时数课时数项目一：招标控制价编制任务一：钢筋部分新建工程计算规则选用；汇总方式区分；锚固搭接判断条件分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建楼层插入楼层；地下室新建；标高、层高区分；混凝土强度等级设置；钢筋搭接方式修改；定尺长度修改分组讨论；给出结果；说明理由新建柱柱子两种注写方式；钢筋信息；底标高顶标高修改；点画柱子；偏移命令；翻转命令分组讨论；给出结果；说明理由新建梁梁两种标注；钢筋信息；起点终点顶标高；直线画梁；弧形梁的绘制；复制图元命令分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建板板体新建及绘制；板上钢筋新建及绘制；负筋标注长度；跨版受力筋含义及绘制；标高升降分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建基础基础类型；基础图纸正确识读；基础绘制分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建单构件楼梯钢筋输入；桩钢筋输入；贯彻单构件思想分组讨论；给出结果；说明理由2课时 项目名称项目名称任务名称任务名称子任务名子任务名称称知识点知识点课堂环节课堂环节课时数课时数项目一：招标控制价编制任务二：土建部分导入钢筋算量文件新建工程方式同钢筋；导入命令使用；如何选择楼层选择构件分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建室外零星室外零星有哪些；散水、地沟、台阶绘制方式分组讨论；给出结果；说明理由新建装修构件房间新建；细部构件新建；如何依附构件；检查非封闭区域；延伸命令的使用分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建楼梯如何调整方向；指定插入点；新建组合构件分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建屋面智能布置的使用；除屋面外露台雨棚也要布置；里面卷边的定义；查看里面卷边分组讨论；给出结果；说明理由项目一总共16课程，项目二跟项目一相同也为16课时，上半期可以完成两个项目，余下项目下半期开展 考核方案过程性考核（50%）课堂纪律占20%每阶段成果占30%终结性考核（50%）以企业专业造价师提供的成果为参考，误差在5%以内按满分计算，误差在5%~10%计90分，误差在10%~15%计80分，以此类推，10分一个档次考查课 六、总结反思 让教法更贴近学生 校企合作￿促进教学 做学一体￿强化技能 服务客户￿道德为先“变学会￿￿为会学￿” 企业兼职导￿￿师共同育人￿ 快乐学习快乐学习BBC CDDAA互动式教学法任务驱动教学法评价主体多元化体验式教学法主体作用学生动起来了办学目标就业岗位贴近了教学效果教学手段突破了面向人人教育核心价值体现了教学目标达成度成果今年5月在云南省职业学校创新创效创业大赛高职组荣获金奖今年6月在“互联网+”大学生创新创业大赛获得银奖第三届云南省大学生工程造价与工程管理技能大赛算量比赛获得一个一等奖、一个二等奖和团体一等奖汇报完毕汇报完毕请各位专家批评指正！！请各位专家批评指正！！。