宋集一中规范化学校建设与管理的自查报告.doc

1 -宋集一中规范化学校建设与管理的自　查　报　告根据《睢阳区教体局关于开展教育规范管理年活动的实施方案》提出的精神，按照《睢阳区教体局规范普通中小学评估办法和评估细则》，我们对 学校各项建设、管理、教育教学等九个方面进行了自评，自评结果如下：一、办学方向得分 20 分，占分值的 100%二、校务管理得分 43 分，占分值的 95%三、德育管理得分 19 分，占分值的 95%四、教学管理得分 67 分，占分值的 95%五、学生管理得分 51 分，占分值的 96%六、教师管理得分 49 分，占分值的 98%七、财务管理得分 20 分，占分值的 100%八、安全管理得分 30 分，占分值的 100%九、校园文化建设得分 40 分，占分值的 95%结果得分为 339 分，占分值的 96.8%一、学校总体情况宋集一中座落于全国文明乡镇之一的宋集镇北 1.5 公里处的 105国道东侧，交通便利学校占地面积 23100 平方米，建筑面积 5142 平方米，现有 14 个教学班，在校学生 935 人，教职工 55 人，其中专任教师 53 人，专 科学历 30 人，本科学历 23 人，学历合格率 100%。

多年来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和“ 三个代表”重要思想为指- 2 -针，在各级教育行政部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以创让人民满意的教育为目标，遵循“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进、共同发展”的教学原则，不断完善“ 德育为先、科研先行、 强化师资 、科学评价、全面育人”的综合管理措施，不断增加教育投入，完善学校的基础建设，教育质量和办学效益逐年提高，受到上级领导和当地群众的一致好评二、自查情况1、校务管理改革和创新是学校发展的不竭动力 “经营学校” 这是我校管理中提出的新课题，我们对各项工作进行统筹规划，激活各个教学因素，实施管理新策略确立管理的新思路我校确立了“健全制度、依法治校、提高效益、科研兴校、 优化环境、质量立校”的管理思路， 实施“以德育为先，科研先行、强化 师资、科学评价、全面育人 ”的治校方略实行目标管理通过制订各项工作目标，实行目标管理使全体教师工作始终围绕学校总目标运转，确保管理工作有效进行我们总目标是：出名师、 创名校、创规范化学校创新管理体制实行层级管理机制，做到层层负责，分工合作依法治校，以章治教学校十分重视规章制度的建立和健全，制订了学校的管理章程，并不断完善各种管理制度和管理办法。

经常组织教师学习国家的有关法律法规，增强教师的法律意识，确保教学行为的合法性 3 -以人为本，民主管理建立公示制度，让教师自我监督，自我完善，自我管理开展让教师参加评价领导、评价教师的双向评价活动健全民主监督机制，实行校务公开落实民主决策制度，重大事情议事制度充分尊重教代会的合理建议，人本化管理，营造团结、和谐、实干的校园集体2、德育管理学校教育的根本落脚点是学生做人品格的培养我们提出学校的发展必须坚持以培养合格人才，以不断提高学生综合素质为目标的发展方向我们认真贯彻《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》、 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生良好行为规范的养成教育，改革德育教学内容，深化主题教育活动，优化育人环境，不断提高学生的思想素质和行为水平强化机制，全员育人学校成立了德育工作领导小组，并且强化“以级组为主，班级为重点，班主任为专责”的道德管理格局，以“把每一个学生教育好”为要求，建立和完善 “全员德育工作者”制度，成立文明督导队，加 强对学生思想、行为的检查，充分发挥班主任的积极性，不断提高德育工作的组织力量深化主题，全程育人。

学校构建以主题教育为主，学科教学为辅的德育渠道，把全程教育工作落到实处，我校德育教育内容主题鲜明：一是以爱国主义为主要内容的国情教育；二是以树立集体主义为主要- 4 -内容的思想教育；三是以《守则》、 《规范》为主要内容的养成教育；四是以培养健全合格人才为主要内容的心理健康教育；五是以“懂法、知法、守法”为主要内容的法制教育学校以树立学生的公民意识，教会学生做人为主线，开展德育整体工作，使德育工作制度化和经常化3、校园文化建设：以人文教育，构建和谐校园一是重视环境建设， 创建“净化、绿化、美化、 艺术化、教育化 ”的校园物质环境把校训、校风、教风、学 风张贴 学校显著位置，在走廊， 过道布置名人名言、警句宣传栏 以不同的主线向学生渗透不同主题的教育，班级也充分运用板报， 营造个性化的班级文化二是加大软环境建设，营造催人奋进取的校园精神环境和融洽和谐、团结互助的校园人际环境我们进一步深化文明校园、文明班级的创建活动利用广播系统、黑板报、宣传栏等表扬好人好事，弘扬优秀的传统文化，使学生在潜移默化中受到熏陶4、教师管理打造高素质教师队伍，是实施优质教育的根本保证通过加强师德、师风建 设，不断 优 化教师队伍结构，深化制度改革，推进名师工程，不断增进教师的职业竞争力，从而打造一支作风过硬，业务素质高，专业能力强， 乐于奉献的让人民满意的科研型教师队伍。

我们制订了教师可持续发展战略要求教师不断提高学历，通过普通话水平测评，电脑等级考试，同时积极参加新课程培训，提高现代信息技术的运用能力教师要始终高举素质教育、终身教育的旗帜，形成现代教育观、终身学习观，树立科研兴校的良好风气学校提出：- 5 -以教师的成功，实现学校的成功让教师关注自身的生命价值和职业价值，增强主体意识和内部发展动力我们还注重建立长效的岗位工作评价机制，设立教师成功档案袋，给教师实践的机会，让教师享受成功的快乐，为教师的成长搭建平台5、教学管理培养人才的数量和质量，是学校存在的价值学校教学工作的思路是“ 以和谐 教育理论为 先导，以提高课堂效益 为核心，以教学科研为重点，致力提升教学质量 ”追求教学的和谐 “以人为本，全面发展，激发兴 趣，张扬个性”是我校实施教学和谐的核心理念全体教师秉承“ 倡导全面，和 谐发展”的原则，努力 让全体学生成为具有基础知识素养的合格人才，让一大批学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才课堂是实施和谐教学的主阵地在课堂教学中，教师从教学理念，课堂教学模式，评价体系等方面进行探索，贯彻“ 三还”、 “四抓” 、“五落实” 三 还”是把 时间还给 学生，把主动权还给学生，把欢乐和愉快还给学生，在加强双基教学，重视过程与方法的同时，做到情感、态度和价值观的和谐统一；“四抓 ”就是抓常规、抓基 础、抓质量、抓科研；“五落实” 就是落 实备课、落实讲课、落实、落 实评价、落实智优生、特长生和学困生。

有效的课堂教学，实现了教学质量的提高实施科研强校战略学校领导班子深入课堂、研究教学、指导教学，制订了教学改革方案，校长带头担课，抓好教学科研活动中，从而形成了良好的教研氛围 6 -学校成立了课题实验小组，做到学校有项目，级组有专题，人人有课题语 文课题组开展了河南省教育科研规划课题“语文阅读教学模式研究”，形成了“情境与愉快” 的课堂教学特色教育科研为学校的可持续发展注入了强大的生命力，有效地激活了教师进行教科研的积极性6、安全管理没有安全就没有一切” ，“安全第一，预防为主” 这是从学校领导到教师的一条信念我们始终把安全工作放到第一位明确学校校长是安全工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，班主任、教师层层落实目标责任制，建立健全各项安全管理制度，责任追究制度，加强责任意识， 经常排查学校围墙、校舍、宿舍、厕所、食堂等教学设施设备， 发现问题 及时整改，实行重大事故的上报制度，制订安全工作预案，重视对 安全知识的宣传，学校每学期至少组织师生进行一次大型逃生自救演练，提高师生安全防范意识和逃生自救自护能力多年来，学校从未发生过重大安全事故，确保了广大师生的人身安全7、财务管理建立健全财务管理制度，成立民主理财小组，确保监督力度，增加财务工作的透明度，确保各项经费开支的合理性。

坚持财务公开制度，定期公布支出情况，做到服务教学根本任务以上是我校在创建规范化学校方面的做法，虽然取得了一定成绩，但仍存在一些问题我们决心在各级领导的大力支持和指导下，以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐使我们的管理水平，- 7 -科研水平、教学水平等各项工作再上一个新台阶真正达到全市规范化学校管理的“合格学校 ”。