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人教部编版《慈母情深》教学课件公开课1.ppt

30页
  • 卖家[上传人]:夏日****8
  • 文档编号:330016656
  • 上传时间:2022-08-05
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    • 1慈母情深河津市铝基地朝霞小学 王红人教部编版慈母情深ppt人教部编版慈母情深ppt课件推荐1人教部编版慈母情深ppt人教部编版慈母情深ppt课件推荐1第1页,共30页滕东中学语文教研组顾栋2课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了一件什么事?第2页,共30页单元主题:舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖训练重点:体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情用恰当的语言表达自己的看法和感受第3页,共30页4 默读课文,边读边想象课文中的场景,说说默读课文,边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了哪些地方让你感受到了“慈母情深慈母情深”1 1)找一找:用横线画出描写母亲的句子找一找:用横线画出描写母亲的句子2 2)想一想:这是一位怎样的母亲,简单批注在书旁想一想:这是一位怎样的母亲,简单批注在书旁A A 抓关键词谈体会;抓关键词谈体会;B B 联系上下文谈体会;联系上下文谈体会;C C 头脑中想象画面头脑中想象画面3 3)读一读:把自己的感受通过朗读表达出来读一读:把自己的感受通过朗读表达出来4 4)说一说:和同桌交流自己的感受说一说:和同桌交流自己的感受第4页,共30页5 背直起来了背直起来了,我的母亲。

      转过身来我的母亲转过身来了,我的母亲褐色的口罩上方,了,我的母亲褐色的口罩上方,一一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的母亲的眼睛的眼睛 第5页,共30页6 背直起来了背直起来了,我的母亲我的母亲转过身来转过身来了,了,我的母亲我的母亲褐色的口罩上方,褐色的口罩上方,一一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我我的母亲的母亲的眼睛的眼睛第6页,共30页7 背直起来了,我的母亲转过身来了,我的母背直起来了,我的母亲转过身来了,我的母亲褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊亲褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲地望着我,我的母亲背直起来了背直起来了,我的母亲我的母亲转过身来了,转过身来了,我的母亲我的母亲褐色的口罩上方,褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲我的母亲的眼睛的眼睛第7页,共30页母亲掏衣兜,掏出一卷母亲掏衣兜,掏出一卷揉得揉得皱皱的毛票皱皱的毛票,用,用龟裂的手指龟裂的手指数数着第8页,共30页炎热的夏天,母亲用龟裂的手(炎热的夏天,母亲用龟裂的手()寒冷的冬天,母亲用龟裂的手(寒冷的冬天,母亲用龟裂的手()我获得成功,母亲用龟裂的手(我获得成功,母亲用龟裂的手()我遭遇失败,母亲用龟裂的手(我遭遇失败,母亲用龟裂的手()第9页,共30页。

      六十年代初期,大多数老百姓家境艰难六十年代初期,大多数老百姓家境艰难父亲远在外地,三年回来一次我们家孩子父亲远在外地,三年回来一次我们家孩子多,全凭母亲一个人操劳她每天不吃早饭,多,全凭母亲一个人操劳她每天不吃早饭,带上半饭盒生高粱米或大饼子,悄无声息地带上半饭盒生高粱米或大饼子,悄无声息地离开家,每天回家总在七点半左右离开家,每天回家总在七点半左右母母亲上班的地方离家很远,没有就近的公共汽亲上班的地方离家很远,没有就近的公共汽车可乘,即便有,母亲也必舍不得花五分钱车可乘,即便有,母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车一毛钱乘车节选自节选自 梁晓声梁晓声母亲母亲第10页,共30页第11页,共30页我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱极其瘦弱的脊的脊背弯曲着,背弯曲着,头凑到缝纫机板上头凑到缝纫机板上周围几只灯泡周围几只灯泡烤烤着我的脸着我的脸背直起来了背直起来了,我的母亲我的母亲转过身来了,转过身来了,我的母亲我的母亲褐色的口褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲我的母亲的眼睛的眼睛 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱皱皱的毛票,用的毛票,用龟裂龟裂的手指数的手指数着。

      着母亲却已将钱母亲却已将钱塞塞在我手心里了,大声回答那个女人:在我手心里了,大声回答那个女人:“谁谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,母亲说完,立刻又立刻又坐了下去,坐了下去,立刻又立刻又弯曲了背,弯曲了背,立刻又立刻又将将头俯在缝纫机板上了,头俯在缝纫机板上了,立刻又立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态陷入手脚并用的机械忙碌状态第12页,共30页联系上下文,说说为什么联系上下文,说说为什么“我我拿到钱时拿到钱时“鼻子一酸鼻子一酸”我鼻子一酸,攥着钱跑了出去我鼻子一酸,攥着钱跑了出去 这“一酸”里,有(),因为母亲()这“一酸”里,有(),因为母亲()这“一酸”里,有(),因为母亲()第13页,共30页细节描写细节描写生动细致传神生动细致传神 字里行间蕴含深厚感情字里行间蕴含深厚感情写法指导:第14页,共30页以文代文以文代文1、母亲为什么要撩开蚊帐?、母亲为什么要撩开蚊帐?2、母亲分走的只有、母亲分走的只有“蚊子蚊子”吗?吗?第15页,共30页你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦 母亲第16页,共30页。

      我要写母爱是遮雨时的伞母爱是遮雨时的伞母爱是上学时细细的叮咛母爱是上学时细细的叮咛 母爱是沙漠里的一片绿洲母爱是沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是 ()母亲母亲母亲第17页,共30页2022/8/4滕东中学语文教研组顾栋18母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时的细细叮咛上学时的细细叮咛母爱是母爱是放学时的默默等候放学时的默默等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第18页,共30页母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时的细细叮咛上学时的细细叮咛母爱是母爱是放学时的默默等候放学时的默默等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第19页,共30页母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时的细细叮咛上学时的细细叮咛母爱是母爱是放学时的默默等候放学时的默默等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第20页,共30页。

      母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时的细细叮咛上学时的细细叮咛母爱是母爱是放学时的默默等候放学时的默默等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第21页,共30页母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时细细的叮咛上学时细细的叮咛母爱是母爱是放学时默默的等候放学时默默的等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第22页,共30页母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时细细的叮咛上学时细细的叮咛母爱是母爱是放学时默默的等候放学时默默的等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第23页,共30页母爱是母爱是遮雨时的伞遮雨时的伞母爱是母爱是严寒时的衣严寒时的衣母爱是母爱是上学时细细的叮咛上学时细细的叮咛母爱是母爱是放学时默默的等候放学时默默的等候母爱是母爱是沙漠里的一片绿洲沙漠里的一片绿洲母爱是母爱是滋润幼苗的一阵春雨滋润幼苗的一阵春雨母爱是母爱是雨后一道美丽的彩虹雨后一道美丽的彩虹第24页,共30页。

      她是我们的守望人,她是我们的守望人,冬天在窗边,冬天在窗边,夏天在门旁,夏天在门旁,她会为我们的晚归而她会为我们的晚归而焦虑不安焦虑不安她从不会忘记,她从不会忘记,在我们身上倾注全部的爱,在我们身上倾注全部的爱,因此,我确信,因此,我确信,无论我们在哪里,无论我们在哪里,身上都系着她的牵挂身上都系着她的牵挂第25页,共30页26 课后练笔:课后练笔:你有过你有过“鼻子一酸鼻子一酸”的生活经历吗的生活经历吗?试着写一写试着写一写第26页,共30页第27页,共30页28 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!我挺高兴他爱看书的!第28页,共30页母亲说完,母亲说完,立刻立刻又又坐了下去,坐了下去,立刻立刻又又弯曲了背,弯曲了背,立刻立刻又又将头将头俯在缝纫机板上了,俯在缝纫机板上了,立刻立刻又又陷陷入手脚并用的机械忙碌状态入手脚并用的机械忙碌状态第29页,共30页2、交流生字词的读法,汇报好词,集体品读清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意谁来简单地说说这篇文章的大致内容?(三)、学习“出门”,感受心情1、作者轻装上路,读读课文的一、二自然段,感受他当时的心情。

      心情好;高兴)2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好?出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息早晨,好清爽!(1)自由地读读这句话,感受话中所包蕴着的情意与心情2)理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味3)带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友1)读读这句话,从什么地方最能看出作者的好心情?“满怀”是什么意思?与上一句的“满怀”意思一样吗?平时还可以说什么东西是满怀的?用“满怀_”练习说话2)带着满怀的好心情朗读这句话四)、再读课文,捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友请同学们再自由地、放声地读读全文,想想作者去山中访问了哪些朋友,他是如何看待这些朋友的?2、交流讨论友好的;他们是真朋挚友;作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流;他们之间感情很真挚)(五)、精读课文,感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友认真读读第三自然段到文章的最后,想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情,可以把你的理解写在句子的旁边2、交流同学们划出的句子那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。

      啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧1)自由读读第三自然段,想象并说说这座古桥的模样出示古桥图片,思考:作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么?体会这样写的好处形象地写出石桥的古老沧桑,暗示了古桥所发挥的作用,指出了作者对于古桥的一片情深)(2)读读句子,请想象一下,这座古桥在几百年的历程之中,他驮过了哪些人,在他的身上曾经发生过了哪些事?(3)谈谈你对“岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧”这句话的理解4)自由朗读;指名朗读;师生共读六)、抄写词语,自主背诵第30页,共30页。

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