《口腔临床药物学》教学大纲——适用口腔医学专业.pdf

- 164 - 口腔临床药物学教学大纲 适用口腔医学专业 一、课程简介 该课程适用口腔医学专业五年制本科及三年制专升本，共 8 个学时，学分 0.5 分它是现代药物学与口腔临床相结合的产物，是口腔专业的一门重要的专业基础课主要任务是研究口腔疾病治疗中的药理学、药剂学及药物治疗学特点和规律，以便在口腔临床安全、有效、经济、合理地使用药物，使口腔药物更好地为口腔临床服务 教学要求以口腔临床药物学基本理论、基本知识、基本技能为重点，充分反映口腔国内外口腔药物学最新进展使学生全面了解口腔临床用药实践中应遵循的规则、口腔临床用药的特点，了解有关循证医学、药物临床试验设计原原则、如何判定、处理、报告药物临床不良反应、怎样合理用药等知识，以培养学生临床用药水平和科研能力 二、课程目标 （一）基本理论知识（一）基本理论知识 掌握口腔常用药物的禁忌症、适应症及药理作用；并适当介绍本门学科国内外的新进展 （二）基本技能（二）基本技能 讲课时给部份外语单词，要求同学掌握并作为考核内容；提供外文资料及参考书供同学参阅；可能条件下将部分或全部使用英语原版教材 （三）基本素质（三）基本素质 提高学生自学能力教师上课时有指导性和启发性地讲授重点、难点内容，学生自己阅读教材及有关参考资料。

三、学时分配 章 节 名称 讲课 实验 第一章 总 论 2 0 第二章 消毒防腐药 1 0 第三章 牙体牙髓病用药 1 0 第四章 牙周病用药 1 0 第五章 粘膜病用药 1 0 第六章 口腔科其他用药 1 0 第七章 临床常用生物制剂 1 0 合 计 8 0 - 165 - 四、理论教学目标与内容 第一章第一章 概概 论论 目标目标 1掌握 （1）口腔临床药物学的定义、研究对象与任务 （2）口腔疾病用药特点 2熟悉 我国有关药品的法规 内容内容 1重点阐述 口腔临床药物学的研究对象与任务 2详细了解 口腔疾病用药特点 3一般介绍 我国有关药品的法规 第第二二章章 消毒防腐药消毒防腐药 目标目标 1掌握 消毒防腐药物的概念及其常用的消毒防腐药物的药理作用，临床应用 2熟悉 口腔科常用的消毒防腐药物使用的注意事项 3了解 口腔科常用的消毒防腐药物的不良反应 内容内容 1重点阐述 酚类制剂的分类及临床作用重点阐述醛类制剂的分类及临床作用重点阐述氧化剂的分类及临床作用 2详细了解 酸类制剂的分类及临床作用详细了解碱性药物的分类及临床作用详细了解卤素类的分类及临床作用 3一般介绍 表面活性剂的分类及临床作用。

第第三三章章 牙体牙髓病用药牙体牙髓病用药 目标目标 1掌握 防龋药物、盖髓药物和根管治疗药物的药理作用以及合理用药的原则 2熟悉 抗牙本质敏感药物、牙漂白药物和牙髓切断术药物的药理作用以及合理用药的原则 3了解 牙髓失活剂、干髓剂和酚醛根管消毒剂的药理作用以及注意事项 内容内容 1重点阐述 常用防龋药物的分类、药理作用及临床应用重点阐述盖髓药物的药理作用及临床分类 2详细了解 抗牙本质敏感药物的分类详细了解漂白药物的分类及药理作用详细了解牙髓切断术药物的药理作用详细了解根管治疗药物的分类及相关临床应用 - 166 - 3一般介绍 其他药物如银化合物、牙髓失活剂、干髓剂、酚醛类根管消毒剂、酚醛树脂塑化剂等的临床应用 第第四四章章 牙周病用药牙周病用药 目标目标 1掌握 （1）抗微生物药和宿主调节药治疗牙周病的药理作用和临床合理用药原则 （2）局部用药治疗牙周病的临床应用 2熟悉 牙周病用药的不良反应和注意事项 3了解 牙周病用药的制剂规格 内容内容 1重点阐述 常用抗微生物药物的分类、药理作用及临床应用重点阐述宿主调节药的药理作用 2详细了解 局部用药如含漱剂、药物缓释剂、牙周塞治剂的药理作用及相关临床应用。

第第五五章章 口腔粘膜病用药口腔粘膜病用药 目标目标 1掌握 口腔粘膜病常用的全身及局部药物的药理作用和临床应用 2熟悉 口腔粘膜病其它全身及局部药物的药理作用和临床应用 3了解 治疗口腔粘膜病主要中成药的药理作用和临床应用 内容内容 1重点阐述 常用全身用药：抗真菌药、抗病毒药、糖皮质激素、免疫抑制剂、免疫增强剂的临床应用 2详细了解 局部用药：含漱剂、糊剂、口含片、膜剂、粘附片、凝胶、糖皮质激素混悬液的临床应用 3一般介绍 常用中医药的分类 第第六六章章 口腔科其他用药口腔科其他用药 目标目标 1掌握 口腔科常用非治疗用制剂的使用方法和不良反应 2熟悉 口腔科常用非治疗用制剂的使用方法和不良反应 内容内容 1详细了解 造影剂的分类详细了解菌斑显示剂的作用 2一般介绍 血管硬化剂的药理作用 - 167 - 第第七七章章 临床常用生物制剂临床常用生物制剂 目标目标 1掌握 临床常用生物制剂的药理作用和临床应用 2熟悉 临床常用生物制剂的药理作用和临床应用 内容内容 1详细了解 预防用生物制剂的分类及临床作用 2一般介绍 治疗用生物制剂的常用类型 五、措施与评价 （一）措施（一）措施 1教研室高度重视教学工作，每学期选派有经验的教师任课。

任课教师必须写出完整书面教案、制作多媒体课件，并集体备课新教师带课前作出预试讲 2提倡启发式教学和课堂讨论与提问，提高学生综合分析思维能力，巩固所学知识 3应用多媒体教学手段结合板书教学，加深学生记忆和实际操作印象，以利于开拓学生的视野，提高学生兴趣 4推荐课外参考资料，以利于培养学生的自学、独立思考、综合分析和思维能力，为将来的临床和科研工作打下基础 5组织教师和邀请有关领导、教学管理人员听课，搞好教学监督，提高教学质量课后听取学生、听课教师、领导对教学的反映，学期结束总结教学情况，发扬长处，改正不足，提高教学质量 （二）评价（二）评价 1学生学业评价：可通过课堂提问、作业、讨论、讲评、实验与实验报告的书写、平时测验等对学生的知识水平、能力和态度进行综合考核 2课程评价：及时了解课程基本情况、加强教师队伍建设、不断修改完善教学内容、改进教学方法与手段、教学条件、突出教学特色。